LA PÉDAGOGIE
& L’ÉVALUATION
Alliant une démarche expérientielle aux
apports théoriques, la pédagogie du
certifi cat d’université en hippothérapie
vise à articuler les compétences de
l’étudiant selon trois axes : l’exploration
personnelle et le travail sur soi,
l’expérience de terrain, la capacité à faire
appel aux connaissances théoriques.
L’épreuve d’évaluation se présente sous
la forme d’un travail de fi n de formation
répondant aux 3 objectifs suivants :
• validation des compétences acquises,
• identifi cation des compétences à
développer,
• identifi cation des moyens mis en
place pour poursuivre le cheminement
permanent soutenant une pratique
d’hippothérapeute.
LES OBJECTIFS
Au terme du Certifi cat d’université en hippothérapie, l’étudiant fera preuve de sa
capacité à :
• appliquer ses savoirs dans les situations variées liées à la pratique d’hippothérapie
pour un public diversifi é,
• identifi er et délimiter ses compétences afi n d’établir une complémentarité
adéquate avec d’autres professionnels de la santé.
Plus particulièrement, l’étudiant aura développé les compétences suivantes :
• Compétences équines au service de l’hippothérapie : connaissances
éthologiques, théories de l’apprentissage, équitation centrée et pratique
personnelle (à pied et montée).
• Compétences en relation d’aide liées à la qualité de la relation et
basées sur la pleine conscience : présence à soi et à ses propres processus
personnels, présence à l’autre, empathie, communication verbale et non-verbale,
compréhension des processus émotionnels.
• Compétences psychocorporelles : posture et mobilisation corporelle,
développement psychomoteur.
• Compétences professionnelles : lier théorie et pratique en hippothérapie,
identifi er la demande et vérifi er l’indication d’un suivi en hippothérapie, proposer
un suivi sur base d’un travail expérientiel, proposer une intervention centrée sur le
bénéfi ciaire en intégrant les aspects liés à son entourage, connaître les limites de
l’intervention proposée, être capable de se remettre en question et d’entrer dans
une démarche de formation continue et de supervision.
Hippothérapie
CERTIFICAT D’UNIVERSITÉ
(10 CRÉDITS ECTS)
LES ATOUTS DU PROGRAMME
• L’enseignement est largement
basé sur une démarche
expérientielle permettant aux
participants d’articuler les apports
théoriques avec leurs propres
expérimentations.
• Faisant appel à des intervenants
expérimentés tant aux niveaux
psychologique que corporel ainsi que
dans leur connaissance du cheval,
la dimension pluridisciplinaire de
la formation contribue à offrir un
contexte particulièrement riche
et pointu pour accompagner la
personne dans sa globalité.
• Le cheminement personnel
inhérent à l’engagement dans
une pratique d’accompagnement
thérapeutique est soutenu par
un encadrement structuré,
personnalisé et bienveillant de
chaque participant
.
LE PUBLIC
Cette formation s’adresse aux :
• praticiens en hippothérapie,
• professionnels de la santé,
psychologues, logopèdes,
médecins, kinésithérapeutes,
infi rmier(ères), éducateurs
spécialisés, ergothérapeutes, etc.,
• professionnels du monde équestre
souhaitant s’orienter vers la
relation d’aide,
• personnes engagées dans un
travail personnel lié à la relation
humain-cheval.
Le Centre d’hippothérapie de Louvain-la-Neuve
propose des séminaires en hippothérapie depuis plus
de 15 ans, rencontrant une demande de formation en
Belgique, en France et en Suisse. Cette formation s’est
progressivement enrichie des différents intervenants qui
y ont collaboré depuis lors et des évolutions récentes
tant en psychologie qu’en éthologie équine. La mise en
place d’un certifi cat d’université contribue aujourd’hui à
la reconnaissance de cette discipline qui fait appel à des
compétences spécifi ques et multiples.
J’ai décidé de m’inscrire au
certifi cat en hippothérapie
de l’UCL car je cherchais une
formation à la fois « de terrain »
encadrée par des praticiens
expérimentés et complétée
par des modules théoriques.
Le programme du certifi cat
me semble à ce titre bien
équilibré. C’est la dimension
pluridisciplinaire du programme
qui m’a convaincue, car elle me
permettra de développer des
compétences telles que la relation
d’aide, les aspects psychologiques,
psychomoteurs et émotionnels
du handicap et les compétences
éthologiques du cheval. Je pourrai
ainsi continuer à professionnaliser
ma pratique dans une démarche
de formation continue.
”
Nathalie Wiringer
HIPPOTHÉRAPEUTE