Rencontre avec Emilie Vast

PROJETS ARTISTIQUES GLOBALISÉS
Rencontre avec Emilie Vast
auteure et illustratrice
Cette année, nos 2 classes de GS-CP et GS-CE1 ont accueilli Emilie Vast.
Emilie Vast a 2 métiers :
• Elle est auteure: elle écrit des livres.
• Elle est illustratrice: elle dessine les illustrations des livres, les personna-
ges, les lieux, les décors…
Avant sa première venue, nos maîtresses nous ont présenté ses livres.
Emilie Vast aime écrire des livres sur la nature, la forêt, les animaux, les sai-
sons, les plantes…
Chaque classe lui a préparé un petit coin de « Bienvenue ».
GS – CP :
un coin automne avec la
fabrication d’un
abécédaire: mots et
illustrations
trouvés dans ses albums.
il était un arbre l’Herbier Korokoro
GS – CE1 :
un coin « Il était un arbre » avec des
objets qu’on trouve dans le livre et
un acrostiche (poème avec les lettres
d’Emilie Vast).
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Nous avons rencontré Emilie Vast une première fois le 13 novembre 2015.
Elle s’est présentée et nous a expliqué son travail. Lorsqu’elle travaille, Emi-
lie utilise son ordinateur. Elle crée ses dessins en reliant des points et en
remplissant les formes avec de la couleur. Elle nous a montré et lu ses livres.
Elle nous a aussi expliqué comment on fabrique un livre.
Voici le livre Le secret, imprimé
sur une très grande feuille.
L’imprimerie doit ensuite dé-
couper les illustrations puis les
relier avec du fil.
Puis, Emilie nous a proposé un atelier d’illustration.
A partir de l’arbre de son album il était un arbre imprimé sur une très grande
feuille, chaque classe a réalisé deux saisons à partir de papier découpé.
• l’hiver : glaçons, boules et flocons dans du papier bleu clair et bleu foncé
• le printemps : fleurs découpées dans du papier rose foncé, rose clair et noir
• l’été : feuilles dans du papier noir et fruits dans du papier rouge et vert
• l’automne : feuilles d’arbre découpées dans du papier noir, orange et jaune
Chacun de nous dessinait des feuilles ou des fleurs de tailles, de couleurs et
de formes différentes, les découpait puis Emilie les disposait sur l’arbre.
Nous avons ensuite tout collé.
Et voici nos quatre saisons!
HIVER PRINTEMPS ETE AUTOMNE
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Emilie Vast est ensuite revenue deux fois au cours de l’année, en janvier et
en avril. Chaque classe a travaillé autour d’un projet à exposer au mois de
mai à Langres.
Classe de GS-CP:
La maîtresse nous a lu l’album Le magicien des couleurs qu’Emilie Vast ai-
me beaucoup. Elle a écrit Océan, le noir et les couleurs et Neige, le blanc et
les couleurs en pensant à ce livre. Emilie nous a alors proposé de fabriquer
un paravent sur les fruits et légumes en les triant par couleur.
Avant sa venue, nous avons cherché tous les fruits et légumes que nous
connaissons et nous les avons triés par couleur.
Nous avons commencé à travailler sur le groupe de vert : haricots, courget-
tes, petits pois, concombre, salade…Emilie nous a aidés à les dessiner puis
il fallait les découper et les coller sur un grand carton.
Une fois terminé et assemblé, notre paravent aura six panneaux : un vert, un
rouge, un jaune, un orange, un violet et un blanc.
Panneau du vert Panneau du orange
Exemple pour le groupe du vert :
• Haricots verts
• Asperges
• Courgettes
• Concombre
• Cornichon
• Brocolis
• Raisin
• Poire
• Pomme
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Classe de GS-CE1 :
La maîtresse nous a lu l’album Le secret. Emilie nous a alors proposé de fa-
briquer une frise d’animaux fantastiques, avec des fleurs.
Avant sa venue, nous avons cherché tous les animaux de nos forêts et ceux
qui vivent près de chez nous. Nous nous sommes entrainés à les dessiner.
Ainsi, nous étions capables de dessiner un renard, un escargot, un lapin, un
hérisson, un cerf, un écureuil ou encore une aigrette.
Mais Emilie avait une autre idée, préparée avec
Maîtresse : c’est de nous apprendre à faire des
pochoirs.
Puis nous avons commencé à travailler, à dessiner nos animaux. Emilie
nous a aidés, nous a conseillés. Chaque fois qu’un élève avait une partie de
l’animal bien réalisé, il le reproduisait par transparence sur du papier en
plastique (des feuilles de rhodoïd), sur lesquelles on doit écrire avec un feu-
tre spécial….Ensuite, on découpe et on enlève l’intérieur du plastique.
Il ne reste plus qu’à positionner les différentes parties choisies et peindre la
tête, le corps, les pattes de nos animaux.
On utilise de la peinture acrylique, sans eau, qu’on met dans une barquette
et qu’on applique avec un rouleau.
Une fois terminée et assemblée, notre frise
comportera douze animaux et six fleurs.
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Classes de GS-CP et GS-CE1
RPID Culmont Torcenay