TP rappels électricité

Réalisation de
circuits simples
pour se remettre le
matériel en mains
4e — T.P. Électricité Rappels de 5e
Ces manipulations ont pour objectif de savoir refaire des circuits simples, vus en 5e, et de
retrouver, par quelques observations, les principales propriétés de ces circuits.
Réaliser le circuit schématisé ci-contre, en
réglant le générateur sur “6!V”, et en
utilisant une lampe à marque rouge et une
lampe à marque bleue.
Rappels de quelques conseils!:
- recenser dʼabord le matériel nécessaire,
et le sortir de la boîte.
- faire la montage.
- appeler le professeur pour le valider.
- brancher le générateur.
- allumer le générateur et fermer le circuit.
Répondre aux questions suivantes, en rédigeant des réponses précises :
- Y a-t-il une lampe qui brille plus que lʼautre!? Si oui, laquelle (rouge ou bleue)!?
La lampe bleue brille plus que la lampe rouge.
- Lʼordre des lampes dans le circuit a-t-il une influence sur leur éclat (bien justifier par des
observations expérimentales)!?
Pour le savoir, j’inverse l’ordre des lampes dans mon circuit. J’observe que c’est
toujours la lampe bleue qui brille le plus.
J’en déduis que dans un circuit en boucle simple, l’ordre des dipôles n’a pas
d’importance.
- Que se passe-t-il si une des lampes tombe en panne (pour simuler la panne dʼune lampe, il
suffit de la dévisser un peu de son support)!?
J’observe que si je dévisse une lampe, l’autre cesse de briller.
J’en déduis que lorsqu’une lampe tombe en panne dans un circuit en boucle simple,
les autres lampes cessent de briller (plus généralement, les autres dipôles
récepteurs cessent de fonctionner).
Circuit en boucle simple
NOM!: .............................................
Prénom!: .........................................
Classe!: ................."Groupe!: ..........
Date!: ..............................................
PROPOSITION DE
CORRIGÉ

Réaliser le circuit schématisé ci-contre, en réglant le
générateur sur “6!V”, et en utilisant une lampe à
marque rouge et une lampe à marque blanche.
Les conseils sont les mêmes que pour le montage
précédent.
Répondre aux questions suivantes, en rédigeant des réponses précises :
- Y a-t-il une lampe qui brille plus que lʼautre!? Si oui, laquelle (rouge ou blanche)!?
La lampe rouge brille plus que la lampe blanche.
- Lʼordre des lampes dans le circuit a-t-il une influence sur leur éclat (bien justifier par des
observations expérimentales)!?
Pour le savoir, j’inverse les deux lampes dans le circuit. J’observe que c’est
toujours la lampe rouge qui brille le plus.
J’en déduis que dans un montage en parallèle, l’ordre des dipôles n’a aucune
importance.
- Que se passe-t-il si une des lampes tombe en panne!?
J’observe que si je dévisse une lampe, l’autre continue à briller comme avant.
J’en déduis que lorsqu’une lampe tombe en panne dans un montage en parallèle, les
autres lampes continuent à briller comme avant (plus généralement, les autres
dipôles récepteurs continuent à fonctionner comme avant).
Observations complémentaires faites avec le professeur!:
Montage en parallèle
Si on joute une troisième lampe en
parallèle dans le deuxième circuit,
les deux lampes d’origine continuent
à briller comme avant.
Si on ajoute une troisième lampe en
série dans le premier circuit, les
deux lampes d’origine brillent moins
qu’avant.