L`Education Thérapeutique du Patient atteint de BPCO: Pour qui
L’Education Thérapeutique
du Patient atteint de BPCO:
Pour qui?
Pour qui?
Pourquoi?
Quand?
Réseau Insuffisance Respiratoire Lorraine
Anne GUILLAUMOT
26 Septembre 2009
L’Education Thérapeutique
du Patient atteint de BPCO:
….
quelle éducation?
….
quelle éducation?
Anne GUILLAUMOT
26 Septembre 2009
DEFINITION
démarche pédagogique CONTINUE, intégré aux
SOINS,visant à rendre le patient acteur de la prise en
charge de sa maladie, par:
•une meilleure connaissance de la maladie et ses
traitements
•
l’acquisition et le maintien de
compétences
•
l’acquisition et le maintien de
compétences
nécessaires à une auto-gestion optimale de la maladie
dans la vie quotidienne un
•l’apprentissage des comportements de santé adaptés
aux contraintes de sa maladie et préventifs de ses
complications
(d’après OMS 1998)
ETP:
« des compétences pour + d’autonomie »
COMPETENCES
COGNITIVES
COMPETENCES
GESTUELLES
COMPETENCES
COMPORTEMENTALES
•Connaissances de la
maladie et des
•Maîtrise du souffle
•
Maîtrise des
•Stratégies
•
Éviction des facteurs
maladie et des
traitements
•
Maîtrise des
techniques
d’inhalation
•Maîtrise des
appareillages
•
Éviction des facteurs
de risque, des
facteurs aggravants
•Stratégies en cas
d’aggravation
INFORMATION EDUCATION
•Dialogue
•Patient actif, « acteur »
•
Soignant à l’écoute
•Discours
•Patient passif, « patient »
•
Soignant orateur
Information ≠ Education
•
Soignant à l’écoute
•Objectif: autonomie
•Moyens: apprentissage,
«formation » pour un
changement comportemental
•Démarche participative
•
Soignant orateur
•Objectif: contrôle de la
maladie
•Moyens: information,
patient « éclairé »
•Démarche prescriptive
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