U.F.R. LETTRES ET SCIENCES HUMAINES DÉPARTEMENT DE PSYCHOLOGIE Année Universitaire 2015-2016 Livret de l'étudiant-e L3 Licence Troisième année Site internet : http://www.univ-reims.fr/departement-de-psychologie 1 Présentation du département de psychologie Le département de psychologie est un département de l’UFR Lettres et Sciences Humaines. Le directeur de l’UFR est M. Frédéric Piantoni. Le département de psychologie est dirigé par M. Régis Lefeuvre. Le département de Psychologie reims.fr/departement-de-psychologie possède désormais son propre site : http://www.univ- Les études La licence est constituée d’un tronc commun de six semestres, c’est-à-dire de trois ans, contenant essentiellement des enseignements de psychologie mais également de biologie, de statistiques et d’anglais, trois disciplines qu’il faut parfaitement maîtriser si l’on veut devenir psychologue. Pour information, sachez que sur les 1504 heures d’enseignements reçus en trois années de Licence, 192 sont de biologie et neurosciences, 188 de statistiques et 72 d’anglais. La responsable de la Licence de psychologie est M. Nicolas Stefaniak et le responsable de la troisième année de Licence est M. Dimitri Voisin. La véritable spécialisation intervient en première année de Master (M1) puis évidemment en M2. Le M1 comporte des enseignements de tronc commun (méthodologie, neurosciences, statistiques, anglais) et des enseignements de différenciation : 6 enseignements de psychologie à choisir parmi 18. Ces enseignements doivent être choisis en cohérence avec le projet professionnel de l’étudiant. Le choix doit être validé en début d’année universitaire par un enseignant du diplôme. En M2, le département propose un master de psychologie avec deux spécialités différentes : une spécialité "Psychologie des perturbations cognitives : clinique de l'enfant et de l'adulte" (PPC) comprenant une option "enfant et adolescent" et une option "adulte" et une spécialité " Insertion et Risques Psychosociaux : Approche psycho-sociale et contexte économique " (I-RPS). Pour devenir psychologue, il faut une licence de psychologie, un M1 de psychologie et un M2 de psychologie. Il faut en outre avoir validé au moins 500 heures de stage au niveau du master. L’entrée en M2 est un concours. Le nombre de places est limité. Actuellement, une partie des étudiant-e-s qui obtient un master 1 n’entre pas en master 2. Pour l’année 2014-2015, il y avait : Ø 539 étudiant-e-s inscrit-e-s en Licence 1ère année (L1), Ø 186 étudiant-e-s en Licence 2ème année (L2), Ø 119 étudiant-e-s en Licence 3ème année (L3), Ø 52 étudiant-e-s en Master 1ère année (M1), Ø 24 étudiant-e-s en Master 2 spécialité PPC, Ø 14 étudiant-e-s en Master 2 spécialité IRPS. 2 Petit glossaire U.F.R. U.R.C.A. Unité de Formation et de Recherche Université Reims Champagne-Ardenne C.A. C.E.V.U. C.S. Conseil d’Administration Conseil des Etudes et de la Vie Universitaire Conseil Scientifique C.M. T.D. T.P. U.E. E.C. Cours Magistraux Travaux Dirigés Travaux Pratiques Unité d’Enseignement Elément Constitutif MAST MC HDR PR ATER CDE PRAG PRCE BIATOSS Santé Maître de Conférences associé-e Maître de Conférences Habilité-e à Diriger des Recherches Professeur-e des universités Attaché-e temporaire d’Enseignement et de Recherche Contrat Doctoral Elargi Professeur-e Agrégé-e Professeur-e Certifié-e Bibliothèque Ingénieur Administratif Technicien Ouvrier de Service et de 3 Les enseignant-e-s Professeur-e-s des universités (PR) et Maîtres de Conférences (MC) BALTAZART Véronique – MC BESCHE-RICHARD Chrystel – PR BENSALAH Leïla – MC BERJOT Sophie – PR BRADMETZ Joël – PR CAILLIES Stéphanie – PR CARUANA Sylvain - MC CLÉMENT Yan – MC - HDR DECLERCQ Christelle – MC GIERSKI Fabien – MC GOBIN Pamela -MC GREBOT Élisabeth – MC HENRY Audrey - MC LABRELL Florence – PR LEFEUVRE Régis – MC LORIN Claude – PR POTARD Catherine – MC OLIVIER Marie – MC ROLAND-LEVY Christine – PR SIGAL Mireille – MC SOUSSIGNAN Robert – MC - HDR STEFANIAK Nicolas – MC VOISIN Dimitri – MC MAST BERTOT Vincine DIAS-SOAREZ Christophe MORRONE Isabella ATER et CDE CAMUS Gauthier - ATER DUCLOS Jeanne - ATER LANTIAN Anthony - ATER PECKEL Mathieu - ATER PONCELET Patrick - ATER RODRIGUEZ Adrien - CDE TERRIEN Sarah – CDE - Le département compte également sur la collaboration de nombreux Chargé-e-s d'Enseignement - 4 Le calendrier de l’année universitaire 2015 – 2016 1er SEMESTRE (durée des enseignements : 12 semaines) du mardi 1er septembre au vendredi 4 septembre 2015 Semaine d'accueil Lundi 7 septembre 2015 Début des enseignements cours magistraux et des TD du 1er semestre du samedi 24 octobre (après les cours) au dimanche 1er novembre 201 Vacances d’Automne du lundi 7 décembre au samedi 12 décembre 2015 Semaine blanche du samedi 19 décembre 2015 au dimanche 3 janvier 2016 Vacances de fin d’année du lundi 14 décembre au samedi 19 décembre 2014 et du lundi 4 janvier au samedi 9 janvier 2015 Examens écrits du 1er semestre et oraux du lundi 11 janvier au samedi 16 janvier 2016 Semaine blanche Vendredi 5 février 2015 Affichage des résultats du 1er semestre 2ème SEMESTRE (durée des enseignements : 12 semaines) Lundi 18 janvier 2016 Début des enseignements et des T.D. du 2ème semestre du samedi 13 février (après les cours) au dimanche 21 février 2016 Vacances d’hiver du samedi 2 avril (après les cours) au dimanche 17 avril 2016 Vacances de Printemps du lundi 2 mai au samedi 7 mai 2016 Semaine blanche du lundi 9 mai au samedi 21 mai (inclus) 2016 Examens écrits du 2ème semestre et oraux Jeudi 9 juin 2016 Affichage des résultats du 2ème semestre du Lundi 13 juin au samedi 2 juillet 2016 Session de rattrapage des 1er et 2ème semestres Mercredi 13 juillet 2016 Résultats 5 Le secrétariat Bâtiment 17 (1er étage) - Bureau n° 17-111 Pour tout renseignement : 03.26.91.80.62 ou [email protected] Horaires d'ouverture (hors vacances universitaires) : Lundi au vendredi : 9h-12h et 14h-16h30 Site du département de Psychologie : http://www.univ-reims.fr/departement-de-psychologie La scolarité / Accueil des étudiants Bâtiment 17 (Rez-de-chaussée) - Bureau 17-002 Pour tout renseignement : 03 26 91 37 28 ou [email protected] Horaires d'ouverture (hors vacances universitaires) : Lundi, Mardi, Jeudi et Vendredi : 9h-12h et 14h-17h et Mercredi : 9h-12h La testothèque La testothèque se trouve en salle 17-015. Les stages En Licence, aucun stage obligatoire n'est intégré à la formation. Vous avez cependant la possibilité d’effectuer un stage de 50h au titre de l’option libre du cinquième semestre. Tout stage doit faire l’objet d’une «convention de stage » liant par signatures les responsables universitaires, les responsables garants du stage et l’étudiant-e lui-elle-même. Les conventions pour un stage en France sont à télécharger à partir du site du département (Rubrique Stages à l’initiative) ou à partir du site de l’Université pour les stages à l’étranger (Intranet rubrique Vie étudiante / Les formulaires / Conventions) et à imprimer en 3 exemplaires si le stage est effectué en France et en 4 exemplaires si il se fait à l’étranger. Le-la stagiaire ne peut aller sur son lieu de stage tant que les conventions ne sont pas signées. Les conventions de stage sont à déposer une fois complétées et signées par les différents partis au secrétariat de Licence de Psychologie (aux horaires d’ouverture) afin d’être transmises pour signature de M. Piantoni, directeur de l’UFR Lettres et Sciences Humaines. Après signature, le secrétariat vous enverra un mail pour que vous puissiez venir rechercher votre exemplaire, celui à destination de l’entreprise étant, généralement, envoyé directement sur votre lieu de stage. La convention de stage est valable pour une durée spécifique : l’étudiant-e ne peut aller sur le lieu de stage audelà de la date de fin de stage. Ne pas oublier de dater et signer vos conventions ! Les conventions qui ne seront pas correctement remplies et signées seront refusées à la signature ! 6 Activation de son adresse mail Chaque étudiant-e possède sa propre adresse électronique qu’il-elle doit activer dès son inscription selon la procédure qui lui a été fournie lors de son inscription. Cette activation est nécessaire car des informations pourront être transmises par mail tout au long de l’année universitaire. TD Il est rappelé aux étudiant-e-s que la semaine universitaire commence le lundi dès 8h et peut se terminer le samedi après-midi. La présence aux TD est obligatoire et est susceptible d’être contrôlée à chaque séance. Si un-e étudiant-e ne peut pas suivre les TD, il-elle peut s'en faire dispenser sous certaines conditions : contrat de travail, charge de famille, sport pratiqué à haut niveau, handicap, ect. Il-elle peut aussi "panacher" et se faire dispenser d'assiduité et de contrôle continu pour certains enseignements et pas pour d'autres. Informations diverses - La Bibliothèque Universitaire se trouve en contrebas du campus. Elle est dotée d’un grand nombre d’ouvrages de psychologie, certains en double exemplaire. Les livres peuvent être empruntés. - Le S.I.O.U. (Service d’Information et d’Orientation de l’Université) est situé Rue Rilly-La-Montagne à Reims (Tel 03 26 91 87 55 ; E.mail : [email protected]). - Le service de Santé Universitaire (S.U.M.P.P.S.) est situé au 57 bis rue Pierre Taittinger à Reims (Tel 03 26 05 83.20). - Les informations de Médecine Préventive sont affichées dans le hall du bâtiment 17 - Le service d’Assistance Sociale a pour téléphone le 03 26 91 38. 81 - L’Infirmerie est située : rue Bergson, dans le bâtiment administratif de l’UFR Droit (s’adresser à l’accueil de l’UFR Droit) Tél. 03 26 91 38 80. Des consultations avec une gynécologue et une psychologue sont proposées aux étudiant-e-s. Rôle de l’étudiant-e élu-e au conseil du département 1) En tant qu’élu-e, l’étudiant-e doit faire le lien entre : a) les étudiant-e-s et les enseignant-e-s o pour traiter en tout premier lieu des problèmes rencontrés par les étudiant-e-s en individuel. Si ces points ne trouvent pas solution, l’étudiant-e élu-e évoque ces points au conseil du département. o pour faire valoir les droits et devoirs des étudiant-e-s. b) les étudiant-e-s et l’administration (Département, UFR) o afin d’être en mesure de connaître les règlements et l’organisation pour pouvoir en expliquer le fonctionnement aux étudiant-e-s et les aider dans leurs démarches administratives. o en restant en permanence en relation avec le secrétariat et la direction du département pour transmettre les informations dans un sens comme dans l’autre. 2) Parallèlement au procès-verbal du conseil du département rédigé par la direction du département, l’étudiant-e élu-e fait un rapport sur ses interventions et les réponses reçues à ses collègues d’année, lequel rapport peut être affiché sur le panneau des élu-e-s sous sa responsabilité. 3) L’étudiant-e élu-e participera à la réflexion commune concernant la filière rémoise en psychologie. 7 Unité d’Enseignement et Eléments Constitutifs Chaque semestre nécessite la validation de plusieurs Unités d’Enseignement (UE), elles-mêmes constituées d’Éléments Constitutifs (EC). Deux règles régissent l’obtention de ces différents éléments : la capitalisation et la compensation. La capitalisation : la note obtenue à un élément constitutif – lorsqu’elle est supérieure à 10/20 – est conservée d’une session d’examen à l’autre (session 1 en janvier et mai et session 2 en juin) et d’une année sur l’autre en cas de redoublement. La compensation : Le système de compensation s’applique à la fin de chaque semestre d’étude à l’issue des sessions 1 et 2. Il ne peut intervenir qu’entre UE appartenant à une même année d’étude et prend en considération pour le calcul de la note finale les coefficients alloués aux UE. Les découpages pour chaque UE en EC vous sont proposés sous réserve des décisions prises dans les différents conseils universitaires. Les crédits "ects" (european credit transfert system) permettent les échanges entre universités françaises et européennes, voire canadiennes. En effet, dans la plupart des universités, la licence est un diplôme valant 180 ects, 30 par semestre. Le master vaut 120 ects de plus, 30 par semestre également. Ces ects ont été attribués à chaque EC de chaque UE en fonction du nombre d'heures de cours effectuées en présence à l'université mais également en fonction du nombre d'heures que l'étudiant doit fournir en travail personnel. N'oubliez donc pas que les cours magistraux et les travaux dirigés ne sont qu'une source d'informations qu'il vous faudra impérativement compléter par du travail et des recherches personnelles. 8 Contenu des enseignements de L3 Psychologie Les modalités de contrôle de connaissances seront officiellement affichées par la scolarité de l'UFR au plus tard un mois après le jour de la rentrée universitaire. CINQUIEME SEMESTRE – 30 ECTS UE51- Personnalité (6 ects) Enseignante Responsable : M. Olivier Volume horaire : 24h CM et 24h TD Le cours magistral abordera (presque chronologiquement) les principales théories de la personnalité ainsi que les principaux outils d'évaluation de la personnalité normale. Les TD seront l'occasion d'étudier des articles scientifiques sur les avancées les plus récentes en matière d'étude de la personnalité, en approchant des domaines aussi variés que : la réussite scolaire, l'estime de soi, l'empathie, les mécanismes de défense. UE52- Développement de l'enfant et de l'adolescent (6 ects) Enseignant Responsable : J. Bradmetz Volume horaire : 24h CM et 24h TD Cours magistral : Les échelles de développement : phylogenèse, sociogenèse, psychogenèse. Le développement cognitif chez l’enfant et l’adolescent : opérations concrètes et formelles selon Piaget. L’entretien clinique-expérimental. Introduction à la logique propositionnelle. Les sciences cognitives et le développement. Travaux dirigés : En complément du cours, les TD sont l'occasion d'un approfondissement de l'appareil conceptuel et du support empirique de la psychologie cognitive moderne du développement. Les étudiants y conduiront de courts exposés destinés, en complément de l'assiduité, à valider le contrôle continu. UE53- Explication des comportements et évaluation des personnes (6 ects) Enseignants Responsables : R. Lefeuvre et S. Caruana Volume horaire : 24h CM et 24h TD Ce cours est composé de deux parties complémentaires. La première partie est consacrée à l’attribution causale c’est-à-dire au processus par lequel un individu explique ses propres comportements ou ceux d'autrui. Le cours présente les principales théories de l’attribution causale : le modèle des inférences correspondantes (Jones et Davis, 1965), le modèle du cube attributionnel (Kelley, 1967), la théorie de l’autoperception (Bem, 1972) et le modèle de Wiener (1979). L’origine (théorie de l’équilibre : Heider, 1958) et l'enjeu de ces travaux sont précisément explicités. Le cours se conclue par une présentation des divers biais attributifs et sur une discussion argumentée des différentes explications (cognitives vs normatives) que l’on peut en donner. La seconde partie du cours porte sur la formation des impressions et l'évaluation des personnes, c’est-àdire le processus par lequel les gens jugent autrui et eux-mêmes via des traits de personnalité clairement valencés et relevant de deux dimensions fondamentales, la compétence et la chaleur. Au terme de ce cours, chacun pourra mettre à profit ses nouveaux savoirs et savoir-faire pour mieux faire son chemin, en toute clairvoyance, dans nos sociétés individualistes à idéologie libérale et économiquement régulées. Ce qui est, en soi, n’est pas dénué d’intérêt. 9 UE54- Neuropharmacologie (6 ects) Enseignant Responsable : Y. Clément Volume horaire : 24h CM et 24h TD Dans un environnement théorique multifactoriel Bio-Psycho-Social, le cours poursuivra la question initiée en L2: celle de l'existence de déterminants biologiques associés au comportement humain. Il s’appuiera sur l'outil pharmacologique pour proposer un argumentaire à partir de l'étude de la réponse au stress, la douleur, la SEP, la maladie d’Alzheimer et la maladie de Parkinson. UE55 (6 ects) EC1- Analyse de variance (4 ects) Enseignante Responsable : S. Caillies Volume horaire : 20h CM et 24h TD Ce cours de statistique présentera l’Analyse de Variance (ANOVA) qui est une méthode statistique d'interprétation des résultats rassemblés au cours d'une expérimentation. L'analyse de variance appliquée à un plan d'expérience vise essentiellement, moyennant un test global de comparaison entre les moyennes par modalité des dits facteurs, à permettre une discrimination entre les facteurs selon qu'ils ont ou non une influence significative. Le cours comportera une description des principes sous-jacents à l’ANOVA à un facteur de variation et à plusieurs facteurs de variation ainsi que les principes sous-jacents aux comparaisons analytiques a priori et a posteriori. EC2- Option libre (2 ects) Volume horaire : 24h CM A choisir parmi les enseignements des autres départements de l’UFR des lettres et sciences humaines, ou parmi les 2 options offertes par le département de psychologie, ou encore le cours de droit pénal offert par l’UFR de droit. Il est également possible d’effectuer un stage au titre de l’option. EC2a- Option : Tests projectifs pour adultes (2 ects) Enseignants Responsables : C. Lorin et M. Sigal Le cours présentera de nombreux tests projectifs pour adultes et pour personnes âgées. Monsieur Lorin abordera spécifiquement le test de Rorschach." EC2b- Option : Environnement, Santé, Travail (2 ects) Enseignants Responsables : S. Berjot et D. Voisin Première partie : Ce cours a pour ambition de traiter les relations existantes entre l’environnement et les individus. L'environnement n'est pas un support de décor; il joue un rôle prédominant sur la psychologie humaine. En fonction du contexte environnemental, les personnes adoptent des comportements différents. Enfin, la question de l'engagement des hommes et femmes dans la protection de l'environnement (le développement durable) sera abordée. La seconde partie s’intéressera aux applications de la psychologie sociale dans le monde du travail et plus particulièrement dans le cadre de la souffrance au travail et des risques psycho-sociaux. Seront en particulier abordés la façon d’appréhender et de mesurer les RPS, mais également les techniques et 10 préconisations mises en place pour alléger la souffrance, permettre l’atteinte d’un bien-être et redonner de la motivation aux salariés. La troisième partie s’intéressera à la problématique de l’insertion sociale et professionnelle des publics précaires et des dispositifs qui sont mis en place afin d’aider les personnes sans emploi dans leur réinsertion professionnelle. Ces dispositifs s’inspirent largement de la psychologie sociale, de ses théories et ses techniques. EC2c- Option : Criminology (2 ects) Volume horaire : 30h CM Enseignement en anglais assuré par l’UFR de droit et science politique, qui s’inscrit notamment dans la perspective du DU « Suivi et probation des personnes placées sous main de justice ». 11 SIXIEME SEMESTRE – 30 ECTS UE61- Langage (6 ects) Enseignantes Responsables : V. Baltazart et S. Caillies Volume horaire : 24h CM et 24h TD Dans la première partie du cours seront présentés les différents facteurs susceptibles d’influencer la reconnaissance immédiate d’un mot écrit (dans la centaine de millisecondes qui suit la présentation du mot) : caractéristiques orthographiques, phonologiques et morphologiques. L’influence de facteurs sémantiques sera ensuite envisagée et les deux familles de modèles d’organisation des connaissances conceptuelles en mémoire (organisation hiérarchique et organisation componentielle) seront présentées. Dans la seconde partie seront présentés les principaux concepts relatifs à l’élaboration de la signification lors du traitement du langage. Les notions de traitement explicite et implicite du langage seront particulièrement développées. UE62- Psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent (6 ects) Enseignant Responsable : A. Henry Volume horaire : 24h CM et 24h TD Après avoir présenté brièvement l'histoire de la psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent, ce cours abordera les grandes entités psychopathologiques (troubles envahissants du développement, troubles du comportement, troubles dépressifs, troubles anxieux, manifestations psychotiques,…) en décrivant les signes cliniques caractéristiques, leurs critères diagnostiques, leur trajectoire développementale et les hypothèses explicatives. Objectifs : Connaissance des principaux troubles psychopathologiques chez l'enfant et l'adolescent, la sémiologie associée et les critères diagnostiques. UE63- Neurosciences affectives et cognitives (6 ects) Enseignant Responsable : R. Soussignan Volume horaire : 24h CM et 24h TD Le cours explorera les bases biologiques des processus affectifs et cognitifs en se fondant à la fois sur les apports du modèle animal et des techniques psychophysiologiques et neuropsychologiques utilisées chez l’humain. UE64- Travail d'étude et de recherche (6 ects) Enseignant Responsable : D. voisin Aucun enseignement n'est prévu pour cette matière, l'étudiant-e sera encadré-e dans ses recherches par le directeur de mémoire qu'il-elle aura choisi. Ce travail d’étude et de recherche constitue une première familiarisation avec la recherche en psychologie qui résultera par la rédaction d’un mini-mémoire et d’une présentation orale devant deux enseignants-chercheurs. Les étudiants travaillent seul sur une problématique. Ils sont suivis individuellement par un enseignant. Chaque étudiant-e devra rédiger un mini-mémoire de 10 à 15 pages qu’il aura à soutenir à l’oral devant un jury de deux enseignants-chercheurs. Il s’agit donc d’une première concrétisation d’un travail de recherche. Pour le bon déroulement de ce travail d’étude et de recherche, les étudiant-e-s sont encouragés à prendre contact avec leur directeur de mémoire dès qu’ils le/la connaissent (début octobre) afin de pouvoir débuter le plus tôt possible. Pour la rédaction du travail et la présentation orale, les étudiants devront se conformer aux consignes qui leur seront fournies au début de l’année universitaire. 12 UE65 (6 ects) EC1- Statistiques appliquées (3 ects) Enseignant Responsable : N. Stefaniak Volume horaire : 24h TD L’objectif de ce cours est double : reprendre toutes les analyses statistiques appréhendées lors des années précédentes et apprendre à les réaliser via un logiciel de traitement de données. EC2- Anglais (2 ects) Volume horaire : 24h TD Enseignement assuré à et par le CEREL (CEntre de Ressources et Espace Langues). EC3- Projet Professionnel Personnalisé (1 ects) Enseignant Responsable : N. Stefaniak. Intervenants/professionnels extérieurs au département Volume horaire : 18h CM Conférences de professionnels de la psychologie dans un grand nombre de domaines d'application et de recherche. 13