ENSEIGNEMENT INTEGRE DE PSYCHIATRIE et DE PSYCHIATRIE
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ENSEIGNEMENT INTEGRE DE PSYCHIATRIE et DE PSYCHIATRIE DE l’ENFANT ET DE L’ADOLESCENT DFASM2 PROGRAMME DES COURS – décembre et janvier 2017 DATES Mardi 6 décembre 2016 de 13h à 14h Mardi 6 décembre 2016 de 14h à 16h ENSEIGNANTS THEMES Dr L. LALANNE-TONGIO Douleur en santé mentale OBJECTIFS Item 5-135 : douleur en santé mentale -Repérer, prévenir et traiter les manifestations douloureuses chez le patient psychiatrique et la personne atteinte de troubles envahissants du développement. - Connaitre les bases en psychopathologie de la douleur aiguë et chronique, et les dimensions psychologiques en lien avec la plainte douloureuse. Dr M. RIEGERT Troubles des conduites alimentaires chez l’adolescent et l’adulte Classification des troubles mentaux item 3.69 : Troubles des conduites alimentaires chez l’adolescent et l’adulte - Diagnostiquer les troubles des conduites alimentaires chez l’adolescent et l’adulte. - Argumenter l’attitude thérapeutique et planifier le suivi des troubles des conduites alimentaires. - Connaître les principales anomalies métaboliques associées à ces désordres et leur prise en charge. Item 3.59 : Connaître les bases des Risque et conduite suicidaires chez l'enfant, classifications des troubles mentaux de l’enfant à la personne âgée (Spécificité des l'adolescent troubles alimentaires) Troubles des conduites alimentaires chez l'adolescent Mardi 6 décembre 2016 de 16h15 à 18h15 Dr C. KRAEMER item 3.57 : Sujets en situation de précarité Sujets en situation de précarité Troubles psychiques du sujet âgé - Connaître les facteurs de risque - Evaluer la situation de précarité, définir les différents types et niveaux de précarité - Connaître les morbidités les plus fréquemment rencontrées et leurs particularités - Evaluer la situation médicale, psychologique et sociale d’un sujet en situation de précarité. - Connaître les dispositifs médico-sociaux adaptés. item 3.68 : Troubles psychiques du sujet âgé (sauf dépression) - Diagnostiquer les principaux troubles psychiques du sujet âgé en tenant compte des particularités épidémiologiques. - Argumenter l’attitude thérapeutique spécifique et planifier le suivi spécifique des principaux troubles psychiques du sujet âgé. . 21 novembre 2016 DATES ENSEIGNANTS Mardi 13 décembre Dr M.E. MERIOT 2016 de 14h à 16h THEMES Tr Anxieux Tr de l'adaptation Classification des troubles mentaux OBJECTIFS Item 3.64 : Diagnostiquer : un trouble dépressif, un trouble anxieux généralisé, un trouble panique, un trouble phobique, un trouble obsessionnel compulsif, un état de stress post-traumatique, un trouble de l'adaptation (chez l'enfant et l'adolescent), un trouble de la personnalité. •Argumenter l'attitude thérapeutique et planifier le suivi aux différents âges et à tous les stades de ces différents troubles. Item 3.70 : Troubles somatoformes à tous les âges •Diagnostiquer un trouble somatoforme. Argumenter l'attitude thérapeutique et planifier le suivi du patient. Mardi 13 décembre 2016 de 16h15 à 17h15 Dr A. GRAS Mardi 13 décembre Dr J. CLAUSS 2016 de 17h15 à 18h15 Mardi 20 décembre Pr C. SCHRODER 2016 de 14h à 16h Sexualité normale et ses troubles Soins psychiatriques sans consentement TED -TSA notion de handicap Classification des troubles mentaux Item 3.59 . Connaître les bases des classifications des troubles mentaux de l’enfant à la personne âgée Item 3.56 : Sexualité normale et ses troubles - Identifier les principaux troubles de la sexualité - Dépister une affection organique en présence d’un trouble sexuel - Savoir aborder la question de la sexualité au cours d’une consultation Item 1.11 : Soins psychiatriques sans consentement -Principes de la loi de juillet 2011 : argumenter les indications, les modalités d’application et les conséquences de ces procédures. Item 3.65 : Troubles envahissants du développement (voir items 115, 117, 118, 135) •Identifier les troubles envahissants du développement et connaître les principes de la prise en charge. •Diagnostiquer un syndrome autistique (de la toute petite enfance au début de l'âge adulte), argumenter l'attitude thérapeutique et planifier le suivi à tous les stades de la maladie. Item 3.54 : L'enfant handicapé : orientation et prise en charge - Argumenter les principes d'orientation et de prise en charge d'un enfant handicapé. Connaître les filières de prise en charge médicale, médico-sociale et de scolarisation de l'enfant handicapé : décrire le rôle de la maison départementale des personnes handicapées et identifier les interlocuteurs du médecin dans le système éducatif Item 5.117 : Le handicap psychique Item 3.59 : Connaître les bases des classifications des troubles mentaux de l’enfant à la personne âgée 21 novembre 2016 DATES ENSEIGNANTS THEMES Mardi 20 décembre Dr A. GRAS-VINCENDON Tr des Apprentissages 2016 de 16h15 à 18h15 Classification des troubles mentaux OBJECTIFS Item 3.53 : Développement psychomoteur du nourrisson et de l'enfant : aspects normaux et pathologiques (psychomotricité, langage, intelligence). Troubles de l'apprentissage (voir item 118). •Diagnostiquer une anomalie du développement, psychomoteur, intellectuel et affectif. •Repérer précocement les troubles de l'apprentissage. •Argumenter l'attitude thérapeutique et planifier le suivi dans les situations courantes. Item 3. 54 : L'enfant handicapé : orientation et prise en charge (voir items 115, 117) •Argumenter les principes d'orientation et de prise en charge d'un enfant handicapé. •Connaître les filières de prise en charge médicale, médico-sociale et de scolarisation de l'enfant handicapé : décrire le rôle de la maison départementale des personnes handicapées et identifier les interlocuteurs du médecin dans le système éducatif Mardi 3 janvier 2017 de 14h à 16h Dr V. VECCHIONACCI J. ROLLING Psychopathologie du développement précoce. Dysfonctionnements Relationnels Item 3.59 : Connaître les bases des classifications des troubles mentaux de l’enfant à la personne âgée Item 3.53 : Développement psychomoteur du nourrisson et de l'enfant : aspects normaux et pathologiques (sommeil, alimentation, contrôles sphinctériens). L'installation précoce de la relation parentsenfant et son importance. .. • • Repérer précocement les dysfonctionnements relationnels et les troubles de l'apprentissage. Argumenter l'attitude thérapeutique et planifier le suivi dans les situations courantes Item 3.64 : Diagnostiquer : un trouble dépressif (Nourrisson) Item 3.59 . Connaître les bases des classifications des troubles mentaux de l’enfant à la personne âgée 21 novembre 2016 DATES Mardi 3 janvier 2017 de 16h15 à 18h15 ENSEIGNANTS Dr F. BERNA THEMES OBJECTIFS Schizophrénie item 3.61 : Trouble schizophrénique de l’adolescent et de l’adulte - Diagnostiquer un trouble schizophrénique. Trouble délirant persistant - Argumenter l’attitude thérapeutique et planifier le suivi à tous les stades de la maladie. item 3.63: Trouble délirant persistant Classification des troubles mentaux - Diagnostiquer un trouble délirant persistant - Argumenter l’attitude thérapeutique et planifier le suivi à tous les stades de la maladie. Handicap psychique Item 3.59 : Connaître les bases des classifications des troubles mentaux de l’enfant à la personne âgée (Spécificité des troubles psychotiques) Item 5.117 : le handicap psychique -Evaluer le Handicap Psychique de l’adulte ? Analyser les implications du handicap en matière d’orientation professionnelle et son retentissement social. -Argumenter les principes d’utilisation et de prescription des principales techniques éducatives et d’entrainement cognitif chez les enfants porteurs de handicap psychique. Mardi 10 janvier 2017 de 14h à 16h Dr P. CHABERT Troubles du comportement et addictions l'adolescent Classification des troubles mentaux Item 3.66 : Troubles du comportement de l'adolescent •Expliquer les caractéristiques comportementales et psychosociales de l'adolescent normal. •Identifier les troubles du comportement de l'adolescent et connaître les principes de la prévention et de la prise en charge. Addictions Item 3.74 alcool Item 3.76 cannabis Item 3.77 comportementales Item 3.59 : Connaître les bases des classifications des troubles mentaux de l’enfant à la personne âgée Mardi 10 janvier 2017 de 16h15 à 18h15 Dr J.B. CAUSIN Troubles anxieux Troubles de la personnalité Troubles somatoformes Classification des troubles mentaux item 3.64: Diagnostiquer un troubles anxieux généralisé, un trouble de panique, un trouble phobique, un trouble obsessionnel compulsif, un état de stress post-traumatique, un trouble de l’adaptation (Adulte), Diagnostiquer un trouble de la personnalité. - Argumenter l’attitude thérapeutique et planifier le suivi aux différents âges et à tous les stades de ces différents troubles. item 3.70 : Troubles somatoformes à tous les âges. - Diagnostiquer un trouble somatoforme. - Argumenter l’attitude thérapeutique et planifier le suivi du patient. Item 3.59 : Connaître les bases des classifications des troubles mentaux de l’enfant à la personne âgée (Spécificité des troubles anxieux et des troubles de la personnalité) 21 novembre 2016 DATES ENSEIGNANTS Mardi 17 janvier 2017 de 14h à 15h Pr P. VIDAILHET THEMES Offre de soins OBJECTIFS item 3.60 : Décrire l’organisation de l’offre de soins en psychiatrie, de l’enfant à la personne âgée (adulte) Prévention, dépistage des troubles psychiques item 3.58 : Connaître les facteurs de risque, prévention, dépistage des troubles Classification des psychiques de l’enfant à la personne âgée troubles mentaux (adulte) Item 3.59 : Connaître les bases des classifications des troubles mentaux de l’enfant à la personne âgée (adulte) Item 3-71 : Différents types de techniques psychothérapeutiques. - Expliquer les principaux contextes théoriques, les principes de base. Mardi 17 janvier 2017 de 15h à 16h Dr A. MENGIN Différents types de Item 3.71 : Différents types de techniques techniques psychothérapeutiques. -Expliquer les principaux contextes théoriques, les psychothérapeutiques principes de base. Mardi 17 janvier 2017 de Dr C. KRAEMER et Mme Michèle WOLF (pharmacologue) Prescription et surveillance des psychotropes 16h15 à 17h15 - Prescrire et surveiller un médicament appartenant aux principales classes de psychotropes. - Argumenter l'attitude thérapeutique et planifier le suivi du patient. Item 3.75 : Addiction aux médicaments Mme WOLF psychotropes Prescription et surveillance des classes - Repérer, diagnostiquer, évaluer le retentissement d’une addiction aux médicaments psychotropes de médicaments les plus (benzodiazépines et apparentés) courantes chez l’adulte - Indications et principes du sevrage thérapeutique. 17h15 à 18h15 Argumenter l’attitude thérapeutique et planifier le suivi du patient. Dr KRAEMER Mardi 24 janvier 2017 de 14h à 16h item 3.72 : Prescription et surveillance des psychotropes Pr A. DANION-GRILLIAT Troubles psychiques de la grossesse et du postpartum Classification des troubles mentaux Item 10.326 : Prescription et surveillance des classes de médicaments les plus courantes chez l’adulte et chez l’enfant. Connaître pour chacune les mécanismes d’action de classe et des produits individuels : Psychotropes Item 3.67 : Troubles psychiques de la grossesse et du post-partum •Dépister les facteurs de risque prédisposant à un trouble psychique de la grossesse ou du postpartum. •Reconnaître les signes précoces d'un trouble psychique en période anténatale et post-natale. Prendre en charge et accompagner la mère et le nourrisson. Item 3.59 : Connaître les bases des classifications des troubles mentaux de l’enfant à la personne âgée Mardi 24 janvier 2017 de 16h15 à 18h15 Pr L. MONASSIER Pharmacologie générale et spécifique Données commun aux item 3.73 à 3.77 Dopage Item 3.78 : Dopage - Connaître les principales substances utilisées à des fins de dopage dans la pratique du sport. Connaître les circonstances du dépistage, la prise en charge médicale de l’utilisateur et les principes de la lutte contre le dopage dans le sport. 21 novembre 2016 21 novembre 2016
