Questions d’entrevue pour Lucien-Pagé PIA – Plan individuel d’adaptation (plan contenant les directives pour améliorer et adapter les apprentissages) TED – troubles envahisseurs de développement 3 points forts – patience, flexibilité, ouverture 1 point faible – perfectionnisme Différence entre le mode d’enseignement d’avant et aujourd’hui : Faute Frappe Retenir Prière Erreur Punition Comprendre Pas de prière Que faire si l’étudiant trouve tout plate : Changer de sujet : 15 min théorie, 15 min pratique de groupe, 20 min révision. Au besoin, enseigner autre chose comme l’histoire ou la géographie. Quoi faire si il y a un accident Envoyer quelqu’un, de préférence un autre professeur ou un étudiant pour aller rencontrer l’infirmière Aviser le directeur Aviser les parents Écrire un rapport médical avec les événements de la journée Que faire si les parents sont en colère Leur expliquer qu’on doit suivre le plan d’enseignement du MELs Leur proposer une autre rencontre et si possible, avec le directeur Que faire si l’étudiant n’écoute pas L’avertir Lui demander de donner son agenda et ajouter une note et lui demander de sortir et de rencontrer l’éducatrice spécialisée. Il ne doit pas retourner en classe si son agenda n’a pas été signée par l’éducatrice. Pourquoi vouloir travailler à Lucien-Pagé Pour de nouveaux défis. Approche apprentissage : entendant (moins concret), sourd (plus visuel) Parlez-moi de vous Je veux motiver, développer, aider et être un modèle pour les étudiants sourds. Je suis aussi compétent en LSQ.
