Comment écouter une musique de jazz ? 1 exemple instrumental

Commentécouterunemusiquedejazz ?
1
er  exempleinstrumental
CharlieParker,Now’sthetime
Quelssontlesinstruments?
Quijouelamélodieprincipale?
Quijouel’accompagnement?
Onpeuts’apercevoirqu’ilya2sectionsbiendéfinies:
Lapremièreestlasectionrythmique.
Lesinstrumentssontlepiano,labatterieetlacontrebasse(quiarriveensuite)
Piano BudPowell
Contrebasse CharlieMingus
Batterie RoyHaynes
Lasecondeestlasectionmélodique.
Lesinstrumentssontlessolistesquijouentlethèmeprincipal
Lesaxophoneetlatrompettejouentàl’unisson
Aprèslethème
Lasectionrythmiqueaccompagnediscrètementlesoliste
Le1
erchorusestdusaxophoniste
CharlieParker
Le2
ème chorusestdutrompettiste
DizzyGillespie
Prérequis
lavoix
lamélodieaccompagnée
CharlieParker
19201955

DizziGillespie
19171993
Now’sthetimeestunstandar ddeJ azz.
UnstandardestunmorceauquiaétéinterprétéparbeaucoupdemusiciensdeJazzetila
faitl’objetdebeaucoupd’interprétationsetd’improvisationsdifférentes.
Les interprètes choisissent comment ils vont jouer le standard. Ce n’est pas commeune
composition de musique classique, le but n’est pas de retrouver la volonté du
compositeur.
Lesstandar dsdeJ azzsontréper tor iésdansunlivrequis’appelleleRealBook.

Analysedelapartition
Onpeutyobserverplusieursindications:
leTEMPO(vitesse)
l’HARMONIE(accordaccompagnantlamélodie)
do fa fasoldofa
dofafasoldofasib
2
ème exemplevocal
BillieHoliday,Theycan' ttakethatawayfromme
Sectionrythmique:Piano–Contrebasse–Batterie
Aprèsunebrèveintroduction,lachanteuseBillieHolidaychantedesphrasescommençantpar
« Theway ».
Uneguitareélectriqueestégalementprésentedansl’introductionetelledialogueavecBillie
pendantlethème.
Le1
er chorusestjouéparunetrompette.
Le2
ème chorusestjouéparunsaxophone.
Lethème(partieA)decestandarddébutepar
un motif quiestrépétéplusieursfois
LapartieBressembleau1
er motifmaissafin
estmodifiée
Avantunefintrèsdifférente,nousretrouvons
lethème(partieA)

BillieHoliday
19151959
Walkingbass:
Leterme"walkingbass"désignelafaçondemar quer chaquetempsdela
mesureaveclabasse.Leprocédéestlargementutiliséenjazzpour
l'interprétationdesstandards.
Ceprincipeestdonc,danslecasprésent,appliquéàlacontrebassepuisàla
guitarebasseets'inspiredirectementdelatechniquedéveloppéeparcertains
musiciensdeJazzcommeScottLafaro,CharlesMingus…
Sa voix unique, rocailleuse et
lyrique à la fois, portait les
stigmates d'une vie
douloureuse. Marquée par ses
souffrances, excessive, fragile,
Billie trouva dans le chant le
peu de paix et delibertéqui lui
était promis, avant sa mort
prématurée à quarantequatre
ans.
(source:Wilipédia)
L'art vocal de Billie Holiday se situe ailleurs; ce
quifrapped'abord,c'estsasensualitédébordanteet
une expressivité peu commune.
Elle a fait de sa voix un instrument capable de
donner vie aux mélodies les plus ordinaires, un
outil à les remodeler pour mieux servir son
discours.
Cette sorte d'irrespect envers les paroles et les
mélodiesest élevéaurangd'artàpartentièretant
ilrépondexactementàlanaturemêmedujazz.
(source:ladyday.org)
THEY CAN' T TAKE THAT AWAY FROM ME
George and Ira Gershwin
The way you wear your hat
The way you sip your tea
The memory of all that
No, no they can't take that away from me
The way your smile just beams
The way you sing off key
The way you haunt my dreams
No, no they can't take that away from me
We may never, never meet again
On the bumpy road to love
Still I'll always, always keep the memory of
The way you hold your knife
The way we danced till three
The way you changed my life
No, no they can't take that away from me
No, they can't take that away from me