l. mais si, c`est

LEÇON 1
VOCABULAIRE
labsurde (adj.) ljustement ldrôle (adj.)
lun western ltrouver (= penser) lvoir
ljouer (une pièce)
Écoutez et lisez.
Écoutez et lisez.
Pierre lit son journal. Anne va sortir.
Pierre : Tiens, tu sors ? Où vas-tu ?
Natacha : Au théâtre. Avec Anne et Frédéric.
Pierre : Ah bon. Et qu’est-ce que vous allez voir ?
Natacha : La Cantatrice chauve de Ionesco. Tu connais ?
Pierre : Ionesco ? Bien sûr. Surtout cette pièce.
Tout le monde la connaît.
On la joue depuis mille ans à Paris.
Natacha : Oh, pas mille ans, tu exagères !
Moi, j’aime bien Ionesco. Pas toi ?
Pierre : Hum… Je trouve ses pièces un peu absurdes.
Natacha : Mais oui, c’est le théâtre de l’absurde, justement !
Moi, je les trouve toujours très amusantes.
Pierre : Ah non !
Natacha : Mais si, c’est très très drôle ! Allez, tu viens avec nous ?
Pierre : Au théâtre ? Non merci.
Natacha : Mais si, allez, viens !
Pierre :Non, vraiment non. Il y a un western à la télé. Je trouve que c’est
plus amusant.
Natacha :Comme tu veux. À tout à l’heure !
Mais si, Ionesco, c’est très drôle !
LEÇON 1
8-HUIT
MANIÈRES DE DIRE
lTu trouves ? lJustement ! lMais
si,c’est très drôle ! lPas mille ans ! l
Allez, viens !
uActivité 1 –L’élision des voyelles
en français familier.
Écoutez et répétez.
lOh mille ans, t(u) exagères !(rythme :
3/3)
lCette pièce, j(e) la trouve amusante.
(rythme : 2/5)
lMais si, c’est très drôle. (rythme : 2/3)
lIl y a un western. J(e) vais l(e) regar -
PRONONCIATION
SITUATION
UNITÉ 1 UNITÉ 1
uActivité 2 –
L’accent d’insistance.
Écoutez et répétez.
AlTu viens au théâtre ?
lNon, merci.
lMais si, allez, viens !
BlIonesco n’est pas drôle.
lMais si, il est très très drôle !

NEUF -9
uActivité 3 –Répondez positivement en utilisant « oui » ou « si ».
–Vous connaissez les Kurosawa ? – Oui,jeles connais.
–Vous ne connaissez pas les Kurosawa ? – Mais si ,bien sûr, je les connais.
1-Vous n’aimez pas le théâtre ?3-Natacha n’aime pas les pièces de
Ionesco ?
2nPas – Oh, pas mille ans, tu exagères = Çane fait pas mille ans.
– Est-ce que tu as beaucoup de temps ? – Non pas beaucoup.
3nLes pronoms personnels compléments d’objet direct :le, la, l’, les
Ils remplacent un nom.
– Vous connaissez Marc, le frère de Natacha ? – Oui, je le connais bien. (le = Marc)
– Et sa sœur Claire ? – Je la connais aussi. (la =
Claire)
• Attention ! le +voyelle —-> l’ :Marc ?Je l’ aime beaucoup.
la +voyelle —-> l’ :Claire ? Je l’ adore !
GRAMMAIRE
1nRappels :
a. Conjugaison : l eprésent
ÊTRE AVOIR ALLER
je suis j’ ai je vais
tu es tu as tu vas
il/elle/on est il/elle/on a il/elle/on
va
nous so mm es nous avons nous allons
vous êtes vous avez vous allez
ils/elles sont ils/elles ont ils/elles vont
b. Oui/si (voir Initial 1 ,leçon 24)
Vous connaissez Ionesco ? Oui , je le connais. / Vous ne connaissez pas Ionesco ? Si ,je le
connais.
Pour répondre positivement à un énoncé négatif, employez SI +phrase affirma-
tive.
GRAMMAIRE
uActivité 4 –Reliez les énoncés deux par deux
comme dans l’exemple.
1-Vous aimez la cuisine fran -
çaise ?
2-Vous connaissez Gérard
Depardieu ?
3-Samère fait les courses ?
4-On invite les Tanaka ce
dimanche ?
5-Vous pouvez rappeler votre
ami Sassi ?
a-Tout le monde le connaît !
b-D’accord, je le rappelle.

MOTS À RETENIR
lune histoire lun régal loriginal(e) lexceptionnel(le) lmerveilleux, merveilleuse l
un film
policier lbanal(e) lle sujet lassez lun bon acteur lun mauvais film lnul(le) lidiot(e)
10 -DIX
DOCUMENT
Regardez.
uActivité 5 –Marco est très difficile ! Faites des phrases complètes
comme dans l’exemple.
Sophie Marceau jolie mais trop petite
Marco : « Sophie Marceau est très jolie mais je la trouve trop petite. »
1-Kate Moss intéressante mais trop maigre
2-Catherine Deneuve belle mais un peu triste
3-Claudia Schiffer très belle mais trop grande
4-Madonna bonne actrice mais trop originale
Et vous, comment les trouvez-vous ?
…
4nL’expression du jugement :le verbe « trouver »
•pronom sujet + trouver + que Je trouve que ce film est superbe.
•pronom sujet + trouver + nom + adjectif Je trouve ce film superbe.
•pronom sujet + pronom objet + trouver + adjectif Je le trouve superbe.
GRAMMAIRE
Les enfants
d’Athènes.
J’ai trouvé ce film
superbe :
l’histoire est très ori -
ginale, tous les acteurs
sont exceptionnels et la
photographie est vrai-
ment merveilleux.
C’est un régal !
Internet attaque !
Voilà le film le plus
mauvais de l’année :
acteurs nuls, histoire
idiote, photo toujours
laide. C’est une catas -
trophe. on s’ennuie
pendant deux heures.
Allô, ici, police !
Ce film policier com-
mence bien mais la fin
est ennuyeuse.
Je trouve que les
acteurs sont assez bons
mais le sujet est un peu
banal.
On a déjà vu mille fois
cette histoire !

ONZE -11
uActivité 6 –Voici des commentaires de films. Classez-les.
très bons (TB) passables (P) très mauvais (TM)
J’ai adoré ce film
1-C’est vraiment génial. 5-Ce n’est pas très intéressant.
2-C’est vraiment nul. 6-Les acteurs sont laids et l’histoire idiote.
3-Ce n’est ni bien ni mal. 7-Le sujet est superbe, les acteurs non.
4-C’est une catastrophe ! 8-C’est un film merveilleux, avec des acteurs
exceptionnels.
9-Ce n’est pas très bien mais c’est assez sympa -
thique.
uActivité 7 –En face des commentaires de films suivants,
quelle image mettez-vous ?
uActivité 8 –Écoutez. Caroline parle du film « Titanic ». Elle l’a beaucoup aimé.
Pourquoi ? Cochez les bonnes réponses.
1-L’acteur, Leonardo Di Caprio, est très beau. nn5- La musique est superbe.
nn
2- Les images sont magnifiques. nn6- Il y a beaucoup d’aventures. nn
3- C’est une histoire d’amour très romantique. nn7- C’est une histoire très originale.
nn
4- C’est très moderne. nn8- C’est triste mais amusant aussi.
nn
UNITÉ 1 UNITÉ 1
Une journée comme les autres
Voilà un film merveilleux, très poétique, qui rap -
pelle le néoréalisme italien des années 50.
L’histoire est simple et belle, on croit aux person -
nages. L’interprétation est excellente : tous les
acteurs, du premier au dernier rôle, jouent
à la perfection. Courez vite voir ce film.