AAM Evaluation 2éme jour matin mai 09

Agent /e de processus
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EXAMENS FEDERAUX FINAUX POUR LES AGENTS/ES DE PROCESSUS Mai 2009
Evaluation 2ème jour / matin
Lieu d’examen : ______________________ Nom : ________________________________
1
ère
Corr. 2
ème
Corr.
Points
Pt Thème Pondé-
ration 0 - 3 Pond.
0 - 3 0 - 3 Pond.
1 Calcul du temps de passage commande 3
2.1 Reprise de la charge de l'exercice 1 1
2.2 Charge selon les pronostics de vente et
grandeur de lot par mois 3
3.1 Temps productif par coll. et par mois 2
3.2 Capacité disponible par centre de coûts
2
4.1 Reprise des besoins de l'ex. 2 et de la
capacité disponible de l'ex. 3 1
4.2 Graphique et constatation 3
5 Calcul des prix de revient 3
6.1 Calcul des besoins plaques spéciales 2
6.2 Représentation graphique 3
Total résultats 23
A
Points essentiels des tâches
2
B
Plan de résolution
3
C
Pluridisciplinaire / démarche logique
3
D
Démarche visible
2
E
Présentation et ordre
2
Total principes 12
Evaluation globale 35
Note
1
ère
Correction 2
ème
Correction
Date de correction ___ mai 2009 ___ mai 2009
Signature ____________________________ ____________________________

Agent /e de processus
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Evaluation des résultats Nom : ________________________________
0 point 1 point 2 points 3 points
Pas de solution ou rien
de sensé Bonne ébauche mais déficiences importantes
La solution établie com-
porte quelques points
faibles
La solution établie com-
prend tous les points
essentiels
1ère correction 2ème correction
Pt.
− Points essentiels 0 - 3 Remarques Remarques
1 □ Grandeur de lot pris en compte
□ Produits (3 différents)
□ Unités de temps recalculées
2.1
□ Donnée de l'exercice 1
□ Résumé par centre de frais
□ Période de sept. 09 à jan. 10
2.2
□ Grandeur de lot
□ Pronostic de vente
□ Tous les produits par CF
3.1
□Calcul avec les valeurs moyen-
nes
□ Déduction faite
□ Calcul
3.2
□ Service de plusieurs machines
□ Capacité moyenne / mois
4.1
□ Besoins de l'exercice 2
□ Capacité disponible de l'ex. 3
□ Confrontation des données
4.2
□ Graphique fait
□ En-tête
□ Constatation juste
5
□ Taux horaire
□ Matériel & suppléments
□ T. passage / grandeur de lot
6.1
□ Quantité de base (2 p. / paire)
□ Période correcte
□ Pronostiques de vente / besoins
6.2
□ Graphique existe
□ Arrivage / sorties dessinés
□ Inscriptions

Agent /e de processus
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Evaluation des principes Nom : ________________________________
Thème 0 point 1 point 2 points 3 points
A) Points essen-
tiels des tâches Pas de mise en évi- dence, ou pas judi-
cieuse, ou simple co-
pie des données
Tâches esquissées.
Sans relation avec les
préoccupations du
mandant
Les éléments princi-
paux sont indiqués. Il
y a trop d'éléments
secondaires (choix)
Les élément impor-
tants sont indiqués
et représentés clai-
rement
B) Plan de résolu-
tion Aucun plan adéquat en rapport avec les
tâches
Plan trop général et
lacunaire. Durées
manquantes ou faus-
ses
On peut travailler
selon le plan. Les
points principaux y
figurent
Le plan est suffi-
samment détaillé et
comporte des du-
rées réalistes
C) Pluridiscipli-
naire / démarche
logique
La solution est unila-
térale. Pas de ré-
flexion provenant de
plusieurs branches
Démarche pas claire
Croisements entre
plusieurs branches
peu visible. Planifica-
tion partiellement
mise en œuvre
La solution intègre
quelques points de
vue différents. La
démarche logique se
perd
La solution fait
constamment appel
à des points de vue
différents. Planifica-
tion mise en œuvre
E) Démarche
visible La démarche n’est pas explicitée. Uni-
quement des résul-
tats, pas de formules.
Beaucoup d’éléments
pas clairs
Il manque des indica-
tions concernant la
démarche et des for-
mules de calcul. Plu-
sieurs démarches ne
sont pas claires
La démarche est la
plupart du temps
explicitée.
On peut bien suivre
la méthodologie
La démarche est
explicitée et toutes
les formules sont
présentes.
On peut facilement
suivre la démarche
F) Présentation et
ordre Négligé, désordonné (mélange de don-
nées), peu lisible. La
correction est très
pénible
Exécution désordon-
née, écriture peu lisi-
ble, il faut aller à la
pêche des données.
Correction difficile
Tout n’est pas tou-
jours limpide mais
c'est ordonné et lisi-
ble. Correction assez
facile
Ordonné, tableaux
clairement remplis,
écriture bien lisible.
Un plaisir de corri-
ger un tel travail !
1ère correction 2ème correction
Thème 0 - 3 Remarques Remarques
A) Points essentiels
des tâches
B) Plan de résolu-
tion
C) Pluridiscipli
naire /
démarche logique
E) Démarche
visible
F) Présentation et
ordre