Lycée Paul CEZANNE – Aix-en-Provence TP Terminale S – Réforme 2012 http://www.stardustlabs.fr Compétence exigible au baccalauréat : Extraire et exploiter des informations sur différents types de spectres et sur leurs utilisations. Maîtriser la nomenclature IUPAC. Le spectre de RMN d’un composé organique A de formule brute C4 H 8O est donné ci-dessous : a. Donner la représentation semi-développée de la butanone. b. D’après cette représentation, combien y a-t-il de types de protons équivalents ? c. À partir de ces groupes de protons, attribuer chaque signal à chaque groupe en expliquant la multiplicité des signaux. d. À l’aide des courbes d’intégration, dire si ces types de protons sont cohérents avec le spectre. Ce spectre peut-il être celui de la butanone ? Ce spectre RMN est celui d’un composé organique B de formule brute C2 H 4Cl2 : Lycée Paul CEZANNE – Aix-en-Provence TP Terminale S – Réforme 2012 http://www.stardustlabs.fr Spectre I : Spectre II : A: CH3 2 CH NO2 B: Br CH 2 CH 2 CN C: CH 3 CH 2 O CH 2 CH 3 D: CH 3 O CH 3 Les deux spectres ci-dessus sont les spectres de deux molécules parmi les molécules A, B, C et D : attribuer chacun des spectres à son composé, en justifiant à chaque fois la multiplicité des signaux.