Mon Oreille Absolue

TOUT CE QUE VOUS AVEZ BESOIN
DE SAVOIR POUR COMMENCER
VOTRE VOYAGE DANS LE MONDE DE
LʼÉCOUTE ABSOLUE
www.oreilleabsolue.mobi
par Katja Keller
™
Mon
Oreille
Absolue

Préface"3
Qu-est que ce que# cʼest - lʼOreille Absolue"10
Prejugés"12
Les avantages dʼavoir lʼoreille absolue"15
Le but de la méthode"17
Comment ça fonctionne"18
Travail nécessaire"20
À qui sʼadresse le stage#?"21
En guise de conclusion"22
Par où commencer ?"23
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2005-2009 © Oriole Independent Artists
© Katja Keller

Préface
“Il n'est jamais trop tard pour
devenir ce que nous aurions pu être”
George Eliot (1819-1880)
Finalement, l'énigme qui a rendu perplexe et a passionné des générations de
musiciens et d'amateurs de musique est résolue. La méthode magique, que
tout le monde cherchait, est là. Cette méthode est rapide. Avec elle, on n'a
pas besoin de faire des efforts violents et de sʼimposer une discipline de fer.
Et elle marche pour tout le monde.
La méthode fonctionnelle de développement de lʼOreille Absolue.
Probablement, vous êtes en ce moment curieux autant que sceptique. Peut-
être, vous vous attendez à trouver des similarités et des références à d'autres
méthodes que vous avez essayées et qui pourraient ou ne pourraient pas
avoir fonctionné. Si vous vous attendez à ce que je vienne vous dire que le
gène de lʼOreille Absolue est finalement découvert ou que vous nʼavez tout
simplement pas remarqué le développement de votre Oreille Absolue
pendant votre dernière formation musicale, je vous décevrai.
Ma méthode, "My Absolute Pitch” (Mon Oreille Absolue, angl.) ou, tout
simplement, la méthode M.A.P., fonctionne différemment.
Il y a un préjugé commun à propos du fait que lʼOreille Absolue est un talent
inné. Cette conviction est basée sur le fait que pratiquement aucun
“absolutiste” ne peut expliquer comment, quand ou pourquoi il/elle a
commencé à savoir que ce qu'il entend est un La, un Fa dièze ou un Mi
bémol.
Mais en réalité, la capacité à discerner les notes n'est pas plus un talent inné
qu'un talent à discerner des couleurs visuelles. Il y a évidemment certaines
personnes moins favorisées qui trouvent difficile de dire s'ils voient vert ou
rouge, mais, pour la plupart d'entre nous, c'est aussi naturel que de respirer.
Et si vous y pensez, nous sommes tous plus ou moins capables de discerner
les voix, les timbres et un grand nombre d'autres phénomènes auditifs qui se
passent autour de nous en permanence. Pourquoi le fait dʼétendre cette
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capacité au niveau d'une note isolée devrait être une tâche impossible ?
Si vous êtes complètement convaincu que découvrir et développer lʼOreille
Absolue nʼest pas possible pour VOUS, cela signifie que vous êtes tombés
dans un piège construit par notre esprit moderne, terriblement rationnel, et
par la société qui aime nous rappeler, dans la mesure du possible, que lʼon
doit être réaliste et que lʼon ne peut pas sauter plus haut que sa propre tête.
Regardez, s'il vous plaît, en arrière, vers le passé. Comme tout le monde,
très probablement, vous vous êtes trouvé dans une situation où vous vous
êtes dit": je suis coincé, j'ai perdu l'inspiration, je suis fatigué de tout cela -
l'écoute, les répétitions, les concerts. En tant que musicien amateur, on peut
s'arrêter et faire du jardinage ou investir pour un voyage au Pôle Nord.
En tant que professionnel, on doit continuer, “ the show must go on”. Mais
vous vous approchez de votre instrument comme si vous vous approchiez
d'une lourde machine qui produit quelque chose, et cʼest comme si vous ne
vous souveniez plus pourquoi vous aviez besoin de ce quʼelle produit…
Tout le monde en est arrivé là, au moins une fois. Les temps de crise
artistique et créatrice sont durs, beaucoup plus durs que les temps d'une
crise financière. Tous les musiciens veulent réussir, mais surtout tous les
musiciens veulent rester amoureux du son, de ce qu'ils produisent.
Pourtant, la solution est proche, à portée de la main.
La seule chose qui nous retient dans ces moments difficiles vient de nous-
mêmes, des restrictions que nous avons installées dans notre esprit et de la
peur qu'avant que nous revenions sur la bonne voie nous devrons passer par
une période infiniment longue de travail ennuyeux et monotone.
Les programmes de formation de l'oreille sont particulièrement pauvres à cet
égard. Même si la simple vérité veut que vous ne puissiez reproduire plus
que vous nʼentendez, il faut du courage pour commencer à faire des
exercices. “J'ai déjà essayé, je me suis senti… pas terrible…” Et le plus
regrettable est que les programmes de formation de l'oreille sont trop souvent
conçus selon le schéma “écoutez jusqu'à ce que vous entendiez ce que je
suppose que vous devez entendre”.
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Si vous avez essayé de suivre les méthodes traditionnelles pour le
développement de l'oreille musicale, vous nʼêtes pas seulement piégé dans
cette peur, vous devenez, consciemment ou inconsciemment, convaincu que
quelque part il y a une restriction en vous, dans votre sensibilité d'oreille,
dans votre efficacité dʼapprentissage, dans la capacité de votre mémoire.
Quand j'avais six ans, ma mère m'a amenée à lʼécole de musique. À
l'examen dʼentrée, ils m'ont demandé de chanter une petite chanson, de
frapper un rythme simple et de reproduire ce qui a été joué au piano. Tout
cela était très facile et j'ai été admise dans la classe de violon. Le maître de
lʼécole, lui-même violoniste, a proclamé que j'avais lʼoreille absolue. Je
n'avais aucune idée de ce que cela signifiait.
L'école a commencé et, au bout de quelques mois, je devais changer
d'instrument. Pourquoi ? Eh bien, on a dit à mes parents que je n'avais aucun
talent pour le violon et que je jouais faux tout le temps. Mais je mʼen souviens
bien, ma professeur de violon était une vraie mégère"; nous n'avons jamais
fait de musique, seulement des gammes stupides"! J'avais six ans et
personne ne m'a expliqué pourquoi je devais jouer des gammes alors quʼen
réalité je voulais jouer de la musique. En un rien de temps, mon prof a réussi
à me faire détester pour les années à venir ce noble instrument.
Mes études dans l'école de musique avançaient. Comme tous les autres, je
suivais le cours de solfège. Ce nʼest pas que je l'ai trouvé incroyablement dur,
mais c'était ennuyeux quelque part. Ils me disaient entre autres que la tierce
majeure est joyeuse, que la septième majeure devait être résolue et que le
triton est une dissonance par excellence. Ce n'était pas vraiment ce que mon
oreille me disait, mais qui étais-je pour contredire le prof"?
Et inutile de dire que je ne pouvais pas deviner des notes isolées, jouées au
piano derrière mon dos. Je devais calculer les intervalles, pourvu que j'aie su
le nom de la première note. Je regrettais de ne pas avoir lʼoreille absolue et,
bien entendu, il y a eu quelqu'un pour m'informer quʼil valait mieux que je
lʼoublie. Cela appartient à quelques individus chanceux et je nʼétais pas lʼun
d'entre eux. J'étais trop fière pour accepter ce triste fait"; je me suis plutôt
figuré que je nʼen avais pas besoin"!
Pourtant, il y avait une fille dans ma classe de solfège. Elle pouvait toujours
nommer et appeler chaque note, sans effort, sans aucun calcul. Je lʼai
doucement enviée et j'ai entendu un jour quelqu'un dire": “Elle a lʼoreille
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