FM6 La compréhension d’un énoncé 1- Lire attentivement tout l’énoncé. Certaines données peuvent figurer en fin d’énoncé. 2- Rechercher la signification des mots inconnus (dictionnaire). 3- Mettre en évidence les renseignements ou données fourni(e)s par l’énoncé. Identifier et écrire au brouillon les grandeurs qui interviennent en utilisant leur symbole (vitesse v, masse m …). 4- S’aider au besoin d’un schéma simple pour traduire l’énoncé. 5- Prendre conscience de ce qui est demandé en faisant attention au verbe utilisé dans la question : démontrer, déduire, interpréter, calculer, décrire, justifier … 6- Chercher le lien entre l’exercice et ce qui a été vu en classe. 7- S’il s’agit d’un calcul, se demander quelle relation du cours devra être utilisée, compte tenu des grandeurs données et de la grandeur à déterminer. 8- Faire attention aux unités utilisées dans l’énoncé. 9- Tenir compte de la précision des données numériques pour donner le résultat d’un calcul avec un nombre convenable de chiffres. 10- Savoir que tout exercice donné est « faisable » pendant la durée imposée s’il s’agit d’un travail en temps limité. Si l’on ne réussit pas à résoudre l’exercice, malgré les consignes précédentes, il faut identifier les raisons : cours non su, mal su, incompris, difficultés mathématiques… et y remédier.