PHI 2521 Études des textes en éthique Pour une éthique

PHI 2521
Études des textes en éthique
Pour une éthique radicalement moderne :
Lecture de Jacques Lacan, Séminaire VII ,
L’éthique de la psychanalyse
Session: Hiver 2014
Chargé de cours: Marc De Kesel
[email protected]
Jour & heure: vendredi, 9 h – 12 h
Salle: TBA
Bureau : Guiges 220
Heures de bureau : sur rendez-vous
DESCRIPTION DU COURS
La modernité se définit par une rupture avec la pensée ontologique qui avait marquée la pensée
antique et médiévale. L’homme moderne ne peut plus prétendre d’avoir accès à l’essences des
choses, à ‘das Ding an Sich’, comme le disait Kant. Les implication pour l’éthique sont
bouleversantes : comment fonder la morale s’il n’y a plus de fondement pour le faire ? Les
différentes théories éthiques qu’ont connu les siècles derniers ne sont qu’une série de tentatives
pour résoudre ce problème de l’absence de fond ontologique dans la morale.
Dans son séminaire sur L’éthique de la psychanalyse (1959-60), Jacques Lacan commente les
grandes théories éthiques de l’antiquité (Aristote) et de la modernité modernes (Bentham, Kant),
aussi bien celle du christianisme, pour montrer la radicalité du paradigme freudien, qui ‘fonde’
l’éthique dans le seul ‘désir’. Pour Freud, la morale est ‘fondé’ non dans le Bien Suprême, mais
dans le désir pour un tel bien. Ce changement au niveau de principe semble n’être qu’une
subtilité, mais il a des répercussions bouleversantes, spécialement pour la position éthique de celui
qui parle au nom d’une éthique : le thérapeute, le travailleur social, le politicien, le prêtre ou
chacun qui, volontairement ou involontairement, se marque d’une autorité morale. Sachant qu’on
ne sait au fond jamais le bien que l’autre demande (c’est ça l’inconscient morale), on est quandmême capable de lui faire du bien. Ou, plus exactement, seul celui qui avoue de ne savoir pas le
bien que l’autre lui demande, peut lui faire du bien dans le sens éthique du terme.
OBJECTIVES
• S’initier aux principes de la théorie freudien en lacanien.
• S’initier à la lecture du texte lacanien.
• Retracer l’enjeu spécifiquement éthique de la théorie en de la pratique psychanalytique.
• Comprendre l’enjeu philosophique et éthique du concept lacanien du ‘désir’.
TEXTES OBLIGATOIRES
Jacques Lacan, Le Séminaire, Livre VII, L’éthique de la psychanalyse, texte établi par J.-A.
Miller, Paris : Seuil, 1986.
TEXTES RECOMMANDÉS
Marc De Kesel, Eros & Ethics : Reading Jacques Lacan’s Seminar VII, Albany, NY: SUNY
Press, 2009.
EXIGENCES
• Dissertation 45%
• Examen final 45%
• Présence et participation aux discussions en classe 10%
• Lectures hebdomadaires pour préparer les cours
NB : L’inobservation des règlements du guide de la présentation des travaux occasionnera une
pénalité de 10%.
Le plagiat est reconnu comme une fraude et sera sanctionné. Pour connaître les détails des
règlements, veuillez consultez le site Internet de la Faculté de philosophie :
http://www.ustpaul.ca/Philosophy/academicRegulations_f.asp