DE LA PRISE EN CHARGE ÉDUCATIVE DU PATIENT DIABÉTIQUE

DE LA PRISE EN CHARGE ÉDUCATIVE DU PATIENT DIABÉTIQUE DE TYPE 2 EN MÉDECINE
GÉNÉRALE À L’OFFRE DANS LE TERRITOIRE AISNE NORD HAUTE-SOMME : ENQUÊTE
QUALITATIVE AUPRÈS DE 17 MÉDECINS GÉNÉRALISTES
SAANOUN Yamine
Contexte : Le diabète de type 2 est un enjeu de santé publique majeur, tant sur le plan médical
qu’économique. Le suivi d’une très large majorité des patients diabétiques de type 2 est assuré par
les médecins généralistes. L’éducation thérapeutique du patient (ETP) est essentielle dans la prise en
charge de cette pathologie et ses bénéfices ne sont plus à démontrer.
Objectifs :
• Etudier la prise en charge éducative du patient diabétique de type 2 en médecine générale.
• Etudier l’interaction entre les médecins généralistes et les structures éducatives existantes.
Méthodes :
• Recensement descriptif des structures qui proposent l’éducation thérapeutique des patients
diabétiques de type 2 dans le territoire Aisne Nord Haute Somme.
• Enquête qualitative auprès de 17 médecins généralistes du territoire.
Résultats : La plupart des médecins généralistes définissent l’ETP comme une transmission d’un
savoir. Bien qu’ils ne soient pas formés ils ont des pratiques éducatives. Ils rencontrent des difficultés
à faire changer les comportements de leurs patients. Le manque de temps en consultation et le
manque de valorisation de l’acte ne sont pas forcément des obstacles. Ils ont une bonne
connaissance des structures sur lesquelles ils peuvent s’appuyer. Les médecins généralistes
perçoivent la nécessité d’une évolution.
Conclusion : Les médecins généralistes ont le désir de s’impliquer dans la prise en charge éducative
des patients diabétiques de type 2. Il existe des solutions aux difficultés qu’ils rencontrent, la posture
du soignant et la relation avec le patient sont essentielles. Ils peuvent s’appuyer sur des structures
bien réparties sur le territoire mais beaucoup sont désireux de se former.