Bac ES Economique et Social

PRESENTATION GENERALE DE LA FILIERE E.S.
L’enseignement de Sciences Economiques et
Sociales a pour objectif d’aider les élèves à
mieux comprendre la société dans laquelle ils
vivent, en utilisant les outils et les méthodes rela-
tifs à l’économie et à la sociologie. En Seconde,
les élèves traitent des grandes questions so-
ciales et économiques telles que la famille, le
fonctionnement économique de l’entreprise,
la production, la consommation, les revenus, la
population active et l’emploi.
En Première, le programme portera sur l’étude
de l’économie et de la société française.
En Terminale, les élèves seront sensibilisés à
l’étude de l’évolution de l’économie et de la
société (notion de croissance, rôle du progrès
technique, emploi, cohésion sociale et conits
sociaux, mondialisation et intégration).
La série ES est fondée sur une approche pluri-
disciplinaire, basée sur des objectifs (formation
du citoyen, développer l’esprit critique, rigueur
intellectuelle) et des méthodes actives (ensei-
gnement basé sur une pédagogie active, acti-
vités à partir de supports documentaires [textes
et tableaux statistiques] nécessitant l’appren-
tissage de savoirs et de savoir-faire spéciques
tout en développant l’autonomie et l’esprit cri-
tique permettant d’aboutir à une analyse réa-
liste et objective de la société).
L’examen nal est donc un baccalauréat plu-
ridisciplinaire (sciences humaines, lettres / lan-
gues, mathématiques / sciences et vie de la
terre) relativement équilibré quant aux horaires
et aux coefcients (lesquels peuvent varier en
fonction du choix des options dès la première).
Les élèves doivent ainsi cumuler les qualités
d’une formation scientique et littéraire.
POURQUOI CHOISIR LA SERIE E.S. ?
• La série E.S. convient aux élèves qui ont un
désir de comprendre la société dans laquelle
ils vivent, qui ont une certaine curiosité (revues,
livres, encyclopédies, Internet…) et une prédis-
position au travail de groupe. Autrement dit,
l’orientation, pour être positive, doit prendre en
compte l’intérêt pour l’actualité économique,
sociale et politique des sociétés contempo-
raines.
• L’enseignement d’exploration économique
(SES ou PFEG) en seconde permettra à l’élève
de mieux appréhender son orientation en pre-
mière et de tester son aptitude à mener des
raisonnements économiques et sociaux (juger
de ses compétences et de son goût pour ce
qui va devenir la matière principale de la lière
E.S).
• La série E.S. demande aux élèves une cer-
taine facilité à rédiger (comptes-rendus, dis-
sertations), des capacités d’analyse de docu-
ments et des résultats relativement équilibrés
dans toutes les matières au collège et en Se-
conde (mathématiques et deux langues).
Bac ES
Economique et Social
QUEL RECRUTEMENT EN PREMIERE ET TERMINALE E.S. ?
• Qui peut demander une orientation dans la
lière ES ? Le Bac ES est un Bac exigeant, qui
demande à la fois des capacités littéraires
et scientiques. L’idéal est donc en n de se-
conde de ne pas avoir de grosses lacunes dans
une matière… (A noter qu’il est possible d’in-
tégrer la lière ES sans avoir eu l’enseignement
d’exploration en seconde).
• Pourquoi choisir un Bac ES ? Le Bac ES permet
une orientation particulièrement variée dans le
supérieur. Les professeurs du supérieur rencon-
trés dans les réunions de liaisons lycées/supé-
rieur remarquent souvent les anciens ES pour
leur bonne aptitude à suivre dans les différents
cursus proposés dans l’Académie : classes pré-
paratoires aux grandes écoles de commerces,
facultés (AES, Droit, Sciences Economiques,
Gestion, Lettres, Histoire… sauf faculté de mé-
decine !), IUT, BTS, IUFM, Ecoles d’Inrmières…
Toutes études ouvrant des débouchés extrê-
mement larges tant dans l’entreprise que dans
l’administration ou les collectivités locales.

CHOISIR SES OPTIONS EN 1ERE ET SON ENSEIGNEMENT DE SPE-
CIALITE EN TERMINALE E.S. ?
En ES, vous avez le choix entre les mathé-
matiques, les sciences sociales et politiques
ou l’économie approfondie (1.5h/semaine) :
- La spécialité mathématiques : pour al-
ler en fac d’économie-gestion, en prépa
commerciale voie économique ou en pré-
pa lettres B/L, en école de commerce, en
BTS informatique de gestion…
- La spécialité sciences sociales et po-
litiques : elle est indiquée pour ceux qui
veulent entrer en IEP (institut d’études poli-
tiques), en fac de sciences humaines et so-
ciales, de droit, d’AES (administration éco-
nomique et sociale), de lettres, en école du
secteur social, en DUT carrières juridiques
ou DUT GEA, en BTS économie sociale et
familiale, etc.
- La spécialité économie approfondie : La
fac d’économie-gestion et les écoles de
commerce sont des débouchés naturels.
Mais vous pouvez aussi vous tourner vers la
fac d’AES, le DUT techniques de commer-
cialisation, les BTS MUC, commerce interna-
tional, banque ou assurance ou la prépa
commerciale voie économique…
LES HORAIRES ET LES COEFFICIENTS
* Lorsque le candidat a choisi la discipline comme enseignement de spécialité.
** Seuls les points au-dessus de 10 sont comptabilisés. Ils sont doublés dans le cas des TPE et de la première option fa-
cultative.
*** Épreuve groupée avec l’épreuve obligatoire lorsque le candidat a choisi la même discipline en spécialité.
****Section européenne : 1h LV1 en plus de l’horaire ofciel + 2h DNL. Les évaluations en section européenne peuvent-
être prises en compte en tant qu’option facultative.
NB : Ne sont mentionnées ici que les disciplines enseignées au lycée Alphonse BENOIT.
Enseignements Classe de première
Horaire par élève
Classe terminale
Horaire par élève Coefcients
Enseignements obligatoires
Français 4h - 4 (2+2)
Philosophie - 4h 4
Hisoire-géographie 4h 4h 5
Langues vivantes 1 et 2
(horaire globalisé) 4h30 4h 3+2
Education physique et sportive 2h 2h 2
Education civique, juridique et sociale 0h30 0h30 -
Sciences 1h30 - 2
Mathématiques 3h 4h 5 ou 5+2*
Sciences économiques et sociales 5h 5h 7 ou 7+2*
Un enseignement de spécialité au choix :
Mathématiques ou Sciences sociales et
politiques ou Economie approfondie - 1h30 2
Accompagnement personnalisé :
soutien, approfondissement, aide à
l’orientation
2h 2h -
TPE 1h - 2
+ Section européenne anglais (élèves
concernés) 1h + 2h**** 1h + 2h**** 2****
+ Enseignements facultatifs (2 parmi :
latin, arts plastiques) 3h 3h 2**