Intégration des Étudiants ayant un Trouble Envahissant

Intégration des Étudiants ayant un
Trouble Envahissant du Développement
au Postsecondaire
Fanny-Alexandra Guimond
Candidate au Doctorat, Ph.D.
Département de psychologie
Université du Québec à Montréal
25 mars 2011
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36e Congrès annuel

Plan
1. Introduction
2. Qu’est-ce que les troubles envahissants du
développement (TED)?
3. Caractéristiques des étudiants ayant un TED
4. Étude sur les connaissances d’enseignants sur
les TED
5. Conclusion
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Introduction
•Population « émergente »,
•Nombre grandissant à chaque année,
•Dépistage en bas âge + qualité et quantité des
interventions et des services = potentiel de
faire des études postsecondaires.
•Ratio: 4 gars / 1 fille.
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Qu’est-ce que les TED?
•Autisme (haut niveau)*
•Syndrome d’Asperger*
•Trouble envahissant du développement non-
spécifié*
•Désordre désintégratif de l’enfance.
•Syndrome de Rett.
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Qu’est-ce que les TED?
Trois sphères possiblement atteintes:
1. Altération dans la communication (langage).
2. Altérations dans les interactions sociales.
3. Comportements, intérêts et activités
restreints, répétitifs ou stéréotypés.
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