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Introduction à la psychologie
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Pourquoi ce comportement
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F.Rosset / Gymnase du Bugnon
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Tout comportement subit l’influence de 3 facteurs…
Les composantes du facteur…
Les structures cérébrales
L’organisme
Le système nerveux
L’hérédité
Les instincts
Le système hormonal
Le patrimoine génétique
…qui interagissent
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Les composantes du facteur…
Les connaissances
L’intelligence
Les composantes du facteur…
Les expériences vécues
Le milieu social
Le milieu culturel
Les normes
Les souvenirs
Les groupes
Les influences
Les apprentissages
La famille
Les motivations
La communication
La personnalité
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L’approche psychobiologique
Les grandes approches
explicatives en psychologie
L’approche éthologique/évolutionniste
L’approche psychodynamique
Et leur importance relative accordée à ces
3 facteurs
L’approche cognitive
L’approche comportementale
L’approche humaniste
L’approche gestaltiste/systémique
L’approche culturelle
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L’approche psychobiologique
Un exemple d’approche psychobiologique
Fondements théoriques:
" Le psychisme est en étroite relation avec le corps
" Le patrimoine génétique et le bagage héréditaire influencent les comportements
" Les processus mentaux (normaux ou pathologiques) sont des réponses à des
mécanismes physiologiques
La théorie des 3 cerveaux (P. Mac Lean)
Domaines d’études:
" Neurophysiologie / biologie / génétique / psycho pharmacologie / psychopathologie
Méthodes d’investigation:
" Imagerie cérébrale (TEP, IRM, EEG, …) / interventions biomédicales (chimiques,
hormonales, chirurgicale, …)
Objets d’études:
" Mémoire / émotions / motivations / perceptions / troubles psychiques
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L’approche éthologique
L’approche évolutionniste
Un exemple d’approche éthologique
Fondements théoriques:
" De nombreux comportements sont de nature instinctive et s’inscrivent dans
l’histoire de notre espèce (évolutionnisme)
La théorie de l’attachement (J. Bowlby + H. Harlow)
" Nous possédons un cerveau «!animal!» qui nous dicte des conduites à valeur
adaptatives (liées à la survie)
" Comportements animaux et humains peuvent être analysés par comparaisons
Domaines d’études:
" Ethologie animale / psychologie évolutionniste / psychologie différentielle /
psychiatrie / psychologie sociale / psychophysiologie
Méthodes d’investigation:
" Observation en milieu naturel / expérimentation animale /
Objets d’études:
" Animaux / émotions / motivations / apprentissage / troubles psychiques /…
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L’approche psychodynamique
Un exemple d’approche psychodynamique
Fondements théoriques:
" Le psychisme est soumis à des forces (pulsions) souvent contradictoires (moi, ça,
surmoi)
La cure psychanalytique (S. Freud)
" Les pensées et les comportements sont influencés par des processus inconscients
" Les expériences vécues pendant l’enfance déterminent le développement de la
personnalité et la construction de la vie affective
Domaines d’études:
" Psychanalyse / psychopathologie / psychologie de la personnalité / psychologie
du développement
Méthodes d’investigation:
" Cure psychanalytique / interprétation des rêves / associations d’idées / hypnose
Objets d’études:
" Troubles psychiques / personnalité / traumatismes / sexualité
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L’approche cognitive
Un exemple d’approche cognitive
Fondements théoriques:
" Les comportements résultent de l’interprétation (par la pensée et la connaissance)
des informations
La thérapie cognitive appliquée à la phobie sociale
" Le traitement de l’information s’appuie sur des «!outils cognitifs!» (mémoire,
intelligence, apprentissages)
" L’expérience individuelle de vie conditionne l’interprétation des situations
Domaines d’études:
" Psychologie de la personnalité / psychothérapie / psychopédagogie / psychologie
du développement / psychologie sociale
Méthodes d’investigation:
" Entretien / introspection / tests / observation / thérapie cognitive
Objets d’études:
" Mémoire / intelligence / apprentissages / comportements sociaux / enfants /
troubles psychiques
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L’approche
comportementale
Un exemple d’approche comportementale
Fondements théoriques:
" Les comportements sont des réponses à des stimuli venant de l’environnement
Les théories du conditionnement (J. Watson, B. Skinner)
" Les comportements peuvent être renforcés (positivement ou négativement) par
apprentissage et conditionnement
" Les facteurs observables des conduites sont seuls pris en compte
Domaines d’études:
" Apprentissage / psychothérapie / psychopédagogie / psychologie sociale /
psychophysiologie
Méthodes d’investigation:
" Expérimentation en laboratoire / conditionnement classique et opérant / thérapie
comportementale
Objets d’études:
" Troubles du comportement / animaux / réflexes / publicité /…
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L’approche humaniste
Un exemple d’approche humaniste
Fondements théoriques:
" Chaque individu possède en lui les «!outils!» lui permettant de se réaliser
La pyramide des besoins (A. Maslow)
" La vie est une quête vers un «!Soi idéal!»
" L’Individu doit être considéré dans sa globalité
" L’Homme est libre et responsable
Domaines d’études:
" Philosophie / psychothérapie / pédagogie / psychologie du développement
Méthodes d’investigation:
" Entretien de face à face / introspection / relation d’aide
Objets d’études:
" Motivations / besoins / cognition / troubles
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L’approche gestaltiste/systémique
Un exemple d’approche gestaltiste
Fondements théoriques:
" Les perceptions, les émotions et les processus mentaux ne peuvent s’expliquer
par addition d’unités fondamentales («!Le tout est davantage que la somme des
parties, tout en étant déterminé par ces parties!»)
De l’étude des perceptions à l’approche systémique
" Les différents stimuli sont organisés en un tout («!forme!») significatif
" Le groupe fonctionne en tant que système régi par des lois qui lui sont propres
Domaines d’études:
" Psychologie cognitive / systémique / psychologie sociale / psychothérapie /
psychologie expérimentale / psychologie différentielle
Méthodes d’investigation:
" Expérimentation / thérapie systémique / thérapie gestaltiste
Objets d’études:
" Perceptions / émotions / personnalité / troubles relationnels / famille
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L’approche culturelle
Un exemple d’approche culturelle
Fondements théoriques:
" L’empreinte culturelle joue un rôle déterminant dans les pensées et les
comportements
Les émotions: langage universel?
" Les spécificités culturelles expliquent certaines différences de conduites
" Dès sa naissance, l’individu baigne dans un milieu socio culturel dont il est
imprégné toute sa vie
Domaines d’études:
" Psychologie différentielle / psychologie sociale / psychopathologie /
ethnopsychiatrie
Méthodes d’investigation:
" Approche ethnologique / approche sociologique
Objets d’études:
" Motivations / émotions / troubles psychiques / attitudes / normes sociales
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Quelques grands thèmes expliqués selon différents modèles
La timidité…
La timidité
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! provient de la peur d’être puni, mal jugé, ou mal considéré. Elle peut être
due à une éducation trop stricte.
! provient d’un dysfonctionnement dans les relations vécues au sein du
couple, de la famille, de l’école ou du milieu professionnel.
! s’exprime par un dérèglement physiologique incontrôlable (rougeurs,
accélération du rythme cardiaque, problèmes respiratoires…).
! provient d’une mauvaise estime de soi, d’un manque d’assurance ou d’un
niveau d’ambition trop bas ou trop élevé.
! est acquise socialement au sein d’un groupe ne partageant pas les mêmes
valeurs ou les mêmes habitudes que celles de la majorité ambiante.
! peut être comparée à la conduite de retrait d’un animal exclu du groupe
ou dont la position hiérarchique s’abaisse.
! correspond à un mécanisme de défense du «!moi!» qui ne parvient pas à
gérer les forces du «!ça!» et du «!surmoi!» qui animent l’appareil psychique.
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! provient de pensées négatives (honte, sentiment d’être nul, etc)
Expliquer pour mieux soigner…
L’approche psychobiologique -------- Pharmacothérapie
L’approche psychodynamique -------- Psychanalyse
L’approche cognitive -------- Thérapie cognitive
L’approche comportementale -------- Thérapie comportementale
L’approche humaniste -------- Thérapie centrée sur la personne
L’approche gestaltiste/systémique -------- Thérapie systémique
L’approche culturelle -------- Ethnopsychiatrie
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