Traces d`étude : Français

Traces d’étude : Français
Avec les mots de vocabulaire à l’étude je peux…
1. Composer et écrire 3 ou 4 phrases courtes
2. Copier les noms à étudier avec un déterminant (article, possessif, démonstratif ou numéral) : singulier et
pluriel
3. Classer en colonnes ou en rangées : noms féminins, noms masculins, adjectifs, verbes, etc.
4. Se faire donner une dictée (entre 20 et 30 mots) par un parent, un ami, mon frère ou ma sœur
Avec ma lecture de la semaine je peux...
5. Faire la chasse aux noms communs : en chasser 10 avec le déterminant qui les accompagne
6. Faire la chasse aux adjectifs : en chasser 10 avec le déterminant et le nom qui les accompagne
7. Mettre en ordre alphabétique entre 10 et 20 noms : masculins et féminins
8. Faire une liste de noms propres
9. Mettre au pluriel entre 10 et 20 noms qui sont au singulier dans ton texte
10. Faire la chasse aux verbes : en chasser 10 avec le sujet ou le groupe sujet qui les accompagne
Pour maîtriser les éléments à étudier dans ma grammaire je peux...
11. Composer des phrases qui ont du sens (20 mots minimum) : sujet/verbe, nom et adjectif
12. Identifier le groupe du nom dans les phrases (texte sur une feuille) en le surlignant avec la couleur de
mon choix
13. Accorder les adjectifs avec le groupe du nom et faire tes couleurs (code de correction)1
14. Faire un exercice semblable à ceux faits en classe
15. Conjuguer les verbes à étudier : présent, imparfait et passé composé
16. Composer des phrases avec les verbes à étudier : pages 210, 211, 213, 227, 228, 239, 243, 255 et 269
dans la grammaire
17. Faire de courtes phrases avec les homophones des pages 190 à 199 dans la grammaire
Pour vérifier si je comprends bien ce que je lis je peux...
18. Répondre à des questions préparées par un membre de ma famille
19. Refaire avec mes parents les questions de mon test de lecture du vendredi
20. Utiliser les suggestions collées dans mon cahier (Au profil de mes lectures) : cahier Canada jaune
Autres suggestions en français
21. Composer un résumé de lecture ou faire la critique des livres lus
22. Faire une fiche descriptive sur un personnage dans ma lecture
23. Faire une banque de mots nouveaux à partir des livres lus en classe ou à la maison
24. Faire un jeu de mots croisés ou de mots cachés
25. Copier et conjuguer les verbes à étudier
Correspondance entre les numéros suggérés ci-dessus et les pages de référence que vous
trouverez :
dans le duo-tang vert (DTV) de votre enfant (coffre à outils) ou 
 dans sa Grammaire Jeunesse (GJ) :
#1 : page 4, DTV #2 : page 8 en bas, DTV #3 : page 4, DTV #4 : page 6, DTV #5 : page 21, GJ
#6 : page 41, GJ #7 : pages 23 à 25, GJ #8 : page 22, GJ #9 : page 26, GJ #10 : page 50, GJ
#11 : page 12, DTV #12 : page 75, GJ #13 : page 8, DTV #14 : variable #15 : pages 210 à 269, GJ
#16 : : pages 9 et 12, DTV #17 : page 12, DTV #18 : page 11, DTV #19 : page 10, DTV #20 : variable
#21 : : variable #22 : variable #23 : variable #24 : variable #25 : page 9, DTV