Programme des troubles anxieux et de l`humeure

Programme d’internats en psychologie clinique
IUSMM.CA/stagespsycho
Programme
des troubles
anxieux et de
l’humeure
Volet troubles anxieux
Année 2015-2016
L’Institut universitaire en santé mentale
de Montréal est un Institut de l’Université de
Montréal, et offre, en collaboration avec la
communauté et les partenaires concernés,
des services d’expertises spécialisés et
ultraspécialisés aux personnes adultes
présentant des problèmes de santé mentale.
L’Institut a également comme mission
de développer et de diffuser les savoirs
pertinents dans le domaine de la santé
mentale, par le biais de la recherche, de
l’enseignement et de l’évaluation.
Dans ce contexte, des étudiants
provenant des différentes universités
québécoises et parfois européennes sont
accueillis chaque année.
Modalités de supervision
• Rencontresindividuellesdesupervision(minimumde2heures
par semaine) ;
• Rencontresdesupervisionengroupeàl’occasion;
• Cosupervisionpossibleaubesoin.
Exigences
• En plus d’avoir réalisé au moins un premier stage clinique en
milieu universitaire, les candidats doivent démontrer qu’ils ont
complété et réussi des cours d’évaluation et d’intervention dans
l’approche théorique cognitive-comportementale ;
• Comptetenudesobjectifs,cetinternatestoffertuniquementdans
lecadredelaformationmajeure(3joursparsemaineminimum).
Horaire
• Flexibilitérelativedesjournéesdeprésence(lundiauvendredi).
• Disponibilitélejeudiaprès-midisouhaitableenraisondela
tenue de la réunion d’équipe.
• Horairehabituelde8h30à16h30oude9hà17havec
possibilitédesuivisendébutdesoiréeàl’occasion.
Modalités de la demande
• Lesétudiantsintéressésàfaireuninternatenpsychologie
àl’InstitutuniversitaireensantémentaledeMontréal
doivent faire parvenir le formulaire de demande d’internat,
un curriculum vitæ, une lettre d’intention et deux lettres
de référence, ainsi qu’une copie de leurs relevés de notes
universitaires avant le 15 décembre de l’année en cours.
Lescandidatssontconvoquésenentrevueenjanvierou
février suivant, et une réponse définitive leur est commu-
niquée lors de la date butoir décrétée par les universités
nord-américaines. Les demandes doivent être adressées
uniquementparcourrielà:
[e-mail]
 Àl’attentionde:
Dre Christine Grou, Ph. D.
Neuropsychologue
Chef professionnel
Psychologie, Psychoéducation et
Orientation Réadaptation professionnelle
Institut universitaire en santé mentale de Montréal
Pour renseignements supplémentaires,
veuillez vous adresser à :
Agente administrative
514 251-4000, poste 2950
[e-mail]
Superviseures
Lynda Brisson, M. Ps.
Psychologue
514 354-1261, poste 226
Geneviève Gauthier Ph. D.
Psychologue
514 354-1261, poste 243
Lieu du stage
Clinique des trouble anxieux
Clinique Anjou
7067, rue Beaubien Est
Septembre2014

Objectifs
spécifiques
• Connaîtrelesétapesduprocessusd’évaluation
psychologiquedemanièreàétablirunebonne
conceptualisation de la problématique du patient et de
pouvoir émettre un diagnostic selon le DSM-5 ;
• Établirunpland’interventioncohérentetréaliste;
• Apprendreàtransformerlesrésultatsdel’évaluation
psychologiqueenuneformulationpratiqueetassimilable
pour la personne évaluée ;
• Participeràlamiseenplaced’uncadrefavorisant
l’atteintedesobjectifsdupland’intervention;
• Apprendreetmettreenpratiquedesstratégies
d’interventionpropresauxdifférentesvagues(1er, 2e et
3e) de l’approche cognitivo-comportementale dans le
contextedepsychothérapieindividuelleetdegroupe
(possibilitédecoanimerdifférentsgroupes);
• Développerunecapacitéd’évaluerlaqualitéde
l’alliancethérapeutiqueàpartirdel’observationdes
comportements explicites et implicites associés au
cheminement des patients ;
• Participerauxrechercheseffectuéesdanslecadrede
cette clinique.
Clientèle desservie
• Personnessouffrantdefaçonprédominanted’untrouble
anxieux et pouvant avoir des comorbidités diverses ;
• Lamajoritédespersonnesréféréesauprogrammeont
entre18et65ans.
Approche
• Orientationcognitivo-comportementale.
Habiletés à acquérir
• Développersacapacitéàpouvoirutiliserdiverses
modalités d’évaluation et d’intervention propres au
traitement individuel et de groupe pour les troubles
anxieux ;
• Développerdescompétencesaffectivespermettantdese
réguler en cours d’intervention, d’observer ses réactions
par rapport au patient et de les inclure dans le processus
thérapeutique ;
• Développersescompétencesàtraduireverbalement
et par écrit, tant dans le travail thérapeutique, dans
les réunions d’équipe que lors des rencontres de
supervision,sacompréhensiondesenjeuxetimpasses
thérapeutiques.
• Développersapropreméthodedetravailtoutensachant
tenir compte des exigences du milieu et des normes de
pratique reconnues ;
• Intégrerlesconnaissancesscientiquesémergentesàla
pratiqueetàlaréexionclinique;
• Intégrerlesdifférentsaspectséthiquesetdéontologiques
àlapratiqueetàlaréexionclinique.
Attitudes et valeurs favorisées
• Autonomie;
• Sensdel’initiativeetcréativité;
• Bonnetoléranceàladétressepsychologique;
• Curiositéintellectuelle,exibilitéàconnaîtreetàintégrer
lesapprochesnouvellesdelaTCC;
• Ouvertureàtravaillerenéquipemultidisciplinaireetà
coanimer des groupes avec d’autres intervenants ;
• Respectdesautresetdesoi;
• Senscritiqueparrapportàsoietauxautres.
Principales activités
• Participationauprocessusd’évaluation,deformulationet
d’actualisation d’une offre de traitement ;
• Suivisindividuelsetdegroupeencliniqueexterne;
• Participationauxréunionsd’équipe;
• Programmedelecturesdirigéesétabliconjointement
parlesuperviseuretl’étudiant(e)enfonctiondes
habiletésàacquérir,desbesoinsdel’étudiant(e)etdes
problématiques rencontrées ;
• Participationrégulièreàdesconférences,formations
cliniques et scientifiques, discussions de cas.
Objectif général
• Cetinternatestoffertauxétudiants
qui souhaitent approfondir leurs
connaissances dans le domaine des
psychopathologiesdestroublesanxieux
sévères et réfractaires dont le niveau
de comorbité avec d’autres troubles de
santémentale(troublesanxieux,troubles
de la personnalité, etc.) est élevé.
• L’accentestmissurl’évaluationclinique
et sur les interventions individuelles et
de groupes pour les différents troubles
anxieux.