Le dépistage précoce des jeunes en difficulté de

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5.06 5.06 –– Le dépistage précoce des problèmes Le dépistage précoce des problèmes
émergeants de comportement.émergeants de comportement.
2e Congrès biennal du C.Q.J.D.C.2e Congrès biennal du C.Q.J.D.C.
Présenté parPrésenté par
Natalie Breton, Commission scolaire Natalie Breton, Commission scolaire CôteduCôtedu--Sud, Montmagny; Sud, Montmagny;
Égide Égide Royer, Université Royer, Université Laval, Québec.Laval, Québec.
Présenté Vendredi 31 octobre 2008 13h30 – 15h00,
Le dépistage
précoce des
jeunes en
difficulté de
comportement

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Les jeunes en trouble du Les jeunes en trouble du
comportementcomportement
 Les troubles du comportement chez les jeunes Les troubles du comportement chez les jeunes
sont actuellement très médiatisés.sont actuellement très médiatisés.
 Ces difficultés semblent se produire de plus en Ces difficultés semblent se produire de plus en
plus tôt chez les enfants.plus tôt chez les enfants.
 Les interventions actuelles ne donnent pas les Les interventions actuelles ne donnent pas les
résultats escomptés.résultats escomptés.
Pourquoi dépister chez les jeunes enfants?Pourquoi dépister chez les jeunes enfants?
 Indicateurs au préscolaire de difficultés.Indicateurs au préscolaire de difficultés.
 Relation avec troubles à l’âge scolaire.Relation avec troubles à l’âge scolaire.
 Ces jeunes sont plus à risque de démontrer Ces jeunes sont plus à risque de démontrer
d’autres difficultés d’autres difficultés (Lavigne et al. 1996):(Lavigne et al. 1996):
-- Problèmes de relation avec les pairsProblèmes de relation avec les pairs
-- Insécurité dans l’attachementInsécurité dans l’attachement
-- Faible niveau de persistanceFaible niveau de persistance
-- Difficultés d’apprentissageDifficultés d’apprentissage

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 Selon Kazdin (1987), passé l’âge de 8 ans, Selon Kazdin (1987), passé l’âge de 8 ans,
les comportements antisociaux et les les comportements antisociaux et les
troubles graves du comportement peuvent troubles graves du comportement peuvent
être considérés comme des problèmes être considérés comme des problèmes
chroniques.chroniques.
Pourquoi dépister chez les jeunes Pourquoi dépister chez les jeunes
enfants?enfants?
Pourquoi dépister chez les jeunes Pourquoi dépister chez les jeunes
enfants?enfants?
 Les deux tiers des enfants présentant un trouble Les deux tiers des enfants présentant un trouble
des conduites répondent toujours aux critères des conduites répondent toujours aux critères
diagnostics à l’adolescence diagnostics à l’adolescence (INSERM 2005). (INSERM 2005).
 WebsterWebster--Stratton(1997) estime que la moitié des Stratton(1997) estime que la moitié des
jeunes présentant des problèmes sévères de jeunes présentant des problèmes sévères de
comportement au préscolaire continuent à comportement au préscolaire continuent à
manifester des problèmes d’adaptation durant manifester des problèmes d’adaptation durant
les deux années qui suivent. les deux années qui suivent.

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Bénéfices monétaires de Bénéfices monétaires de
l’intervention précocel’intervention précoce
Intervention précoceIntervention précoce 3 000$3 000$
Éducation spécialiséeÉducation spécialisée 12 500$12 500$
Centre d’accueilCentre d’accueil 30 000$30 000$
IncarcérationIncarcération 50 000$50 000$
* Center for effective collaboration and practice* Center for effective collaboration and practice : Early Intervention and Residential : Early Intervention and Residential
Facilities Facilities -- (Walker, Kavanagh, Stiller, Golly, Severson, and Feil, 1997). (Walker, Kavanagh, Stiller, Golly, Severson, and Feil, 1997).
Bénéfices monétaires de Bénéfices monétaires de
l’intervention précocel’intervention précoce
 Investissement de 1$ en Investissement de 1$ en
préventionprévention
 Économie de 7$ en intervention Économie de 7$ en intervention
 Rapport Parent (1964). Rapport de la Commission royale d'enquête sur Rapport Parent (1964). Rapport de la Commission royale d'enquête sur
l'enseignement dans la province de Québec, Québec: Éditeur du Québec.l'enseignement dans la province de Québec, Québec: Éditeur du Québec.

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PhasePhasePhasePhase Services et supportServices et supportServices et supportServices et support
ÂGEÂGE
11
22
33
44
55
66
77
88
99
1010
1111
1212
ÂGEÂGE
11
22
33
44
55
66
77
88
99
1010
1111
1212
Habiletés socialesHabiletés sociales
StimulationStimulation
Support familialSupport familial
Dépistage précoceDépistage précoce
Habiletés socialesHabiletés sociales
Habiletés académiquesHabiletés académiques
Support familialSupport familial
AutoAuto--contrôle, Habiletés scolaires, contrôle, Habiletés scolaires,
Habiletés de travail, Habiletés de travail,
Support familialSupport familial
Habiletés de survieHabiletés de survie
Préparation à l’emploiPréparation à l’emploi
Habiletés socialesHabiletés sociales
StimulationStimulation
Support familialSupport familial
Dépistage précoceDépistage précoce
Habiletés socialesHabiletés sociales
Habiletés académiquesHabiletés académiques
Support familialSupport familial
AutoAuto--contrôle, Habiletés scolaires, contrôle, Habiletés scolaires,
Habiletés de travail, Habiletés de travail,
Support familialSupport familial
Habiletés de survieHabiletés de survie
Préparation à l’emploiPréparation à l’emploi
PréventionPréventionPréventionPrévention
RémédiationRémédiationRémédiationRémédiation
AméliorationAméliorationAméliorationAmélioration
AccommodationAccommodationAccommodationAccommodation
Source: Bullis & Walker (1994)Source: Bullis & Walker (1994)
Développement des services dans le tempsDéveloppement des services dans le tempsDéveloppement des services dans le tempsDéveloppement des services dans le temps
La prévalence des troubles du La prévalence des troubles du
comportement Étatscomportement États--UnisUnis
 WebsterWebster--Stratton(1997) estime que 25% Stratton(1997) estime que 25%
des jeunes de 2 à 3 ans souffrent de des jeunes de 2 à 3 ans souffrent de
problèmes sévères de comportement. problèmes sévères de comportement.
 De 10% à 20% des jeunes du préscolaire De 10% à 20% des jeunes du préscolaire
vivent des troubles du comportement de vivent des troubles du comportement de
légers à modérés légers à modérés (U.S. Department of Health and Human Services, (U.S. Department of Health and Human Services,
2001). 2001).