Question 1 Place les époques étudiées en ordre
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Prénom : _____________________________ Question 1 Date : _______________ Place les époques étudiées en ordre chronologique de 1900 à 1960. ( 1 à 6) La Première Guerre mondiale _____ Les Années folles _____ La Grande Noirceur _____ La Belle Époque _____ La Deuxième Guerre mondiale _____ La grande Crise _____ Question 2 Relie chacune des époques aux dates et à l’énoncé qui convient. Époque Date Énoncé Les Années folles 1900-1914 Peu ou pas de progrès. La Grande Noirceur 1944-1959 Découvertes et inventions La Belle Époque 1929-1939 Prospérité où l’économie s’emballe La grande Crise 1918-1929 Difficultés économiques Question 3 Indique M pour un aspect moderne et C pour un aspect conservateur. a) La société québécoise est attachée aux valeurs traditionnelles. ( ) b) La demande est très forte pour les appareils électriques : laveuse, réfrigérateur, etc.. ( ) c) Il y a très peu de chômage, les salaires sont à la hausse et le niveau de vie s’améliore.( ) d) La population francophone est moins instruite et a donc de moins bons emplois. ( e) Le Québec s’urbanise et s’industrialise. ( ) ) Question 4 Indique si les phrases suivantes sont vraies ou fausses. Justifie ta réponse. a) Pendant la Grande Noirceur, l’Église catholique favorise l’achat des nouveaux produits, le travail dans les usines et la vie urbaine. ( ) ________________________________ _________________________________________________________________ b) La Belle Époque voit arriver des inventions et des nouveautés permettant d’améliorer la vie quotidienne des gens. ( ) _____________________________________________ _________________________________________________________________ c) Dans les Années folles, les gens restaient chez eux et se contentaient de ce qu’ils avaient puisqu’ils vivaient dans la plus grande pauvreté. ( ) ___________________________ _________________________________________________________________ d) Dans les années de la Grande Noirceur, le premier ministre Morency et l’Église catholique sont très liés. Ce sont eux qui gèrent absolument tout. ( ) ____________________ _________________________________________________________________ e) Le Canada a participé à la Première Guerre mondiale en tant qu’allié de la Grande-Bretagne. Ces deux alliés étaient contre la France et l’Allemagne. ( ) _____________________ _________________________________________________________________ f) Le Krash boursier est à l’origine de la grande Crise. ( ) _______________________ _________________________________________________________________ Question 5 Qui suis-je? a) L’Américain Henry Ford est mon inventeur. Il m’a produit dans ses usines pour que les gens de la classe moyenne puissent m’acheter. ____________________________________ b) J’ai découvert des petits organismes invisibles à l’œil nu qui sont des microbes à l’origine des maladies et j’ai mis au point un vaccin contre la rage. ___________________________ c) Je suis un moyen de transport, mais aussi un sport et une activité récréative. J’existe toujours aujourd’hui, mais je suis beaucoup plus sophistiquée. _______________________ d) Lors de la Première Guerre mondiale, nous travaillons dans les usines d’armement. ________________ e) Nous sommes très réticents à s’enrôler dans l’armée car la Première Guerre mondiale se déroule en anglais. __________________________________ f) Je suis un long fossé étroit creusé dans le sol qui permet aux soldats de se mettre à l’abri des ennemis. _______________________ g) Je suis un dictateur à la tête du Parti nazi et je veux dominer le monde. _____________________________ h) Je suis le pays qui a largué 2 bombes atomiques sur le Japon, faisant plus de 200 000 morts. Encore aujourd’hui, le Japon n’a pas oublié cette effroyable destruction et il m’en veut encore. ___________________________ i) Je suis la guerre qui a fait 60 millions de morts dans le monde, dont 6 millions de Juifs et 100 000 soldats canadiens francophones et anglophones. _________________________ j) Je suis le moteur de l’économie. Grâce à mon exploitation, des usines naissent, des emplois sont créés et la population augmente. _______________________________ k) Je capitule le 8 mai 1945. C’est ainsi que les combats se terminent en Europe. _____________________ Question 6 Explique dans tes mots les conséquences de ces événements. a) Le Krash boursier de New York provoque une crise économique aux États-Unis et au Québec. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ b) Il y a une forte demande pour les richesses naturelles. De nouvelles ressources sont exploitées dans le Nord du Québec. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Relis chacune des questions et revoie tes réponses afin de réviser. Bon succès! Résultat : _________ Prénom : _____________________________ Question 1 Date : _______________ Place les époques étudiées en ordre chronologique de 1900 à 1960. ( 1 à 6) La Première Guerre mondiale 2 Les Années folles 3 La Grande Noirceur 6 La Belle Époque 1 La Deuxième Guerre mondiale 5 La grande Crise 4 Question 2 Relie chacune des époques aux dates et à l’énoncé qui convient. Époque Date Énoncé Les Années folles 1900-1914 Peu ou pas de progrès. La Grande Noirceur 1944-1959 Découvertes et inventions La Belle Époque 1929-1939 Prospérité où l’économie s’emballe La grande Crise 1918-1929 Difficultés économiques Question 3 Indique M pour un aspect moderne et C pour un aspect conservateur. a) La société québécoise est attachée aux valeurs traditionnelles. ( C ) b) La demande est très forte pour les appareils électriques : laveuse, réfrigérateur, etc. ( M ) c) Il y a très peu de chômage, les salaires sont à la hausse et le niveau de vie s’améliore.( M ) d) La population francophone est moins instruite et a donc de moins bons emplois. ( C ) e) Le Québec s’urbanise et s’industrialise. ( M ) Question 4 Indique si les phrases suivantes sont vraies ou fausses. Justifie ta réponse. a) Pendant la Grande Noirceur, l’Église Catholique favorise l’achat des nouveaux produits, le travail dans les usines et la vie urbaine. ( F ) L’Église catholique ne favorise pas… b) La Belle Époque voit arriver des inventions et des nouveautés permettant d’améliorer la vie quotidienne des gens. ( V ) Il y a le pétrole, le Modèle T, la pasteurisation, le vaccin contre la rage, l’insuline, l’avion, la bicyclette, le hockey, etc. c) Dans les Années folles, les gens restaient chez eux et se contentaient de ce qu’ils avaient puisqu’ils vivaient dans la plus grande pauvreté. ( F ) L’économie s’emballait parce que les gens dépensaient beaucoup. Ils achetaient car ils avaient un emploi et un revenu. d) Dans les années de la Grande Noirceur, le premier ministre Morency et l’Église catholique sont très liés. Ce sont eux qui gèrent absolument tout. ( F ) Le premier ministre était Maurice Duplessis. e) Le Canada a participé à la Première Guerre mondiale en tant qu’allié de la Grande-Bretagne. Ces deux alliés étaient contre la France et l’Allemagne. ( F ) Le Canada et la Grande-Bretagne étaient alliés avec la France et contre l’Allemagne. f) Le Krash boursier est à l’origine de la grande Crise. ( V ) Le Krash boursier de 1929 a entraîné les gens dans la pauvreté et la misère. Question 5 Qui suis-je? a) L’Américain Henry Ford est mon inventeur. Il m’a produit dans ses usines pour que les gens de la classe moyenne puissent m’acheter. l’automobile (Modèle-T) b) J’ai découvert des petits organismes invisibles à l’œil nu qui sont des microbes à l’origine des maladies et j’ai mis au point un vaccin contre la rage. Louis Pasteur c) Je suis un moyen de transport, mais aussi un sport et une activité récréative. J’existe toujours aujourd’hui, mais je suis beaucoup plus sophistiquée. la bicyclette d) Lors de la Première Guerre mondiale, nous travaillons dans les usines d’armement. Les femmes e) Nous sommes très réticents à s’enrôler dans l’armée car la Première Guerre mondiale se déroule en anglais. les Canadiens francophones f) Je suis un long fossé étroit creusé dans le sol qui permet aux soldats de se mettre à l’abri des ennemis. une tranchée g) Je suis un dictateur à la tête du Parti nazi et je veux dominer le monde. Adolf Hitler h) Je suis le pays qui a largué 2 bombes atomiques sur le Japon, faisant plus de 200 000 morts. Encore aujourd’hui, le Japon n’a pas oublié cette effroyable destruction et il m’en veut encore. les États-Unis i) Je suis la guerre qui a fait 60 millions de morts dans le monde, dont 6 millions de Juifs et 100 000 soldats canadiens francophones et anglophones. la Deuxième Guerre mondiale j) Je suis le moteur de l’économie. Grâce à mon exploitation, des usines naissent, des emplois sont créés et la population augmente. les ressources naturelles l) Je capitule le 8 mai 1945. C’est ainsi que les combats se terminent en Europe. l’Allemagne Question 6 Explique dans tes mots les conséquences de ces événements. a) Le Krash boursier de New York provoque une crise économique aux États-Unis et au Québec. Réponses variées. Mots-clés à retrouver dans la réponse : Les États-Unis n’ont plus les moyens d’acheter les produits québécois comme les pâtes et papiers. Il y a des faillites d’entreprises aux Etats-Unis et au Québec car les entreprises n’achètent plus de produits Québécois. Les travailleurs perdent leur emploi et se retrouvent sur le chômage. Les chômeurs n’ont pas d’argent donc n’achètent plus ce qui entraine d’autres entreprises dans la faillite. Les familles québécoises vivent dans la misère et la pauvreté. b) Il y a une forte demande pour les richesses naturelles. De nouvelles ressources sont exploitées dans le Nord du Québec. Réponses variées. Mots-clés à retrouver dans la réponse : On trouve des ressources naturelles comme le bois, le minerai de fer, etc. On décide de les exploiter. Des usines font leur apparition ce qui entraine l’embauche de nouveaux travailleurs. Les travailleurs qui se voient offrir un travail rémunéré vont venir s’installer près de l’usine. En déménageant, des petits villages se transforment en villes et de grosses villes se développent grâce à l’économie locale qui est en expansion. Cela entraine aussi la construction du chemin de fer et d’installations portuaires. Relis chacune des questions et revoie tes réponses afin de réviser. Bon succès! Résultat : _________
