e1 11-12

Collège des Saints-Cœurs Examen 1, février 2012
Sioufi Classe : 3e
Durée : 50 minutes
Nom : …………………. No….
Sciences de la Vie
Cette épreuve est constituée de quatre exercices.
Elle comporte deux pages numérotées 1/2 et 2/2.
L’usage de la calculatrice est interdit.
Exercice 1 : Faire le bon choix (5 points)
Dans chacun des cas suivants, choisir la bonne réponse et justifier le choix.
1. Pour vérifier si un individu est de race pure ou hybride, on réalise un test-cross :
a. dans le cas de dominance ;
b. dans le cas de non dominance.
2. Les deux chromatides d’un chromosome :
a. portent les mêmes gènes mais pas nécessairement les mêmes allèles ;
b. portent obligatoirement les mêmes allèles.
3. Un homme du groupe sanguin A épouse une femme du même groupe (A). Leurs enfants :
a. sont tous du groupe A comme leurs parents ;
b. peuvent appartenir aux deux groupes A et O.
4. Une cellule à 2n = 8 chromosomes subit une mitose suivie d’une méiose. À la fin des deux
divisions, on obtient :
a. 8 gamètes à 4 chromosomes chacun ;
b. 8 gamètes à 4 paires chromosomiques chacun.
c. 16 gamètes à 4 chromosomes chacun.
Exercice 2 : Formation des gamètes (5 points)
Les schémas ci-dessous représentent quelques étapes de la formation des gamètes à partir d’une
cellule-mère à 2n = 4 chromosomes.
a
b
c
d
e
1. Donner le nom de la division cellulaire représentée par ces schémas.
2. Identifier chacune des cinq phases et justifier brièvement la réponse.
3. Classer ces schémas suivant l’ordre chronologique du déroulement de cette division. 1/2

4. Illustrer la phase qui suit le schéma a par un schéma annoté.
Exercice 3 : Transmission de la longueur de la tige chez une plante (5 points)
Le croisement de deux plantes de races pures : l’une à tige longue et l’autre à tige naine, donne une
première génération F1 formée de plantes à tige longue.
1. Quelle conclusion peut-on tirer de ce croisement ?
2. Désigner par des symboles les deux allèles « tige longue » et « tige naine ».
3. Indiquer les génotypes des parents et celui des plantes obtenues en F1.
4. L’autofécondation des plantes de la F1 donne une deuxième génération F2 comprenant :
150 plantes à tige longue et 50 plantes à tige naine.
a. Calculer les proportions des plantes obtenues en F2.
b. Faire une analyse factorielle permettant de vérifier ces proportions.
Exercice 4 : Transmission de la couleur des cheveux chez l’Homme (5 points)
L’arbre généalogique ci-contre est celui
d’une famille dont certains membres ont
les cheveux roux.
La couleur des cheveux est déterminée par
un gène possédant deux allèles : l’allèle
« cheveux roux » et l’allèle « cheveux
noirs ». Ces deux allèles sont localisés sur
une paire d’autosomes.
1. Préciser si l’allèle « cheveux roux » est
dominant ou récessif. Justifier la
réponse.
2. Désigner par des symboles les allèles
responsables de la couleur des cheveux.
3. Écrire, sans les justifier, les génotypes
de tous les membres de cette famille.
I
1 2
II
3 4 5 6
III
7 8
♂ à cheveux noirs ♂ à cheveux roux
♀ à cheveux noirs ♀ à cheveux roux
BON TRAVAIL !
2/2