Question 1 Place les époques étudiées en ordre

Prénom : _____________________________ Date : _______________
Question 1 Place les époques étudiées en ordre chronologique de 1900 à 1960. ( 1 à 6)
La Première Guerre mondiale _____ Les Années folles _____
La Grande Noirceur _____ La Belle Époque _____
La Deuxième Guerre mondiale _____ La grande Crise _____
Question 2 Relie chacune des époques aux dates et à l’énoncé qui convient.
Époque Date Énoncé
Les Années folles 1900-1914 Peu ou pas de progrès.
La Grande Noirceur 1944-1959 Découvertes et inventions
La Belle Époque 1929-1939 Prospérité où l’économie s’emballe
La grande Crise 1918-1929 Difficultés économiques
Question 3 Indique M pour un aspect moderne et C pour un aspect conservateur.
a) La société québécoise est attachée aux valeurs traditionnelles. ( )
b) La demande est très forte pour les appareils électriques : laveuse, réfrigérateur, etc.. ( )
c) Il y a très peu de chômage, les salaires sont à la hausse et le niveau de vie s’améliore.( )
d) La population francophone est moins instruite et a donc de moins bons emplois. ( )
e) Le Québec s’urbanise et s’industrialise. ( )

Question 4 Indique si les phrases suivantes sont vraies ou fausses. Justifie ta réponse.
a) Pendant la Grande Noirceur, l’Église catholique favorise l’achat des nouveaux produits, le
travail dans les usines et la vie urbaine. ( ) ________________________________
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b) La Belle Époque voit arriver des inventions et des nouveautés permettant d’améliorer la vie
quotidienne des gens. ( ) _____________________________________________
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c) Dans les Années folles, les gens restaient chez eux et se contentaient de ce qu’ils avaient
puisqu’ils vivaient dans la plus grande pauvreté. ( ) ___________________________
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d) Dans les années de la Grande Noirceur, le premier ministre Morency et l’Église catholique
sont très liés. Ce sont eux qui gèrent absolument tout. ( ) ____________________
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e) Le Canada a participé à la Première Guerre mondiale en tant qu’allié de la Grande-Bretagne.
Ces deux alliés étaient contre la France et l’Allemagne. ( ) _____________________
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f) Le Krash boursier est à l’origine de la grande Crise. ( ) _______________________
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Question 5 Qui suis-je?
a) L’Américain Henry Ford est mon inventeur. Il m’a produit dans ses usines pour que les gens
de la classe moyenne puissent m’acheter. ____________________________________

b) J’ai découvert des petits organismes invisibles à l’œil nu qui sont des microbes à l’origine des
maladies et j’ai mis au point un vaccin contre la rage. ___________________________
c) Je suis un moyen de transport, mais aussi un sport et une activité récréative. J’existe
toujours aujourd’hui, mais je suis beaucoup plus sophistiquée. _______________________
d) Lors de la Première Guerre mondiale, nous travaillons dans les usines d’armement.
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e) Nous sommes très réticents à s’enrôler dans l’armée car la Première Guerre mondiale se
déroule en anglais. __________________________________
f) Je suis un long fossé étroit creusé dans le sol qui permet aux soldats de se mettre à l’abri
des ennemis. _______________________
g) Je suis un dictateur à la tête du Parti nazi et je veux dominer le monde.
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h) Je suis le pays qui a largué 2 bombes atomiques sur le Japon, faisant plus de 200 000
morts. Encore aujourd’hui, le Japon n’a pas oublié cette effroyable destruction et il m’en
veut encore. ___________________________
i) Je suis la guerre qui a fait 60 millions de morts dans le monde, dont 6 millions de Juifs et
100 000 soldats canadiens francophones et anglophones. _________________________
j) Je suis le moteur de l’économie. Grâce à mon exploitation, des usines naissent, des emplois
sont créés et la population augmente. _______________________________
k) Je capitule le 8 mai 1945. C’est ainsi que les combats se terminent en Europe.
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Question 6 Explique dans tes mots les conséquences de ces événements.
a) Le Krash boursier de New York provoque une crise économique aux États-Unis et au
Québec.
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b) Il y a une forte demande pour les richesses naturelles. De nouvelles ressources sont
exploitées dans le Nord du Québec.
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Relis chacune des questions et revoie tes réponses
afin de réviser. Bon succès!
Résultat : _________

Prénom : _____________________________ Date : _______________
Question 1 Place les époques étudiées en ordre chronologique de 1900 à 1960. ( 1 à 6)
La Première Guerre mondiale 2 Les Années folles 3
La Grande Noirceur 6 La Belle Époque 1
La Deuxième Guerre mondiale 5 La grande Crise 4
Question 2 Relie chacune des époques aux dates et à l’énoncé qui convient.
Époque Date Énoncé
Les Années folles 1900-1914 Peu ou pas de progrès.
La Grande Noirceur 1944-1959 Découvertes et inventions
La Belle Époque 1929-1939 Prospérité où l’économie s’emballe
La grande Crise 1918-1929 Difficultés économiques
Question 3 Indique M pour un aspect moderne et C pour un aspect conservateur.
a) La société québécoise est attachée aux valeurs traditionnelles. ( C )
b) La demande est très forte pour les appareils électriques : laveuse, réfrigérateur, etc. ( M )
c) Il y a très peu de chômage, les salaires sont à la hausse et le niveau de vie s’améliore.( M )
d) La population francophone est moins instruite et a donc de moins bons emplois. ( C )
e) Le Québec s’urbanise et s’industrialise. ( M )