Dossier pédagogique - Terres de Montaigu

Dossier Pédagogique
Sommaire
Activités ludiques
Compléments pédagogiques
La chanson
2
L’histoire et notes
3
Tableau narratif
Puzzle narratif
4
5 et 6
Les personnages
7
Le décor
8
Bateau-Théâtre
9
Caractères et
représentations
scéniques.
Véhicule de
l’imaginaire
Détournement
d’objets
10 et 11
Atelier d’expression
scénique
Marionnette
Regard et
expression
Idées en vrac
12 à 14
15
Inspiré de la chanson populaire
enfantine “Jean de la Lune”,
ce spectacle a pour ambition de
sensibiliser le jeune public à
l'imaginaire théâtral et de lui faire
découvrir la capacité que cet art
vivant a de nous transporter dans
un monde à la fois terrien et lunaire.
Terrien, de par le fait qu'au théâtre,
les personnages sont incarnés par
des comédiens qui évoluent en
chair et en os, s'appuyant sur les
outils concrets que sont leur corps,
leur voix ainsi que sur tout ce qui les
entoure : partenaires, public, masques, marionnettes, accessoires,
décor et technique qui leur imposent
leurs lois.
Lunaire, du fait que toutes ces
contraintes dues à la réalité
scénique doivent être dépassées
par les comédiens pour faire
voyager le spectateur au cœur d'une
histoire rythmée d'émotions et lui
permettre d'y mêler son imaginaire
propre, le temps d'une représentation.
C'est de cette alchimie que naît une
oeuvre théâtrale vivante et éphémère.
A l’attention
des enseignants
Vous trouverez dans ce dossier
des pistes vous permettant
d'exploiter ce spectacle en
amont ou en aval de la représentation
avec une panoplie d'exercices
propres à sensibiliser l'enfant à
l'expression thétrale.
Les pages titrées en bleu sont
rédigées à l’attention des enseignants
Photos : Frédéric Couturier
comme compléments pédagogiques.
Jean de la Lune rêve de voler jusque sur la lune.
Géant et Jeannette vont l’aider à y parvenir
Les activités ludiques proposées
dans les pages titrées en rouge
peuvent donner lieu à diverses
exploitations.
Rédaction : Patrice Landré
Illustrations : James HODGES
Page 1
Ecouter et chanter la chanson
Couplets 1, 2, 4 et 7
Fichiers MP3
ci-joint
Page 2
Histoire
et notes de l’auteur
L’histoire
Le théâtre de Jean de la Lune doit
fermer et devenir un parking ! Avant les
travaux, Jeannot et Jeannette sont chargés de
débarrasser la salle de tout ce qui l’encombre... Mais
dans ce lieu chargé d’émotions, masques,
marionnettes, costumes et accessoires appellent
au rêve. Portés par leur imagination, Jeannot et
Jeannette redonnent vie à Jean de la Lune. Ce petit
elfe rêveur et inventif les entraîne dans
ses aventures, à la rencontre du géant, de
l’ogre de Barbarie... et de la fée
zélée.
Notes
Jean de la Lune offre au public la possibilité de
découvrir les coulisses de la création théâtrale.
Le décor, un vieux théâtre abandonné, s'offre à nous,
vaste terrain de jeu. Les deux personnages qui doivent le
vider se laissent emporter par la magie du lieu et découvrent en
même temps que le public, les rouages de l'imaginaire théâtral.
Masques, marionnettes, ombres-chinoises, lumière-noire et
projections sont là pour faire revivre ce lieu chargé d'émotions.
Les conventions s'établissent au fur et à mesure de la
représentation entre le public et les interprètes. Les objets
abandonnés sont détournés de leur fonction première
et deviennent ainsi des vecteurs oniriques, nous
invitant tous, acteurs et spectateurs, à
devenir des gens de la lune.
Page 3
Tableau narratif
Ce tableau ainsi que les dessins (pages suivantes) vous permettront de
reconstituer avec les enfants l’histoire chronologiquement.
N°
TITRE
Résumé
Dialogues
Techniques
1
UN THÉÂTRE ABANDONNÉ
Jeannot et Jeannette doivent vider le théâtre
avant sa démolition.
“Ce théâtre doit être débarassé de tout ce qui
l’encombre avant d’être détruit”
Comédie
2
LA GUITARE
Jeannot et Jeannette retrouvent avec
une guitare la chanson de leur enfance.
“Par une nuit tiède de printemps
Il y a bien de cela cent ans...”
Chanson
3
LE PROJECTEUR
Jeannot et Jeannette découvrent un projecteur
contenant des affiches du comédien
Jean de la Lune.
“C’est un vieux projo racontant les exploits
d’un artiste d’autrefois”
Projection
et chanson
Jeannette et le Brigadier redonnent vie au
théâtre. Ils frappent les trois coups :
Le spectacle va commencer.
“Un coup pour la comédie, un coup pour la
tragédie et un coup pour la farce !”
Marionnette
et comédie
4
LE BRIGADIER FRAPPE LES
TROIS COUPS
Jeannot et Jeannette retrouvent la marionnette “Jeannot, viens vite, j’ai trouvé Jean de la Lune.
- Pauvre petit, perdu tout seul dans ce
de Jean de la lune cachée sous un brin d'herbe
grand theâtre”
et le surnomment Petit Jean
Marionnette
et comédie
5
DÉCOUVERTE DE
PETIT JEAN
6
LE GÉANT
Devant la taille de Petit Jean, Jeannot se prend
pour un géant. Il aide petit Jean à réaliser son
plus grand rêve : voler !
“Je veux apprendre à voler ! “
Comédien masqué
monté sur
cothurnes
7
EN VOITURE !
Pour rejoindre Petit Jean à la campagne,
Jeannot et Jeannette fabriquent une voiture
avec les accessoires abandonnés sur scène.
“ C’est une voiture qui marche en boitant...”
Mime
LA CITROUILLE
Jeannot et Jeannette sont reçus chez Jean
de la Lune qui habite à la campagne, dans une
citrouille. Ils y jouent à cache-cache, y mangent
et s'endorment.
“ Où es-tu?- Dans la chambre jaune. Et toi?
- Je suis dans la chambre verte.
- Stop ! Jeannot, Jeanette, restez où vous
êtes et montrez-vous! “
Marionnette
et comédie
8
9
10
11
LE PAYSAN
Au milieu de la nuit, l'ogre s'approche de la
“Un trou, une graine de carotte. Trou, carotte!
citrouille. C'est un ogre végétarien. Il lui faut des Trou, carotte! Bon...Il faut les arroser... Allez,
carottes et vite ! Jeannot se déguise en paysan buvez mes belles ! ... Et maintenant, y’a plus
qu’à les regarder pousser !
et arrose des carottes imaginaires.
L'OGRE DE BARBARIE
Jeannot, le paysan n'a pas assez de carottes
pour satisfaire l'appétit de l'ogre qui avale tout
ce qui lui tombe sous la main, y compris
les enfants du paysan.
LE PÊCHEUR D'ÉPONGES
Depuis que l'ogre a goûté les larmes salées
des enfants, il adore le goût du sel. Pour lui
couper l'appétit, Jeannot part en mer pêcher
des d'éponges gorgées d'eau salée.
LA MORT DE PETIT JEAN
13
LA FÉE ZÉLÉE
Il n'y a qu'une fée pour redonner vie à Jean
de la Lune. Jeannette endosse ce rôle et
s'entraîne à réanimer les objets du théâtre.
LE RÉVEIL DE
JEAN DE LA LUNE
La fée fait appel à tous les gens de lune. Elle a
besoin de la grande taille du géant, de l'adresse
de Jeannot et de l'imagination du public pour
décrocher la lune et réanimer Petit Jean. Et elle
y réussit. Tout est bien qui finit bien !
14
“La dernière carotte, c’est pour ma petite fille,
je lui avais promis pour son goûter.
Ombres-chinoises
- Envoie-la moi ! Je mangerai la carotte
et Comédie
avec elle”
Chanson,
Ombres-chinoises
et Comédie
“Ohé, ohé, hisse et haut !
Je suis devenu pêcheur d’éponges,
Dans l’océan, je plonge !”
L'ogre avale Jean de la Lune. On assiste à la
“J’ai mal au ventre.
mort de notre héros, comme dans la chanson.
- Laissez-moi vous examiner. Ovrez la bouche et
Mais pour Jeannot et Jeannette, l'histoire
dites : A.... Ah! “
ne peut pas se terminer ainsi.
12
Comédie
Chanson
Lumière-noire
“Il suffit de prononcer la formule magique :
(art annexe à la
Zigomatic, tic, tic. Zean de la Lune, lève-toi !”
magie)
“Ah! J’ai bien dormi...
Merci Jeannot, merci Jeannette.
Et maintenant, place au Théâtre ! “
Chanson et
Comédie
Page 4
Puzzle narratif
(Illustrations des scènes)
14 cartes à découper et à mettre dans l’ordre de la narration
Les cartes et les titres sont disposés ici dans le désordre.
Une fois découpées, les cartes seront replacées dans l’ordre
et pourront être associées à un titre.
LA FÉE ZÉLÉE
LE PÊCHEUR D'ÉPONGES
LA MORT DE PETIT JEAN
EN VOITURE !
LE PROJECTEUR
DÉCOUVERTE DE PETIT JEAN
LE GÉANT
UN THÉÂTRE ABANDONNÉ
LA GUITARE
L'OGRE DE BARBARIE
LE BRIGADIER FRAPPE LES TROIS COUPS
LE PAYSAN
LE RÉVEIL DE JEAN DE LA LUNE
LA CITROUILLE
Page 5
Puzzle narratif
(Suite et fin)
cartes à découper et à mettre dans l’ordre de la narration
Page 6
Les personnages
et leur représentation scénique
Jean de la Lune
Jeannot
Jeannette
(Marionnette)
(Comédien)
(Comédienne)
Rêveur, inventif, bavard et
léger, ce petit elfe lunaire
déborde d'imagination. C'est
là toute sa force ! Il est l'âme
même
de
ce
théâtre
abandonné. Son agilité et sa
vivacité d'esprit décontenancent
Jeannot qui se mesure à lui et
se voit comme un géant. Le
courage et la ruse lui
permettent d'affronter l'Ogre de
Barbarie. Mais, il a beau être
le héros de cette histoire, il
aura besoin que d'autres
"gens de la Lune" le rejoignent
et volent à son secours.
Fonctionnaire scrupuleux et
discipliné, il est chargé de
vider tout ce qui encombre le
théâtre de Jean de la Lune
avant qu'il ne soit démoli.
Immergé malgré lui dans ce
lieu chargé d'émotion, il laisse
peu à peu s'exprimer son
imagination et découvre, avec
sa collègue, les coulisses de la
création théâtrale.
Chargée de la même mission
que son collègue Jeannot, elle
se débarrasse vite du carcan
que lui impose sa fonction.
Tout ce qu'elle découvre dans
ce théâtre voué à la disparition
est un appel au rêve. La force
avec laquelle elle s'abandonne
pour flâner sur les traces de
Jean de la Lune n'a d'égale
que sa détermination à entreprendre un voyage onirique et
à rendre à ce théâtre le souffle
de tous ceux qui, comme elle,
sont restés des " gens de la
Lune. "
Jehan, le géant
L’Ogre de Barbarie
(Comédien masqué et
réhaussé par des cothurnes)
(Marionnette d’ombre chinoise)
Jeannot s'est glissé dans la
peau d'un géant. Il est devenu
Jehan, le géant. Fanfaron,
grotesque et maladroit, il
voudrait bien pouvoir garder
les pieds sur terre et décrocher
la lune. Mais, de son cœur à
son cerveau, long est le
chemin !
Végétarien au début de
l'histoire, cet ogre change
brusquement ses habitudes
alimentaires à cause des
mauvaises
récoltes
de
l'année. Il prend goût aux
enfants, à leurs larmes salées
et devient "l'Ogre de Barbarie"
régnant sur ses sujets par la
terreur et ne dominant plus
son appétit.
La fée zélée
Le paysan
Le Brigadier
(Comédienne masquée)
(Comédien)
(Accessoire-marionnette)
Sauver Jean de la Lune et
faire revivre son théâtre, c'est
le pari que Jeannette fait en se
glissant dans la peau d'une
drôle de fée qui zozote. Elle
n'a de pouvoir que celui de
nous faire rêver. Grâce à la
baguette magique que Jeannot
lui répare, les objets inanimés
retrouvent leur âme. Mais,
rendre la vie à Jean de la Lune
est une autre histoire. Elle
aura besoin pour cela du
soutien de tous les "gens de la
Lune " !
Pour aider Jean de la Lune,
Jeannot doit jouer le rôle d’un
bon vieux brave paysan dont
la mission est d’apaiser
l’appétit de l’ogre en le gavant
de carottes fraîches. On
assiste en direct à une
métamorphose de Jeannot qui
prend la démarche, la voix et
l’accent du paysan et s’active
à faire pousser des carottes
imaginaires.
Accessoire devenu inutile
depuis que le théâtre est
fermé, le brigadier ne rêve que
de faire les quatre cents
coups.
Page 7
Le décor
un dispositif qui n’est pas seulement décoratif
Dans un décor de théâtre, tout doit servir à la narration.
Un élément de décor est rarement purement décoratif. Il est souvent vecteur de l’imaginaire.
La stylisation du décor est souvent synonyme de richesse onirique et permet à un élément du décor
de revêtir différentes formes au cours du spectacle.
Le dispositif scénique : un théâtre abandonné
La Citrouille, maison de Jean de la Lune
Le rideau permet la projection d’images...
...ainsi que la projection d’ombres
Le carton se transforme en voiture.
Perchée en haut du décor,
La lune est aussi une aire de jeu.
Page 8
Le Bateau-Théâtre
Une formidable machine à rêves
Les théâtres et les bateaux à voiles.
1- A l'époque de la commedia dell'arte, les tréteaux, montés sur les
places publiques, ressemblaient à des voiliers. On peut encore voir
de nos jours des troupes travailler sur tréteaux.
La construction des machineries de théâtres s'inspirait de celles qui
existaient sur les navires. Les premiers régisseurs de théâtre étaient
souvent d'anciens marins.
2- Sur scène, des perches permettent de hisser les décors comme on
hisse la grand voile, à l'aide de drisses et de guindes. On ne prononce
jamais le mot " corde " au théâtre comme sur les bateaux. Ca porte
malheur !
Tréteaux montés sur la place publique
3- Des machineries gigantesques permettent de faire surgir des
éléments de décor provenant du dessous de la scène. On emploie des
systèmes de poulies, taquets, poids et contrepoids, qu'on retrouve sur
les bateaux.
4- Quand on est embarqué sur un bateau-théâtre, le capitaine, c'est le
metteur en scène. Il doit savoir manœuvrer avec le texte écrit par
l'auteur, comme sur un vaisseau, face aux éléments, en tenant compte
de l'état de son navire et de son équipage. Les comédiens, musiciens,
techniciens forment l'équipage et obéissent à ses ordres.
Les spectateurs sont les passagers de ce voyage. Ils partagent
l'imaginaire de la troupe et peuvent être appelés à jouer un rôle au
cours d'une manœuvre.
Le théâtre de Jean de la Lune
Pour créer Jean de la Lune, le metteur en scène s'est servi de tous les
outils du bâteau-théâtre. Comme sur un bateau, au théâtre, il faut
savoir "faire avec les moyens du bord".
Dans l’histoire, Jeannot doit partir en voiture. Au cinéma, on aurait
filmé une vraie voiture. Dans un dessin animé, la voiture aurait eu la
forme qu’aurait bien voulu lui donner son créateur, le dessinateur. Au
théâtre, l’intérêt résidera plus souvent dans la suggestion que dans
l’illustration. La voiture peut exister grâce à une panoplie d’outils
scéniques tels que le jeu physique des comédiens, le bruitage, le texte
...(voir illustrations page suivante)
Le texte évoque une voiture. Va-t-on mettre sur scène une vraie
voiture, comme au cinéma ? Non ! Un simple carton va faire l'affaire,
des chapeaux qui traînent sur scène pour les roues et le volant, et
puis, le jeu des comédiens pour faire vivre la voiture aux yeux des
spectateurs. Pourquoi un simple carton, sans décoration ? Parce qu'il
va devenir la barque d'un pêcheur et peut être bien d'autres choses
encore. Trop de précisions nuit à l'imagination.
Scène telles qu’elles sont aujourd’hui équipées de perches
permettant d’acrocher des rideaux, des éléments de décor ou
des projecteurs. Ces perches peuvent remonter dans les
ceintres pour disparaître aux yeux des spectateurs.
Machinerie permettant
de faire apparaître sur
scène une comédienne
par une trappe grâce à
un systéme de poulies,
taquets, poids et
contrepoids,
qu'on
retrouve
sur
les
bateaux et qui permettent de soulever des
éléments de décor à la
seule force des bras
d’un technicien. Ces
systèmes ont tendance
aujourd’hui à être motorisés et automatisés.
Le metteur en scène, capitaine du bateau-théâtre
Page 9
Détournement d’Objets
Atelier d’expression scénique
Page 10
Détournement d’Objets
Atelier d’expression scénique (Fin)
Page 11
Marionnette
Regard et expression
Activité ludique permettant aux enfants de donner des expressions à Jean de la Lune
.
Ex : content - surpris - réfléchi - coléreux - boudeur - affolé - malheureux...
Tête vide de Jean de la Lune
Découpe les 3 ronds et
les 4 rectangles noirs.
Dispose-les dans la tête
vide de Jean de la Lune.
Ils deviendront ainsi
ses yeux, son nez,
sa bouche, ses sourcils...
et lui donneront une
expression bien définie.
Tu dois utiliser les sept
éléments découpés.
Page 12
Marionnette
Regard et expression
Content
Surpris
Réfléchi
Amical
Sympathique
Coléreux
Boudeur
Tendre
Affolé
Page 13
Marionnette
Regard et expression
Etonné
Soupçonneux
Malheureux
Déçu
Satisfait
Endormi
Curieux
Décidé
Naïf
Page 14
Idées en vrac
Voici quelques thèmes à exploiter autour de notre spectacle JEAN DE LA LUNE
1LA CHANSON DE JEAN DE LA LUNE
Tout d'abord, la chanson populaire enfantine qui fait partie de notre patrimoine culturel.
On pourra écouter la chanson, regarder la partition et le texte avec tous les couplets originaux (page 2)
Les enfants peuvent être amenés à illustrer un épisode de la chanson.
2DAVID ET GOLIATH
Dans la chanson originale, la petite taille de Jean de la Lune représente son atout principal. Elle
semble lui avoir permis de développer imagination et inventivité : Il habite dans un potiron, roule
dans une voiture " écologique " tirée par deux souris et franchit une rivière en se fabriquant un pont
à l'aide d 'un brin d'herbe. Bref, il a peu de moyens, mais beaucoup d'idées.
Dans le spectacle, Jean de la lune devra rivaliser d'imagination et de courage pour échapper, à la destruction programmée du théâtre, à la bêtise d'un géant maladroit et à l'appétit d'un ogre insatiable.
On pourra faire découvrir aux enfants quelques œuvres traitant du thème de la force et de la taille.
- David et Goliath, quand l’intelligence prime sur la force brutale.
- Le livre de la Jungle (Rudyard Kipling) (Mowgli, le petit homme plein de ressources).
- Le lion et le Rat (Jean de la Fontaine) … " On a toujours besoin d'un plus petit que soi "
- Peter Pan qui veut rester enfant pour vivre dans le pays de l'imaginaire.
3LA SOLIDARITE
Dans le spectacle, la fée zélée ne peut pas toute seule sauver Jean de la Lune. Elle a besoin du
géant. pour attraper un rayon de lune et l’aider à réanimer Jean de la Lune. Mais le géant est si
maladroit qu'il risque de casser la lune. Alors, il demande à Jeannot de monter sur ses épaules pour
l'aider à décrocher la lune. Les spectateurs, eux-mêmes sont appelés à devenir des gens de la Lune
pour sauver le héros de notre histoire ainsi que son théâtre.
ATELIER D'ECRITURE, DE NARRATION, D'ILLUSTRATION
OU D'IMPROVISATION SCENIQUE SUR LE THEME DE DAVID ET GOLIATH
Dans le spectacle, l'ogre aime les larmes salées des enfants. Il aime le goût du sel. Jean de la
Lune lui offre des éponges gorgées d'eau salée qui vont lui couper l’appétit.
Sujet d’improvisation
Je suis petit. Un ogre veut me manger.
- Quelle ruse vais-je employer pour m'en sortir ?
- Comment désamorcer son agressivité ?
- L’humour n’est-il pas l’arme idéale qui me pourrait me permettre de me sortir de ce mauvais pas ?
Certainement, à condition que le rire qui s’ensuive ne blesse pas trop mon adversaire. Cela pourrait
le vexer et le mettre en colère. L’idéal est de le faire rire lui aussi, de le mettre dans sa poche.
On pourra mettre en scène des situations de conflits opposant deux personnes et chercher à désamorcer ce conflit par la parole, l’humour ou l’introduction d’un élément dérivatif.
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