EXAMEN Cours – Enveloppes de la Terre 20
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NUMÉRO D’ANONYMAT : L1 – UE Géosciences 1 – Contrôle terminal – 3 juin 2015 – Durée suggérée : 1h15min NOTE : 20 EXAMEN Cours – Enveloppes de la Terre Instructions : (i) Reportez votre numéro d’anonymat (cf. copie d’examen) sur l’énoncé. (ii) Vos réponses doivent toutes tenir sur l’énoncé, dans l’espace prévu à cet effet (du texte supplémentaire ne sera pas lu) ! (iii) Rendre l’énoncé à l’intérieur d e la copie d’examen après en avoir rempli l’entête et collé le cache. 1 -­‐ Questions à choix multiples (5 points) Les éléments chimiques de masse atomique supérieure au fer ont été formés dans : ❒ les géantes rouges ❒ les naines brunes ❒ les naines blanches ❒ les supernovae ❒ les supergéantes La composition moyenne de la Terre est similaire à celle : ❒ des météorites de type chondrite ❒ des météorites de type achondrite ❒ de la surface du Soleil ❒ des roches volcaniques des océans ❒ des autres planètes telluriques Le gaz le plus abondant de l’atmosphère terrestre est : ❒ le dioxygène (O2) ❒ le dioxyde de carbone (CO2) ❒ la vapeur d’eau (H2O) ❒ le diazote (N2) ❒ l’argon (Ar) Un gabbro est une roche : ❒ basique volcanique ❒ basique plutonique ❒ acide volcanique ❒ acide plutonique ❒ métamorphique Les éclogites sont des roches métamorphiques qui témoignent de : ❒ basses températures ❒ hautes températures ❒ basses pressions ❒ hautes pressions ❒ présence de fluides 2 -­‐ Représentez à l’aide d’un schéma l’effet des orogénèses et du volcanisme sur la teneur en CO2 de l’atmosphère et donc sur l’évolution du climat. Les orogénèses et le volcanisme associé à la production de croûte océanique ont-­‐ils le même effet. En l’absence de rétrocontrôle négatif, à quels effets extrêmes pourrait conduire les orogénèses ? (5 points) _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ 3 – Complétez le schéma ci-­‐dessous d’une dorsale médio-­‐océanique, en remplissant avec des noms/valeurs les zones en pointillés. Expliquez les processus magmatiques à l’origine de la formation de la croûte océanique. (6 points) _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ 4 – A l’aide de schémas représentez 4 grandes étapes de l’histoire de la Terre selon un ordre chronologique (4 points)
