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Cœur et travail 44
Léducation thérapeutique du patient cardiaque 39
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I• PRENDRE EN CHARGE LES URGENCES CARDIAQUES :
Syndrome coronaire aigu, Accidents vasculaires
cérébraux, Palpitations, malaises et syncopes chez
le sujet présumé sain, Insu sance cardiaque, Mort
subite en entreprise, Poussée hypertensive.
II• PRÉVENIR ET DÉPISTER LES MALADIES
CARDIOVASCULAIRES ?
Données épidémiologiques, Facteurs de risque
cardiovasculaire, Facteurs de risque non modi ables,
Facteurs de risque modi ables, « Nouveaux » facteurs
de risque, Consultation préventive, Actions de
prévention.
III•METTRE EN PLACE UNE PRISE EN CHARGE
PSYCHOSOCIALE
Stress, cœur et travail, Stress psychosocial
et reprise du travail après accident cardiovasculaire,
Comment me re en œuvre la prise en charge
psychosociale ? Quelques cas cliniques.
IV• REPRENDRE UNE ACTIVITÉ PROFESSIONNELLE
Aptitude-Inaptitude : aspects légaux, Handicap –
Maintien dans l’emploi – Pénibilité, Principaux critères
à considérer pour la reprise, Reprise du travail et
maintien à l’emploi selon les principales situations
cardiologiques, Cas cliniques.
V• SUIVRE UN PATIENT STABILISÉ
Suivi et coordination, Travail et arsenal thérapeutique
(Anticoagulants, Stents, Pontages et valves, Pacemaker,
DAI, Médicaments cardiovasculaires), Cardiopathies
congénitales, Prévention secondaire, Evolution de la
pathologie cardiovasculaire et du poste de travail.
VI• SITUATIONS PA RTICULI ÈRES
ET LEUR PRISE EN CHARGE
Travailler à la chaleur, Travailler au froid, Travailler
en altitude, Travailler exposé aux rayonnements
électromagnétiques, Travailler en postes de sécurité,
en hauteur, en postes de conduite, Travailler en horaires
décalés.
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SOMMAIRE ABRÉGÉ
CŒUR ET TRAVAIL Chez le même éditeur 2012 :
L’éducation thérapeutique
du patient cardiaque
sous la direction de Bruno Pavy
1•
Quand les patients apprennent à se soigner :
le rôle de l’éducation thérapeutique.
2•Éducation thérapeutique aux urgences cardiaques.
3• Éducation thérapeutique du patient hospitalisé
en cardiologie.
4• Éducation thérapeutique en réadaptation cardiaque.
Éducation thérapeutique : symptômes et traitements.
Éducation thérapeutique du patient fumeur : de la théorie
à la pratique.
Éducation thérapeutique et nutrition.
Éducation thérapeutique et activité physique et sportive (APS).
Éducation thérapeutique et prise en charge psychosociale.
L’entretien motivationnel.
Un exemple de programme : Educoeur.
Éducation thérapeutique et évaluation.
5• Éducation thérapeutique du patient en « ville ».
Éducation thérapeutique et télémédecine.
Éducation thérapeutique au cabinet de cardiologie.
Éducation thérapeutique de l’insu sance cardiaque et
réseaux de santé.
Éducation thérapeutique de proximité : l’exemple de la MSA.
Éducation thérapeutique et Fédération Française
de Cardiologie.
Éducation thérapeutique et associations de patients.
6•Pratiques éducatives en cardiologie : synthèse.
FRANCO
de
PORT
ÉDITIONS FRISON-ROCHE
L’ éducation thérapeutique
du patient cardiaque
Sous la direction de Bruno Pavy
Préface du Pr Daniel Thomas
39 €
BON DE COMMANDE
à retourner aux
Éditions Frison-Roche - 18, rue Dauphine – 75006 Paris
ou par e.mail à
infos@editions-frison-roche.com
Veuillez m’adresser le(s) ouvrage(s) suivant(s) :
Avec la participation de :
Kamel Abdennbi,
Alain Andrieux,
Nathalie Assez,
François Bégasse,
Anne e Belin,
Claudine Biret,
Gilles Bosser,
Jean-Claude Boulmer,
Richard Brion,
Sonia Corone,
Michel Fischbach,
Rémi Gagnayre,
Jean-Pierre Houppe,
Jean-Paul Huisman,
Marie-Christine Iliou,
Patrick Jourdain,
Yves Juillière,
Patrick Lamour,
Anne-Laure Laprérie,
Claude Le Feuvre,
Caroline Pagot,
Bruno Pavy,
Jean-Noël Trochu,
Bénédicte Vergès.
Un volume broché de 248 pages, format 16 x 24 cm, ISBN 978-2-87671-556-1
Parrainé par la Société Française de Cardiologie et de la Fédération
Française de Cardiologie