Classes et - Association Copernic

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Saison 2006

Depuis 20 ans, nous nous consacrons à l’animation et à la for-
mation sur un thème unique : l’astronomie.
Nous pensons, en effet, que la formation et l’éducation exigent une
rigueur dans la démarche et une précision dans le contenu qu’on ne
peut acquérir qu’en se concentrant sur un nombre limité de sujets.
Ce qui ne signifi e nullement
qu’il faille enfermer un sujet sur
lui-même. Nous sommes, au con-
traire, convaincus que, pour être
effi cace, toute pédagogie doit
s’attacher à mettre son sujet en
perspective, à l’ouvrir sur d’autres
domaines et d’autres matières,
car la connaissance ne doit être
cloisonnée ni dans son objet, ni
dans son approche.
L’astronomie est, à cet égard, une matière exem-
plaire qui offre : une diversité
unique d’approches (elle peut
être abordée à travers les ma-
thématiques, la géographie,
l’histoire, la littérature, la mu-
sique, le dessin …), un outil
extraordinaire pour compren-
dre le monde dans lequel nous
vivons et en tirer des ensei-
gnements.
Pour qu’une classe ou un séjour de décou-
verte reste, avant tout, un temps pédagogique fort,
un vrai moment d’apprentissage, de découverte et
d’échange et une réelle source d’enrichissement
individuel et d’ouverture sur le monde.
Observation des Planètes ©www.asso-copernic.org
Projet personnel «effet de serre» ©www.asso-copernic.org

Tout au long de l’activité, les enfants acquiè-
rent des connaissances et apprennent à les réin-
vestir de manière autonome dans le cadre d’un
projet personnel.
- Sensibiliser les enfants à la richesse de l’Univers
et à sa connaissance
- Susciter leur émerveillement
- Inciter la curiosité et le questionnement
- Développer le sens de l’observation et l’acquisition
d’une démarche scientifi que
- Donner par l’expérimentation des outils techniques
et méthodologiques
- Donner aux enfants des bases de connaissances théo-
riques sur l’univers et l’environnement (programme of-
fi ciel de l’Education Nationale) et sur les techniques aé-
rospatiales
- Permettre aux enfants de développer leurs aptitudes
pratiques sur la base de l’expérience et de réalisations à la
fois techniques et artistiques : manipulation de microsco-
pes, de loupes binoculaires, de télescopes, construction de
micro-fusées…
- Permettre la découverte du milieu naturel et culturel. Dé-
velopper le sens de l’observation et permettre l’acquisition
d’une méthode de travail. Contribuer par l’expérience de la
vie en collectivité à la socialisation de l’enfant et au développe-
ment de son autonomie. Conformément à nos objectifs, nous
proposons une initiation à l’astronomie sous trois aspects :
- L’aspect théorique :
cours (illustrés de dia-
poramas, vidéos, expé-
riences) sur la Terre et les
saisons, les phases de la
Lune, le Système Solaire, le
Soleil et les autres étoiles, la
lumière, les galaxies, l’Uni-
vers, la conquête spatiale…
Recherche documentaire sur les Planètes ©www.asso-copernic.org

- L’aspect technique : observation du ciel à l’œil nu et repérage
des constellations, observation du ciel et des évènements astronomi-
ques aux instruments, construction de ″cartes du ciel″, de cadrans
solaires, d’une maquette du Système Solaire et réalisation d’un ciel
étoilé.
- L’aspect expérimental : météorologie, observation quoti-
dienne des taches solaires, photographie du ciel nocturne et mise
en évidence de la rotation terrestre, observation de la Lune, de la
révolution des satellites de Jupiter, des anneaux de Saturne…
- L’organisation de la classe et les facteurs déterminant le
projet dépendent :
- Des souhaits de l’enseignant
- Du programme scolaire et des acquis des enfants
- De l’environnement du lieu d’animation
- Des domaines de compétences des animateurs
- De la durée du séjour
- De l’actualité astronomique et des objets observables
Soirée d’observation à Corréo - ©2006 www.asso-copernic.org

En amont comme en aval, L’ ASSOCIATION
COPERNIC est présente auprès des enseignants,
des parents et des enfants pour présenter, ani-
mer et suivre la classe.
Dans chaque classe, ce sont les animateurs
spécialisés de L’ ASSOCIATION COPERNIC qui mè-
nent les activités scientifi ques. Diplômés de l’uni-
versité, de grandes écoles et dans l’animation socio-
éducative, ces intervenants ont une solide formation
scientifi que, une bonne connaissance pratique et pé-
dagogique.
NGC891 - ©2006 www.asso-copernic.org
M17 ou nébuleuse Oméga - ©2006 www.asso-copernic.org
La Lune - ©2006 www.asso-copernic.org