Choix éthiques et valeurs des collégiens

Choix éthiques et valeurs des collégiens
du pré-universitaire et du technique
Influence de l’environnement culturel
RAPPORT DE RECHERCHE ACPQ
Monique Caron-Bouchard Ph.D.
En collaboration avec :
Alain Léger M.Sc. M.A.
Assistant à la recherche :
Guillaume Martel M.A.
La présente recherche a été subventionnée par l’Association des collèges privés
du Québec dans le cadre du Programme de recherche et d’expérimentation
2007
Collège
Jean-de-Brébeuf

Choix éthiques et valeurs des collégiens du pré-universitaire et du technique
Influence de l’environnement culturel
La publication de cet ouvrage a été rendue possible grâce à la participation
financière du Programme de recherche et d’expérimentation de l’ACPQ
On peut consulter et télécharger ce rapport de recherche en visitant le site
Internet du Collège : http://www.brebeuf.qc.ca/ARTIC.
Dans ce document, le masculin est utilisé comme un générique sans aucune
intention discriminatoire et uniquement dans le but de faciliter la lecture.
Confidentialité. Tous les chercheurs de cette recherche ont signé un formulaire
de confidentialité. De plus, les données acquises auprès des élèves ont été
codées de sorte qu’un observateur externe ne puisse assigner un nom aux
résultats.
Droit de retrait. Tous les élèves ont été informés de leur implication dans la
recherche ainsi que de l’utilisation des données en toute confidentialité. Les
élèves qui, pour une raison ou une autre, ne désiraient ou ne pouvaient pas
participer à cette étude étaient libres de ne pas s’engager dans le projet sans
être pénalisés. De plus, les participants conservaient le droit de se retirer de
l’étude en tout temps sans aucun préjudice.
Conception de l’édition : Jean Allard, Monique Caron-Bouchard, Alain Léger
Mise en page : Jean Allard, Guillaume Martel, Christiane St-Pierre
Révision linguistique : Sylvie Beaulieu, Guillaume Martel
Couvertures : Jean Allard, Monique Caron-Bouchard, Alain Léger
Diffusion sur Internet : Jean Allard
Dépôt légal – Bibliothèque nationale du Québec – 2008
Dépôt légal – Bibliothèque nationale du Canada – 2008
ISBN
© Tous droits réservés, Collège Jean-de-Brébeuf et Marianopolis College

Choix éthiques et valeurs des collégiens du pré-universitaire et du technique
Influence de l’environnement culturel
REMERCIEMENTS
Grands remerciements à l’ACPQ qui a subventionné cette recherche (dans le
cadre du programme de recherche et d’expérimentation) et à Mme Louise
Landry, Secrétaire générale, pour sa disponibilité et le soutien qu’elle nous a
apportés tout au long de ce projet.
À la Direction générale, à la Direction des études et à la Direction des finances
des collèges Jean-de-Brébeuf et Marianopolis pour leur apport tout au cours de
la recherche.
Aux professeurs Michel Provost, Christine Denis, Jean-Marc Bélanger, Katerine
Deslauriers, Christian Corno, Nancy Berman, Bernd Baier, Jeff Freeman et
Arnold Ludwig pour leur collaboration à la collecte des données des étudiants
du groupe pré-universitaire. À Pierre Dumas, du collège Laflèche de Trois-
Rivières qui a assuré la passation des questionnaires et la mise en place des
entrevues de groupes dans son institution. À Mario D’Angelo, pour ses
commentaires éclairés.
Aux professeurs Ghislaine Picard, Josée Gervais, Annie Bérubé, Renée
Cauvier, Karine Morency, Micheline Mailhot, Marc Brunelle, Joyce Ostroff,
Jennie Cockburn et Jean-Sébastien Hardy pour leur aide à la collecte des
données des étudiants du secteur technique.
À tous les étudiantes et étudiants qui ont aimablement participé à
l’expérimentation et à toutes les personnes qui, de près ou de loin, ont permis
la réalisation de cette recherche.

Choix éthiques et valeurs des collégiens du pré-universitaire et du technique
Influence de l’environnement culturel
Choix éthiques des collégiens : influence
de l’environnement culturel
Résumé
À l’ère où la diversité culturelle imprègne de plus en plus les orientations de la
société québécoise, notre recherche a posé la question suivante :
l’environnement culturel de proximité des cégépiens représente-t-il un facteur
déterminant dans le choix de leurs valeurs? L’origine ethnique, la langue, la
croyance spirituelle ont-elles un impact quand vient le temps de prendre
position sur une question d’ordre éthique? Afin de tenter de répondre à ces
interrogations, nous avons ciblé trois champs éthiques susceptibles d’offrir des
pistes de réflexions : l’éthique des affaires, l’éthique de l’environnement de
même que la bioéthique. Nos données suggèrent que chacune des sphères de
proximité (familiale, sociale, sociétale) ont un rôle à jouer avec l’un ou l’autre
des choix éthiques des collégien(ne)s, sans pour autant que le jugement
éthique ne soit tributaire d’une source unique de l’environnement du jeune.
Cette recherche met aussi en lumière le peu de liens significatifs existant entre
croyance spirituelle et choix éthique. La méthodologie utilisée fait appel aux
approches quantitatives et qualitatives. Au total 590 étudiant(e)s ont répondu
au questionnaire fermé alors que 34 autres ont participé aux focus groups. Les
répondants provenaient de trois institutions d’enseignement collégial : deux
collèges montréalais privés, l’un anglophone, l’autre francophone, de même
qu’un collège privé francophone en région.

Choix éthiques et valeurs des collégiens du pré-universitaire et du technique
Influence de l’environnement culturel
Influence of the cultural environment on
ethical choices of cegep students
Abstract
In this day and age where cultural diversity is more than ever instrumental in
shaping the future of Quebec’s society, this research has tried to answer the
following question: to what extent is the system of beliefs of cegep students
dependent on their cultural environment? What part do the ethnic origin, the
mother tongue, the spiritual beliefs play when students are asked to take a
stand on ethical issues? We narrowed the scope of our investigation to three
fields of ethics: bioethics, business ethics and environmental ethics. The data
lead us to conclude that each one of the proximity spheres (family, social,
society) is a contributing factor in the elaboration of the students’ moral
judgement, but at the same time none of these spheres stands out as the
dominant or most influential one. This study also shows that the statistical
correlation between ethical decisions and spiritual beliefs is practically non
existing. The methodology makes use of both quantitative and qualitative
approaches. A multi-part questionnaire was distributed to 590 students while 34
other students participated in several focus groups which helped to provide a
differential and complementary angle of analysis. The characteristics of the
three cegeps who participated in this study were as follows: one was
anglophone and located in Montreal, another was francophone and also
located in Montreal, while the last was francophone and located outside
Montreal.
Monique Caron-Bouchard, Ph.D.
Collège Jean-de-Brébeuf
[email protected]
3200, chemin Côte-Ste-Catherine
Montréal, Qc
H3T 1C1
Tél. : [phone] poste 5126