Université Paris 7 - Denis Diderot 2013-2014 TD 5 : Introduction à la dynamique 1 Mise en route 1. Chute libre, “mouvement naturel” et force Depuis l’antiquité, et jusqu’à encore peu de temps avant Newton (avec Galilée), la chute libre est considérée comme un mouvement naturel, c’est-à-dire un mouvement ayant lieu de lui-même, qui ne nécessite pas d’action d’une force s’exerçant sur l’objet en chute libre. Dans l’expérience courante en effet, le phénomène de chute est omniprésent, il peut avoir lieu pour (quasiment) tous types d’objet, quelles que soient les circonstances. Ce n’est pas le cas par exemple du mouvement lié à l’attraction d’un aimant, qui ne concerne que certains objets, et que l’on peut faire cesser simplement en retirant l’aimant. Le fait que dans l’expérience courante la chute ait toujours lieu et qu’elle concerne tous les objets, indépendamment des circonstances, légitime le fait de la considérer comme une tendance naturelle des objets, comme ce fut le cas pendant si longtemps dans l’histoire des idées. (a) Qu’est-ce qui, dans la dynamique de Newton (défini par les trois lois du mouvement), mène à interpréter le mouvement de chute libre en termes de force ? Quel est le mouvement que l’on pourrait considérer comme naturel dans cette théorie ? (b) A partir uniquement de la description du mouvement d’un objet, quelle est la grandeur physique qui caractérise en un point donné la présence d’une force (résultante) s’exerçant sur cet objet ? Donner son expression explicite (à partir de la variation du vecteur vitesse). (c) On considère le mouvement d’une pierre ayant été jetée (1) verticalement vers le haut, au cours de sa phase montante (cf. fig 1 - montée) et (2) de façon oblique, le long de sa trajectoire parabolique (cf. fig 2 - parabole). Dans chacun des cas : • A priori, quelle(s) force(s) s’exerce(nt) sur la pierre ? (on néglige la présence de l’air) • A partir de la figure, comment déterminer la direction de la force (résultante) qui s’exerce sur la pierre ? • En comparant avec la figure correspondant à la chute vers le bas (cf. fig 1 chute), que peut-on dire sur les forces dans les différents cas, au niveau de leur direction et de leur intensité ? Figure 1: Figure 2: 2. Décomposition de la force résultante (a) A partir de la détermination de l’accélération, on a accès uniquement à la force résultante s’exerçant sur un objet. S’il est soumis à plusieurs actions, comment est-ce possible de décomposer cette force résultante en ses différentes composantes, correspondant à chacune des actions ? (b) Un parachutiste a sauté d’un avion, son parachute est ouvert, et il tombe à une vitesse constante V . Que vaut la force résultante qui s’exerce sur lui ? Comment trouver la valeur de la force due à la présence du parachute, f ? (c) On constate expérimentalement que si la masse du parachutiste est plus grande, la vitesse limite du parachutiste augmente proportionnellement (en première approximation). Que peut-on en conclure pour modéliser la force f liée à la résistance de l’air dans le parachute ? Page 2 3. Force constante Une force F de 1 N est appliquée pendant un temps ∆t de 0,1 s sur un objet de masse m=100g. Calculez sa vitesse finale. 4. Principe d’action réciproque 1 Deux étudiants en physique, un fainéant et un pragmatique, doivent pousser leur voiture en panne. Ils font les commentaires suivants : (1) : «D’après la troisième loi de Newton, le principe d’action-réaction, si on exerce une force sur la voiture, elle exerce une force d’intensité égale dans la direction opposée. Il est donc impossible de faire avancer la voiture de toute manière.» (2): «En poussant suffisamment, l’action devient plus forte que la réaction et on peut bien faire avancer la voiture.» Expliquer pourquoi ils se trompent tous les deux. A l’aide d’un schéma, proposer une analyse correcte de la situation, lorsque la voiture est en mouvement. (Suggestion : représenter les différents systèmes concernés séparément, ainsi que l’ensemble des interactions en jeu. 5. Plan incliné Un objet de masse m est placé sur un support incliné faisant un angle a avec l’horizontale et demeure ainsi immobile. Quelle force le support exerce-t-il sur cet objet ? (on donne le module g de l’accélération de la pesanteur). 6. Quantité de mouvement Un fusil de masse 0,80 kg tire une balle de masse 16 g à une vitesse de 700 ms−1 . Calculer la vitesse de recul du fusil. 2 Exercices d’application 1. Ressorts La force qu’exerce le ressort sur l’objet est-elle la même dans les deux situations ? (cf. fig 1 - ressorts) Comment le voir à partir du mouvement ? (On pourra faire un schéma à deux instants différents) 2. Parachutiste, régime transitoire A partir d’un GPS embarqué par le parachutiste, donnant accès à son altitude à chaque instant, on peut obtenir la courbe de son altitude en fonction du temps. En première approximation, on arrive à modéliser cette courbe par une expression analytique, qui dans le repère vertical Oz (avec origine au sol), prend la forme suivante : z(t) = A − (B exp(−t/τ ) + Ct) où A,B et C sont des constantes positives, et τ un temps caractéristique. (a) En déduire à chaque instant la vitesse, l’accélération, et la force (résultante) qui s’exerce le parachutiste. (b) Cette force est-elle différente de son poids ? Pourquoi ? Page 3 (c) Chercher à exprimer la force en fonction de la vitesse. Interpréter l’expression obtenue de cette force (résultante) en termes des différentes forces s’exerçant sur le parachutiste. 3. De la terre à la lune Pour envoyer ses voyageurs autour de la lune, Jules Vernes imagine un canon d’une puissance et d’une longueur hors normes, puisqu’il fait L = 70 m de long. Pour qu’un objet puis aller dans l’espace en échappant à la gravitation terrestre, on peut montrer qu’il lui faut atteindre une vitesse de l’ordre de V l = 11,2 Km/s. (a) Compte tenu de ces données pouvez-vous calculer en la supposant constante, l’accélération à laquelle seraient soumis les malheureux astronautes. (b) Déduisez en, pour une masse corporelle de m = 75 kg la force exercée par le sol de la cabine spatiale (l’obus de Jules Vernes) sur un astronaute. Est-il besoin de se soucier de leur retour sur la terre ? 4. Principe d’action réciproque Un objet accroché à un ressort oscille. Peut-on dire que l’objet exerce toujours son poids sur le ressort ? (On peut utiliser un schéma du même type que pour l’exercice «principe d’action réciproque» pour répondre à la question.) 5. Smatch Un joueur de tennis frappe une balle de masse m = 60 g et de diamètre D = 6 cm, et lui donne une vitesse V = 100 km/h. La balle frappe une boite en verre de masse M = 240 g posée sur le sol. On suppose dans un premier temps que la boite est fixée au sol. On supposera par ailleurs que le choc est élastique, c’est à dire qu’aucune énergie n’est absorbée au cours du choc. (a) Quelle est la vitesse de la balle après le choc ? (b) On suppose que le choc entre la balle et la boite a lieu pendant l’intervalle de temps ∆t, quelle est la force moyenne appliquée sur la balle ? (c) Calculer ∆t, en supposant que la balle se contracte de la moitier de son diamètre et que l’accélération constante au cours du choc. Evaluer la force. Page 4 On considère maintenant que la boite est posée sur un sol glissant (pas de frottements). (d) Quelle est alors la force appliquée en supposant que le temps d’impact est le même que dans le premier cas ? (e) Dans la cas ou la vitre est cassée par l’impact, peut-on parler de choc élastique ? 3 Problèmes 1. Oscillation, du mouvement à la force Un objet de masse m a un mouvement de la forme x = x0 cos(ωt), avec x la position, x0 et ω des paramètres fixes, et t le temps. (a) Quelle est la force appliquée sur l’object au cours du temps ? (b) Exprimer cette force en fonction de la position uniquement (sans faire apparaître explicitement le temps et la vitesse). Qu’elle type de force reconnaissez-vous ? (c) Quel dispositif pouvez-vous imaginer pour induire un tel mouvement ? (d) Combien de gouttes d’eau cela représente-t’il typiquement? 2. Grêlons Si une particule de masse m animée d’une vitesse percute une paroi perpendiculairement à celle-ci, elle va rebondir avec une vitesse égale et opposée . On appelle ∆t l’intervalle de temps pendant lequel la particule est en contact avec la paroi. (a) Calculez la variation de quantité de mouvement de la particule (après et avant le choc). (b) Quelle est la force qui s’est exercée sur la particule pendant le choc ? Nous allons appliquer ce résultat au calcul de la force qu’exerce une pluie de grêlons sur une toiture. Supposons qu’un toit reçoive de la grêle perpendiculairement à la surface du toit. La masse de chaque grêlon est m, sa vitesse v, et la concentration en grêlons est C (nombre de grêlons par unité de volume). On suppose les chocs élastiques et on évalue la durée de l’impact à ∆t. (c) Calculez, compte tenu de la concentration et du nombre de choc sur une surface S pendant un temps d’observation égal à la durée ∆, la force exercée sur cette surface par la grêle. (d) Calculez le rapport F/S et donner son sens physique. 3. Train On considère une locomotive tractant deux wagons. La locomotive a une masse m1 le premier wagon une masse m2 et le dernier une masse m3 . La locomotive imprime une accélération constante a. On néglige les frottements pour cet exercice. (a) Tracer sur un schéma l’ensemble des forces s’appliquant sur chaque wagon et sur la locomotive, et calculer leur valeur en fonction des paramètres du problème. Page 5 (b) Que deviennent ces forces si le dernier wagon est remplacé par une locomotive de masse m3 appliquant la même puissance que la première ? 4. Distance d’arrêt Un conducteur constate que sa voiture lancée à une vitesse v de 18 km/h sur terrain plat moteur coupé a besoin, sans actionner le frein, d’une distance de L=200 m pour s’arrêter. La masse m du véhicule avec son conducteur est de 450 kg. En faisant l’hypothèse que les forces de frottement qui entraînent l’arrêt du véhicule sont constantes et qu’elles peuvent être assimilées à une force unique de même direction que la vitesse, mais de sens opposé, dire la distance d’arrêt nécessaire lorsque le véhicule a une vitesse V 0 de 36 km/h. 5. Ballistographie La ballistographie ou ballistocardiographie est une méthode d’exploration utilisée il y a quelques années en cardiologies pour évaluer le débit cardiaque à l’aide d’un ballistocardiographe mesurant les faibes mouvements du corps humain se produisant lors de l’éjection du sang par le cœur. Le principe est très grossièrement le suivant : Lors d’une éjection de sang par un battement cardiaque le ventricule en se contractant va éjecter en un temps court ∆t (de l’ordre de 100 ms), un volume V de sang (V de l’ordre de 150 cm3 ). Ce sang initialement au repos dans le ventricule est conduit principalement par l’aorte ascendante avec une vitesse vs (figurée par la flèche, fig 3) dirigée vers le bas du corps, et de l’ordre de 1 m/s. La variation de quantité de mouvement, que vous exprimerez, résulte donc de l’existence d’une force qui s’applique sur cette masse de sang et que vous quantifierez. Selon le principe de l’action et de la réaction le corps du sujet est lui aussi soumis à une force qu va induire sur le sujet une vitesse de déplacement que vous évaluerez. On supposera que le sujet et la table sur laquelle il est posé ont une masse totale M de 200kg. (la table peut se déplacer librement sur le plan horizontal) Page 6 Figure 3: Page 7