La classe de seconde au lycée Bichat

La classe de seconde au lycée Bichat
Obligatoire : tronc commun :
Mathématiques, Français, Histoire Géographie, Education Civique Juridique et Sociale, Education Physique et Sportive, Physique Chimie, Sciences de la Vie et de la Terre,
Langue Vivante 1 (anglais ou allemand), Langue Vivante 2 (anglais ou allemand ou espagnol ou italien), Aide personnalisée.
Obligatoire : choisir deux enseignements d'exploration :
→ 1er enseignement d'exploration : SES ou PFEG
→ 2ème enseignement d'exploration: SES ou PFEG ou MPS ou SL ou LS ou CAA-art du spectacle ou latin ou grec ou LV3 italien ou LV3 espagnol
...Et pour ceux qui le souhaitent, en plus :
→ Option facultative : latin ou grec ou LV3 italien ou LV3 espagnol ou art danse
→ Classe européenne : anglais ou allemand
Dominante
Economique
Scientifique
Enseignement
d'exploration
SES
Sciences économiques et
sociales
PFEG
Principes fondamentaux de l’économie et de
la gestion
MPS
Méthodes et pratiques
scientifiques
(PC + maths + SVT)
SL
Sciences de laboratoire
(PC)
Durée
1h30
1h30
1h30
1h30
Thèmes
- Ménage et consommation
- Entreprise et production
- Marché et prix
- Formation et emploi
- Individu et cultures
-Les acteurs de l’économie (ménages,
entreprises, banques, état)
-Les décisions de l’entreprise(produire,
vendre, gérer les ressources humaines)
-Nouveaux enjeux économiques :
développement durable, droit de la
consommation, échanges internationaux,
économie numérique)
- Sciences et
investigation policière
- Vision du monde et de
l’Univers
- Energie et environnement
- Alimentation
- Météorologie ou
Cosmétique
Méthodes /
Objectifs
- Comprendre l’actualité
économique et sociale pour
former les futurs citoyens
- Débattre autour d’idées reçues
et les confronter à des données
concrètes
- Travailler à partir de supports
variés (nouvelles technologies,
internet, presse, vidéos, films…)
- Découvrir des formations et des
métiers pour éclairer les choix
d’orientation à venir.
- A partir de situations concrètes et à l’aide de
moyens informatiques (réseau, internet, vidéo,
projecteur) et autres (C.D.I.)
- S’informer (recherches documentaires sur
Internet, tenir et mettre à jour une
documentation.
- Analyser des situations économiques,
juridiques, de gestion, proposer des solutions
à des problèmes de gestion.
- Communiquer oralement ou par écrit le
résultat de ses recherches, de sa production
et concevoir des documents numériques
d’information.
- Utiliser une démarche
scientifique commune en
SVT, maths et PC pour
résoudre des problèmes
par l’expérimentation
- Présenter oralement
des résultats
- Trouver par des
expériences de chimie et de
physique des réponses aux
questions que les élèves se
posent sur les différents
thèmes et les présenter aux
autres en utilisant les outils
de communication actuels
(powerpoint, exposés,
compte rendus écrits…)
Dominante
Littéraire/culturelle

Enseignement
d'exploration/
Option
LS
Littérature et
société
(HG + lettres)
CAA
Art du spectacle
Langues
anciennes
Latin
Langues
anciennes
Grec
LV3
italien
LV3
espagnol
Art
danse
Durée
1h30
1h30
3h
3h
3h
3h
3h
Thèmes
- L'engagement
de l'écrivain
- Les rapports
entre texte et
image
- La place et
l'évolution du
livre dans la
société
- ...
- Les salles de
spectacle
- Les musiques
actuelles
- Le théâtre
- La danse
- L’opéra
- Les métiers
touchant au milieu
du spectacle
- L'homme romain (
le citoyen, l'esclave,
l'affranchi; la famille;
les pratiques
religieuses)
- le monde romain (
les grandes étapes
de la conquête, les
reines de la
méditerranée)
- figures héroïques
et mythologiques (
Enée, Romulus,
Hannibal...)
- Le citoyen grec, les
pratiques religieuses,
les héros de la
mythologie, les
voyages dans le monde
grec.
- Vivre
ensemble
- Mode de vie
et culture
- Vivre
ensemble
- Mode de vie
et culture
- La pluralité de la
danse :
danse classique,
contemporaine,
de couple, du
monde, hip hop...
Méthodes /
Objectifs
- Acquérir de
nouvelles
méthodes de
recherche,
d'analyse des
textes et de
l'image
- Savoir
prendre sa
place dans un
débat
-Rencontrer et
interviewer des
professionnels
(ingénieur du son,
lumière...
-Découvrir des
lieux de spectacle
(grec, romain,
élisabéthain, à
l'italienne, ...)
-Assister à des
spectacles à
Lunéville et à
Nancy:
concert, ballet,
pièce de théâtre,
opéra
-Mettre en œuvre
un spectacle
- Acquérir une bonne
connaissance de la
civilisation et de
l'histoire de Rome
- Découvrir des
œuvres artistiques
et littéraires à
l'origine des grandes
œuvres
européennes
- Acquérir une
certaine maîtrise de
la phrase latine, le
tout au moyen de
traductions,
exposés, travaux au
C.D.I. et en salle
informatique,
sorties.
- Découvrir un nouvel
alphabet et s'initier aux
fondements
linguistiques de la
langue française
- Explorer les textes
fondateurs et les
œuvres artistiques à
l'origine de la culture
et de la civilisation
françaises et
européennes
- Utiliser des pratiques
variées (technologies
numériques,
recherches
documentaires, sorties)
pour développer sa
curiosité, sa créativité
et son autonomie.
- S’approprier
les éléments
principaux
(linguistiques
et culturels)
- Savoir
soutenir une
conversation
dans le pays
et parler en
continu
- S’approprier
les éléments
principaux
(linguistiques
et culturels)
- Savoir
soutenir une
conversation
dans le pays
et parler en
continu
- Danser :
découvrir et
approfondir
différents styles
de danse
- Chorégraphier :
découvrir et tester
différents
processus de
création
- Etudier :
découvrir l'histoire
de la danse
- Assister à 6
spectacles de
danse à Lunéville,
Nancy, Metz,
Paris...