Les participants travailleront sous forme de jeux de rôle autour de l

Formation : Les directives anticipées - 2017
Réf. GODR1706
Durée 1 jour
Infos Déjeuner offert
Sessions
paris Le 07/04/2017
paris Le 24/11/2017
Prix : 350,00 €
LE + DE LA FORMATION :
Les participants travailleront sous forme de jeux de rôle
autour de l’information du patient
Objectifs
●Connaître et maîtriser les règles applicables à la personne de confiance et aux directives anticipées
●Savoir comment aborder cette demande avec les patients, leur famille et dédramatiser le contexte
●Préparer et accompagner le patient dans cette démarche
Eléments de contenu
Cadre juridique en vigueur
●La loi du 4 mars 2002 relative aux droits des malades et à la qualité du système de santé
●La Loi du 22 avril 2005 relative aux droits des malades et à la fin de vie et ses décrets d’application
●La charte de la personne hospitalisée
●La codification de ces dispositions dans le Code de la Santé Publique
Enjeux et conditions des directives anticipées
●Définition

●Un nouveau témoignage des volontés du patient
●Les dispositions juridiques relatives aux directives anticipées
●Les intérêts de ce dispositif par rapport aux autres possibilités
●Les conditions pour la prise en compte des directives anticipées
●Présentation du document d'information et de recueil des directives anticipées
●Incidence en termes de responsabilités
Modalités de mise en œuvre des directives anticipées
●Les modalités d’adoption des directives anticipées
●Le renouvellement
●La révocation
●La conservation des directives anticipées et les documents qui y sont rattachés
Comment aborder cette demande avec le patient et son entourage
●L’information transmise au patient et son incidence dans l’accompagnement
●La place de l’entourage et la désignation possible d’une personne de confiance
●La question de la dédramatisation du contexte
Etudes de cas et mises en situation
Notre démarche pédagogique
●Un questionnaire préalable à la formation adressé à chaque stagiaire pour identifier les attentes de chacun et adapter l'intervention.
●Des méthodes d’APP préconisées par l’HAS.
●Un référentiel d’analyse basé sur les indicateurs nationaux de bonnes pratiques.
●Une documentation pédagogique remise à chaque participant.
●Une approche pédagogique concrète et pragmatique s'appuyant sur des méthodes de pédagogie active : alternance d'exposés théoriques courts, d'études
de cas, d'analyse de pratiques...
●L’élaboration d’un plan d’actions d’amélioration avec indicateurs et modalités de suivi.
●Une évaluation de la satisfaction et des connaissances.