CE1 O1 Grammaire 1. Les signes de ponctuation Complète avec la ponctuation qui convient : . ? , ! C’était un tout jeune arbre Mais pourquoi les oiseaux partent-ils Avec sa hache il veut couper l’arbre « Qui donc me lance une noisette » « Corbeau Rends-moi mon chapeau « Damné pic-vert » 2. Affirmation OUI et » négation NON Souligne en ROUGE les phrases qui disent NON. Souligne en BLEU les phrases qui disent OUI. Les oiseaux s’envolent. Le corbeau ne reste pas dans l'arbre. La belette tremble. L’écureuil ne bouge pas. Le bûcheron ne coupera pas l’arbre. L’arbre roux est sauvé. Utiliser la ponctuation. Reconnaître une phrase négative CE1 Grammaire 1. Choisir un pronom Complète par le pronom qui convient : il – elle – ils – elles Les héros de l’Arbre Roux. - - - - - - - - - s’envolent. - - - - - - - - - monte dans la culotte. - - - - - - - - - prend le chapeau. - - - - - - - - - casse la hache. - - - - - - - - - piquent le bûcheron. 2. Accorder le sujet au verbe Entoure le sujet qui convient. • (l’animal) (les animaux) ont peur. • (il) (ils) casse la hache. • (la belette) (les belettes) se cache dans le trou. • (l’abeille) (les abeilles) piquent le bûcheron. • (le bûcheron) (les bûcherons) se sauve. Choisir un pronom. Accorder le sujet au verbe O2 CE1 O3 Grammaire 1. Ecris l’infinitif des verbes suivants : l’abeille butine il fait beau le bûcheron a perdu l’écureuil dort la belette a vu l’oiseau finissait le pic-vert cognera 2. Retrouve ces infinitifs et colorie les. A F A I R E T U W P C J I H C D F B C E O G F B U T I N E R G K E D A B N E P D N L O R M I R F R E M Q V O I R O G E R N R X V Y H D Z S Connaître les différents infinitifs I CE1 O4 Conjugaison 1. Entoure les verbes qui se conjuguent comme AIMER aimer plier vaincre chasser rendre casser avoir lancer toucher chanter perdre toquer s’enfuir lever cogner être 2. Les verbes AVOIR et ÊTRE Complète avec les verbes AVOIR ou ÊTRE au présent, à l’imparfait ou au futur. Aujourd’hui, les animaux _ _ _ _ _ peur et ils ne _ _ _ _ _ plus rassurés. Hier, les animaux _ _ _ _ _ heureux et ils _ _ _ _ _ confiance. Demain, les animaux _ _ _ _ _ rassurés et ils _ _ _ _ _ à nouveau une maison. Reconnaître un verbe du 1er groupe et conjuguer les verbes Être et Avoir CE1 O5 Le dictionnaire 1. Numérote par ordre alphabétique ces mots qui commencent tous par la même lettre. bûcheron besogne bâton bois bien branche bleu 2. Ecris les lettres qui précédent ou suivent, dans l'alphabet, les 4 lettres du mot "roux". R O U X Connaître l’alphabet CE1 Vocabulaire Ecriture Recopie les mots au bon endroit : la branche - les feuilles - l’écorce - la cime la racine - le tronc Bien écrire – Former de belles lettres O6 CE1 O7 Vocabulaire 1. Relie chaque mot à son contraire. heureux grand triste accompagné gagnant large éveillé calme • • • • • • • • • • • • • • • • en colère joyeux petit perdant seul endormi étroit malheureux 2. Devinettes : dans le livre « l’ARBRE ROUX », Il lance une noisette ; c’est Il vole le chapeau ; c’est Ils ont peur ; ce sont Il a des branches souples ; c’est Elle grimpe dans son pantalon ; c’est Il a une lourde hache ; c’est Connaître les contraires et deviner quelques mots CE1 O8 Vocabulaire 1. Complète chaque collection avec un mot pris dans l’Arbre Roux. tronc chapeau hache nuage • soleil – orage – pluie – • ruche – alvéole – miel – • arbre – feuille – branche – • scie – marteau – clou – • pantalon – veste – ceinture – abeille 2. A qui correspondent ces bruits dans l’Arbre Roux ? Relie le bruit à son origine. bzz, bzz, bzzzz croa, croa, croa frr, frr, frrrr toc-toc, toc-toc-toc pic-pic, pic-pic-pic • • • • • • • • • • le corbeau la belette l’abeille l’écureuil le pic-vert A ton tour, imagine quel bruit ferait : la pluie sur une vitre le vent dans les branches une bouteille qui se vide une voiture qui démarre Collection de mots et onomatopées CE1 O9 Vocabulaire Ecris les définitions pour faire deviner les mots de la grille. 2 a C O R 1 E A C B E A E R I b F E U I L L L E U B E E L E T T E I C - V E R U P L Verticalement 1 Horizontalement a b 2 c c d Mots croisés inversés T d CE1 Lecture et compréhension d’un texte 1. Remets ces phrases en ordre. Relie les aux numéros correspondants. 1• • Aujourd'hui, le bûcheron s'enfuit. 2• • Demain, les oiseaux reviendront. 3• • Hier, le bûcheron a voulu couper l'arbre. 4• • Avant-hier, l'Arbre Roux était heureux. 2. A quelles questions correspondent ces réponses ? Réponses : A : il veut couper l’Arbre avec sa hache. B : le pic-vert a cassé la hache. C : non, le bûcheron s’est sauvé. D : les oiseaux se sont cachés derrière les feuilles. E : les oiseaux se sont envolés un matin. Questions : 1 2 3 4 5 : : : : : où les oiseaux se sont-ils cachés ? quand les oiseaux se sont-ils envolés ? qui a cassé la hache ? comment veut-il couper l’Arbre ? le bûcheron a-t-il réussi ? A B C D E Retrouver la chronologie d'une histoire 1O CE1 Expression écrite 11 Le bûcheron est parti. Il raconte ce qui lui est arrivé en choisissant, dans cette liste, les mots qui lui sont nécessaires : arbre – oiseau – feuilles – abeille fleur – corbeau – orage – hache – chapeau plume – écureuil – belette – vent Ecrire quelques phrases simples en respectant l’orthographe et la ponctuation