philosophie-2016-2017-premiere-terminale-college

Année scolaire 2016-2017
Epreuve de Philosophie
Niveau d’étude : 1ère AB
Durée : 3 heures
DEVOIR DU PREMIER TRIMESTRE
Objectif de l’évaluation : Contrôle de la maîtrise des
compétences disciplinaires
Compétence à évaluer : Produire une œuvre conforme à l’esprit
philosophique, satisfaisant aux exigences de vérité et
d’objectivité.
Critères d’évaluation
Critères minimaux
- Pertinence : Adéquation de la production à la situation
- Correction : Utilisation correcte des concepts et des outils
de discipline
- Cohérence : Utilisation d’une démarche logique
Critères de perfectionnement
- Originalité : Démarche pertinente pouvant être différente
et / ou aller au-delà des attentes d’une « copie moyenne ».
- Propreté : Pas de ratures ni de surcharges
- Niveau de langue : Texte bien rédigé sans faute
d’orthographe ni de grammaire
Tu traites l’un des deux sujets au choix
Sujet 1
Contexte d’évaluation : Pour avoir obtenu une mauvaise note en
philosophie une apprenante s’énerve et dit « je ne sais même pas ce que cette
discipline m’apporte. » Tu essaies de l’amener à la raison pour lui montrer
l’utilité de cette discipline.
Support :
Peut-on se passer de la philosophie ?
Collège Catholique Père PLANQUE
Sœurs Missionnaires de Notre Dame des Apôtres.
01BP 115 Tokpa xoxo Tél : [phone] /
21-15-88-01 Cotonou

Tâche : Rédige une dissertation philosophique conformément
aux exigences méthodologiques de ce type d’exercice à partir du
support ci-dessus.
Sujet 2
Contexte d’évaluation : En philosophie, sur un même sujet, les avis
peuvent être divergents sans que l’un ou l’autre des antagonistes n’ait
absolument tort ou raison. Cela se remarque dans les conceptions
platonicienne et aristotélicienne de l’être et du devenir.
Support : Texte
« Pour Platon, le plus haut degré de réalité est constitué par ce
que nous pensons grâce à notre raison. Pour Aristote, c'était une
évidence que le plus haut degré de réalité était ce que nous
percevons avec nos sens. Platon pensait que tout ce que nous
voyons autour de nous n'est qu'un reflet de quelque chose qui au
fond a plus de réalité dans le monde des idées et, par
conséquent, dans l'âme humaine. Aristote pense exactement le
contraire : ce qui est dans l'âme humaine n'est qu'un reflet des
objets de la nature. C'est la nature et elle seule qui constitue le
vrai monde. Platon reste prisonnier, selon Aristote, d'une vision
du monde mythique où l'homme projette ses représentations et
les substitue au monde réel. Selon Aristote, rien ne peut exister
dans la conscience qui n'ait d'abord été perçu par nos sens.
Platon, lui, aurait dit qu'il n'y a rien dans la nature qui n'ait
d'abord existé dans le monde des idées. »
Jostein Gaarder, Le monde de Sophie
Tâche : Rédige un commentaire de texte philosophique
conformément aux exigences méthodologiques de ce type
d’exercice.

COURS SECONDAIRE SAINT AUGUSTIN
Année scolaire 2016-2017 COTONOU
Epreuve de PHILOSOPHIE Classe : 1ère AB Durée: 3H
DEVOIR DU PREMIER TRIMESTRE
Objectif de l’évaluation : Contrôle de la maîtrise des
compétences disciplinaires
Compétence à évaluer : Produire une œuvre conforme à l’esprit
philosophique, satisfaisant aux exigences de vérité et
d’objectivité.
Critères d’évaluation
Critères minimaux
- Pertinence : Adéquation de la production à la situation
- Correction : Utilisation correcte des concepts et des outils
de discipline
- Cohérence : Utilisation d’une démarche logique
Critères de perfectionnement
- Originalité : Démarche pertinente pouvant être différente
et / ou aller au-delà des attentes d’une « copie moyenne ».
- Propreté : Pas de ratures ni de surcharges
- Niveau de langue : Texte bien rédigé sans faute
d’orthographe ni de grammaire
Tu traites l’un des deux sujets au choix
Sujet 1
Contexte d’évaluation : Pour avoir obtenu une mauvaise note en
philosophie une apprenante s’énerve et dit « je ne sais même pas ce que cette
discipline m’apporte. » Tu essaies de l’amener à la raison pour lui montrer
l’utilité de cette discipline.
Support :

Peut-on se passer de la philosophie ?
Tâche : Rédige une dissertation philosophique conformément
aux exigences méthodologiques de ce type d’exercice à partir du
support ci-dessus.
Sujet 2
Contexte d’évaluation : En philosophie, sur un même sujet, les avis
peuvent être divergents sans que l’un ou l’autre des antagonistes n’ait
absolument tort ou raison. Cela se remarque dans les conceptions
platonicienne et aristotélicienne de l’être et du devenir.
Support : Texte
« Pour Platon, le plus haut degré de réalité est constitué par ce
que nous pensons grâce à notre raison. Pour Aristote, c'était une
évidence que le plus haut degré de réalité était ce que nous
percevons avec nos sens. Platon pensait que tout ce que nous
voyons autour de nous n'est qu'un reflet de quelque chose qui au
fond a plus de réalité dans le monde des idées et, par
conséquent, dans l'âme humaine. Aristote pense exactement le
contraire : ce qui est dans l'âme humaine n'est qu'un reflet des
objets de la nature. C'est la nature et elle seule qui constitue le
vrai monde. Platon reste prisonnier, selon Aristote, d'une vision
du monde mythique où l'homme projette ses représentations et
les substitue au monde réel. Selon Aristote, rien ne peut exister
dans la conscience qui n'ait d'abord été perçu par nos sens.
Platon, lui, aurait dit qu'il n'y a rien dans la nature qui n'ait
d'abord existé dans le monde des idées. »
Jostein Gaarder, Le monde de Sophie
Tâche : Rédige un commentaire de texte philosophique
conformément aux exigences méthodologiques de ce type
d’exercice.

Année scolaire 2016-2017
Epreuve de Philosophie
Niveau d’étude : 1ère CD
Durée : 2 heures
DEVOIR DU PREMIER TRIMESTRE
Objectif de l’évaluation : Contrôle de la maîtrise des compétences
disciplinaires
Compétence à évaluer : Produire une œuvre conforme à l’esprit
philosophique, satisfaisant aux exigences de vérité et d’objectivité.
Critères d’évaluation
Critères minimaux
- Pertinence : Adéquation de la production à la situation
- Correction : Utilisation correcte des concepts et des outils de
discipline
- Cohérence : Utilisation d’une démarche logique
Critères de perfectionnement
- Originalité : Démarche pertinente pouvant être différente et / ou
aller au-delà des attentes d’une « copie moyenne ».
- Propreté : Pas de ratures ni de surcharges
- Niveau de langue : Texte bien rédigé sans faute d’orthographe ni
de grammaire
Tu traites l’un des deux sujets au choix
Sujet 1
Contexte d’évaluation : Pour avoir obtenu une mauvaise note en philosophie une
apprenante s’énerve et dit « je ne sais même pas ce que cette discipline m’apporte. » Tu
essaies de l’amener à la raison pour lui montrer l’utilité de cette discipline.
Support :
Peut-on se passer de la philosophie ?
Tâche : Rédige une dissertation philosophique conformément aux
exigences méthodologiques de ce type d’exercice à partir du support ci-
dessus.
Collège Catholique Père PLANQUE
Sœurs Missionnaires de Notre Dame des Apôtres.
01BP 115 Tokpa xoxo Tél : [phone] /
21-15-88-01 Cotonou