Programma di studio

PROGRAMMA DI STUDIO
INTRODUZIONE
Temi e argomenti trattati
1. Il sapere storico e le sue ragioni : dal presente al passato. Storia e identità.
2. La scuola storiografica delle Annales e il rinnovamento dell’approccio al sapere storico. La
consapevolezza del carattere interpretativo della storia. La storia tra scienza e interpretazione.
3. Il ruolo dello storico nella definizione del fatto storico
4. Fatti storici e molteplicità/multiformità delle fonti; tipologie di fonti; le scienze ausiliarie della storia;
i tempi storici e la spiegazione in storia; la comprensione dell’uomo obiettivo dello studio della
storia.
Termini e concetti rilevanti: INTERPRETAZIONE STORICA; FONTE; STORIOGRAFIA E SCUOLE STORIOGRAFICHE.
Testi di riferimento
• Appunti
• Il sapere storico tra scienza e interpretazione (mappa)
• Le ragioni della storia (Scheda 1)
• Fatti e tempi della storia (Scheda 2)
LA CONSTRUCTION DE L’ESPACE EUROPEEN DU POINT DE VUE POLITIQUE, CULTUREL, ECONOMIQUE
Temi e argomenti trattati
1. Quelles racines pour l’Europe?
2. Les transformations politiques et territoriales de l’espace européen après la chute de l’Empire
romain: la crise de l’Empire ; la formations des royaumes germaniques ; migrations de peuples ou
invasions barbares ? ; métamorphose ou disparition d’une civilisation ? Une nouvelle toponymie ; le
rôle de l’Eglise.
3. La reconstruction politique de l’espace européen: la conquête de la Gaule de la part des Francs. Le
rôle de Clovis et des mérovingiens.
4. L’alliance entre pouvoir religieux et pouvoir politique. La conversion de Clovis. La légitimation
religieuse du pouvoir politique et la construction d’un lien identitaire commun entre peuples qui
viennent d’une tradition culturelle et politique différente (germanique, slave, romaine)
5. L’empire carolingien : les conquêtes des Pepinides (Charles Martel, Pepin le Bref, Charlemagne). Le
prix de la construction de l’empire : le massacre des Saxons ; l’alliance avec l’Eglise. Les racines
carolingienne du système féodal.
6. Le système féodal : organisation politique et organisation sociale. Le lien vassalique. Hommage et
bénéfice. Le fief. La fondation de la féodalité par l’hérédité des honneurs : de la seigneurie
territoriale à la seigneurie politique. Les châteaux, centre du pouvoir local. Les immunités et les
droits de ban. L’affaiblissement du pouvoir central.
Notion clé et vocabulaire : CAPITULAIRE, MISSI DOMINICI, COMTE, MARCHE ; COMTE, MARQUIS, LIEN PERSONNEL, VASSAL,
SUZERAIN, SOUVERAIN, HOMMAGE FEODAL, SERMENT, FIEF, BENEFICE, L’ORDRE SEIGNEURIAL, LA FEODALITE, IMMUNITE,
DROITS DE BAN, CHATEAUX FORTS.
Testi di riferimento
• Appunti

• Filo conduttore: trasformazioni politiche, culturali ed economico sociali tra Basso Medioevo e prima
età moderna
• L’Europe au cours du Bas- Moyen âge (ppt)
• Scheda 1: 1. Penser l’Europe, da Edgar Morin, Penser l’Europe; 2. Europa e Cristianità, da Paolo
Delogu, Introduzione allo studio della storia medievale
• De Bernardi Guarracino, Epoche, vol. 1, Unità 1, Cristianità e Europa, 1000-1300, capitolo 1, Le
diversità etniche e l’unità religiosa, parag. 1, I nuovi popoli dell’Europa, p. 2-5; paragr. 2, Europa e
impero carolingio, 5-8; paragr. 3, I nuovi regni cristiani, p. 8-10; (processi di formazione dei nuovi
popoli dell’Europa dall’incontro fra tradizioni diverse; ruolo dell’impero carolingio nella formazione
della nuova identità europea; importanza della cristianizzazione di re e popoli come fattore di
rafforzamento del potere politico e di aggregazione delle popolazioni diverse; [NB: utilizzare le
sezioni di fine paragrafo Conoscenza dei principali eventi e fenomeni per fissare i fatti più
importanti) sezione Localizzazione nello spazio, p. 7; Antologia di fonti e storiografia, doc 2 Il
concetto di cristianità e l’idea di Europa, p. 467 e ss; doc. 3 Le radici barbariche dell’Europa, , p. 469
e ss. Sezione Atlante p. 2-3;
• De Bernardi Guarracino, Epoche, vol. 1, Unità 1, Cristianità e Europa, 1000-1300, capitolo 1, Le
diversità etniche e l’unità religiosa, parag. 4 Vassalli feudi e signorie, pp. 10-14; sezione
Collegamenti, p. 11, Cristianesimo e potere regale; sezione Acquisizione del lessico storico, p. 11,
Feudalesimo. Sezione Analisi delle fonti visive, p. 13, Il castello al centro della riorganizzazione del
territorio. .
• Histoire/Geschichte: Chapitre 2, Rome et son empire, paragraphe 4, « Migrations des peuples » ou
« invasion barbares » ? La chute de l’empire romain d’Occident., p 44. Analyser les documents 3 et 5
à la page 45 à l’aide de l’étude du paragraphe et du cours : répondre par écrit aux questions 2 et 4
de la section « Pistes de travail » à la page 45. Chapitre 4, Essor et affirmation de l’Occident chrétien.
Analyser les documents 1 et 2 à la page 65 à l’aide du cours.
• Histoire/Geschichte: Chapitre 4, Essor et affirmation de l’Occident chrétien. Analyser le document
4, à la page 73 à l’aide du cours : répondre par écrit à la question 3 de la section « Pistes de travail »
à la page 73 ; Dossier Charlemagne entre histoire et mémoire, pp 76-77 ; Analyser les documents 2,
3, 4, 6, aux pages 76-77 à l’aide du cours : répondre par écrit aux questions 1 et 2 de la section
« Pistes de travail » à la page 77 ; Analyser les documents proposé sur la copie ci-jointe et répondre
par écrit aux questions proposées

Qui sont les acteurs de la scène ? qu’est-ce qu’elle représente ? A quel passage du doc. 3 correspond
l’image ?
A partir des deux documents décrivez quels rapports
subsistent entre les premiers rois capétiens et leurs
vassaux, tel que Adalbert, comte du Périgord.