Présentation comparée des 2 enseignements d`économie

2nde : Enseignement exploratoire
d’Economie : 1,5 H. par semaine
Principes Fondamentaux de l’Économie et de la
Gestion (PFEG)
Ou
Sciences Économiques et Sociales (SES)
Explorer un nouveau domaine
préparer votre poursuite d'études supérieures ;
mieux appréhender le fonctionnement du monde
contemporain à la fois en tant que citoyen mais aussi futur
acteur de l’économie.

P.F.E.G.
1. Les acteurs de
l'économie
•Qu'est ce qu'un
acteur
économique ?
•Qu'est-ce qu'une
entreprise ?
•Quelles sont les
relations entre les
acteurs
économiques ?
Échange, Circuit
économique
•Quel est le rôle
économique de
l'État ?
•A quoi sert une
banque ?
S.E.S.
•1. Ménages et
consommation
•Comment les revenus et les prix
influencent-ils les choix des
consommateurs ? Revenu
disponible, élasticités.
•La consommation : un marqueur
social ? Consommation
ostentatoire, effet de distinction
et d’imitation.
•Consommer ou épargner ?
•3. marché et prix
•Comment se détermine le prix
d’équilibre sur un marché ?
•Prix qui montent, prix qui
baissent : comment expliquer les
variations de prix ?
•La pollution : comment remédier
aux limites du marché ?

P.F.E.G.
2. Les décisions de
l'entreprise
•Comment l'entreprise crée-t-
elle de la valeur ?
•Comment l'entreprise se lance-
t-elle sur un nouveau marché ?
•Demande, Concurrence,
Innovation
•Comment l'entreprise fixe-t-elle
le prix d'un produit ?
•Quelle place pour l'individu
dans l'entreprise ?
•Compétences, Rémunération,
Contrat de travail
•
S.E.S.
2. et production
•Qui produit quoi ?
•Comment produire et
combien produire ?
•Comment les entreprises
adaptent-elles Leur
organisation à leur
environnement ?

P.F.E.G.
3. Nouveaux enjeux
économiques
•Comment les acteurs économiques
prennent-ils en compte les nouveaux
comportements du consommateur?
•Comment l'ouverture internationale
influence-t-elle le comportement de
l'entreprise ? Importation, exportation,
Internationalisation des entreprises
•Quels sont les enjeux de l'économie
numérique ?
•Économie de la connaissance, Droits de
la propriété intellectuelle
S.E.S.
4. Choix individuels et choix
sociaux
•Comment devenons-nous des acteurs
sociaux ?
•Socialisation, normes, valeurs.
• Le diplôme : un passeport pour l’emploi
? Capital humain, qualification.
•Comment expliquer les différences de
pratiques culturelles ? culture de masse.

COMPRENDRE LE MONDE
•Les élèves comprennent mieux les problèmes qui se posent
aux :
•Entreprises (qui produit ? Comment résister à la
concurrence ?)
•Actifs (le diplôme : un passeport pour l’emploi ?)
•Individus (comment devenons-nous ce que nous sommes?)
•Consommateurs (pourquoi consommons-nous ? Influence
de la publicité ?)
•Ils sont plus sensibles à leur rôle de citoyen
5