La Terre et l`espace - La Maternelle

La terre et l'espace
La maternelle
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La terre
et l'espace

La terre et l’espace à la maternelle
Grande Idée: Les changements
journaliers et saisonniers ont des effets
sur tous les êtres vivants.
Cette trousse est basée sur les systèmes d’organes des êtres humains, et suggère des idées et
méthodes pour inclure:
 Aboriginal Principles of Learning / Aboriginal Word Views
 Assessment for learning framework
 Des ressources pour développer les connaissances antérieures
 Des guides d’apprentissage
 Des expériences et activités avec les matériaux nécessaires
 Des enquêtes
 Des leçons et des fiches reproductibles
 Des listes des autres ressources disponibles
Cheryl$Adebar,$Thea$Black,$Noah$Burde#,$Debra$Love#,$Kim$
Marks$and$Joan$Pearce,$SD71
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Assessment for Learning
Des suggestions pour inclure des stratégies d’évaluation formative:
Quand on pose beaucoup de questions, nos élèves deviennent curieux et ils s’impliquent davantage dans
l’apprentissage. Se poser des questions transforme l’engagement en apprentissage passif à un engagement
actif. On suggère de poser beaucoup de questions à propos du contenu.
Questions to support inquiry with students:
 Quels sont les changements journaliers et saisonniers que tu peux voir ou sentir?
 Quelles sont les réactions des plantes et animaux lors des changements quotidiens et saisonniers?
Se servir des guides d’apprentissage pour cibler les objectifs d’apprentissage avec les énoncés, « Je peux », et
demander aux élèves de s’évaluer et de montrer leurs évidences de l’apprentissage aux autres.

Des suggestions pour engager et motiver nos étudiants dans une
enquête scientifique:
Adopter un arbre à étudier à travers les saisons. Poser des questions
aux élèves telles que : Qu’est-ce qui arrive aux arbres quand les
saisons changent? Est-ce que tous les arbres changent?
Une autre question déclencheur : Comment les animaux savent-t-ils
que les saisons changent bien qu’ils n’ont pas de calendrier?
Le contenue essential, un déclencheur, une question de découverte, la situation authentique, la voix
et le choix, la révision et la réflexion, un enquête, les compétences essentielles