Questions d’entrevue pour Lucien-Pagé
PIA – Plan individuel d’adaptation (plan contenant les directives pour améliorer et
adapter les apprentissages)
TED – troubles envahisseurs de développement
3 points forts – patience, flexibilité, ouverture
1 point faible – perfectionnisme
Différence entre le mode d’enseignement d’avant et aujourd’hui :
Faute Erreur
Frappe Punition
Retenir Comprendre
Prière Pas de prière
Que faire si l’étudiant trouve tout plate :
Changer de sujet : 15 min théorie, 15 min pratique de groupe, 20 min révision.
Au besoin, enseigner autre chose comme l’histoire ou la géographie.
Quoi faire si il y a un accident
Envoyer quelqu’un, de préférence un autre professeur ou un étudiant pour aller
rencontrer l’infirmière
Aviser le directeur
Aviser les parents
Écrire un rapport médical avec les événements de la journée
Que faire si les parents sont en colère
Leur expliquer qu’on doit suivre le plan d’enseignement du MELs
Leur proposer une autre rencontre et si possible, avec le directeur
Que faire si l’étudiant n’écoute pas
L’avertir
Lui demander de donner son agenda et ajouter une note et lui demander de sortir et de
rencontrer l’éducatrice spécialisée. Il ne doit pas retourner en classe si son agenda n’a
pas été signée par l’éducatrice.
Pourquoi vouloir travailler à Lucien-Pagé
Pour de nouveaux défis.
Approche apprentissage : entendant (moins concret), sourd (plus visuel)
Parlez-moi de vous
Je veux motiver, développer, aider et être un modèle pour les étudiants sourds. Je suis
aussi compétent en LSQ.
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