Les plantes médicinales collège

Le JARDIN des PLANTES MÉDICINALES :
PISTES PÉDAGOGIQUES pour le COLLÈGE
Sciences de la vie et de la Terre
Niveau 6e
CONNAISSANCES ACTIVITÉS PROPOSÉES
Diversité, parentés et unité des êtres vivants
Une espèce est un ensemble d’individus qui évoluent conjointement sur le
plan héréditaire.
Déterminer un organisme vivant à partir d’une clé
de détermination.
Diversité, parentés et unité des êtres vivants
Les attributs dénis par les scientiques permettent de situer des organismes
vivants dans la classication actuelle.
Placer un organisme vivant dans la classication
actuelle.
Français
Niveau 6e
Les textes fondateurs. Dans l’ Ancien Testament le jardin est évoqué de façon prégnante dans « La Genèse » et dans
« Le Cantique des Cantiques ».
Niveau 5e
Des textes littéraires fondent symboliquement l’ hortus deliciarium médiéval :
- Ronsard et La Pléiade ;
- le Roman de la rose ;
- les romans d’amour courtois ;
- les romans de chevalerie.
Histoire
Niveau 5e
La civilisation romane.
Arts plastiques
Niveau 5e
Réaliser des plans pour un jardin imaginaire (associer par exemple à un sentiment un texte, un mot…) ; jeux de
couleurs, de formes, de senteurs…
Organisation de l’espace (allées, carrés…), ajout de sculpture et autres éléments, choix des végétaux en fonction
des intentions.
1 – Jardin Musée Balaguier /© Réseau Canopé 2015

Liens
Littérature
La canso médiévale de Marot ou Charles d’Orléans (rondeaux…)
Les romans de chevalerie, plus particulièrement la n’amor (l’amour courtois), avec une description précise du décor
(nesse des détails, richesse des couleurs à retranscrire). On peut demander aux élèves d’écrire un poème dans le
style courtois en imaginant ce qu’un des prisonniers de l’enluminure écrirait à sa dame, tel un trouvère.
Svt
L’utilisation des animaux dans la fabrication des enluminures (peaux pour les parchemins, foies pour les couleurs).
artS pLaStiqueS
1. Quand j’écris mon initiale je dessine ....................... (étude de l’enluminure en général). Travailler la lettre dans
sa forme, ses couleurs etc. pour exprimer sa personnalité.
2. Je m’invite dans l’image pour en perturber le sens (étude de l’aspect ctionnel de cette enluminure). Travail en
infographie sur logiciel de retouche d’image. Travailler l’échelle, le cadrage, la mise en scène.
Bibliographie
– Programme du collège, Programmes de l’enseignement de sciences de la vie et de la Terre, Bulletin ofciel spécial
n° 6 du 28 août 2008.
http://www.encyclopedie-universelle.com/abbaye-jardins-hortus-conclusus3a.html
Émilie dans son jardin , enluminure de
Barthélémy de Eyck (1415-1472), dit le
Maître du roi René, entre 1460 et 1465
(Source textuelle : Boccace, La Théséide ,
vers 1340, Livre III, st. 8-19) conservée à
Vienne, Bibliothèque nationale d’Autriche
2 – Jardin Musée Balaguier /© Réseau Canopé 2015
Étude transversale d’une œuvre (niveau 5e)