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Activité 2 TP 1 chap 9 TS : Une surface d’échange dans le sol
De jeunes plants de radis ont été mis en culture.
- Monter entre lame et lamelle une racine de radis
- Avec la caméra microscope effectuer une photographie de l’observation
Appeler Mme Martial pour vérification
Maîtriser des outils : savoir réaliser une préparation
microscopique
- Traiter l’image avec un logiciel de traitement d’image
- Identifier les structures au niveau de la racine susceptibles de permettre l’alimentation de la plante.
- Observer au microscope une coupe transversale de racine
- Prendre une photographie
Appeler Mme Martial pour vérification
Maîtriser des outils : savoir réaliser une photographie
à l’aide d’une caméra microscope
- Traiter l’image
- Qu’est-ce qu’un poil absorbant et à quoi sert-il ?
Activité 3 TP 1 chap 9 TS : La circulation de matière dans la plante
La plante absorbe dans le sol l’eau et les sels minéraux par ses racines, et du CO2 atmosphérique par ses stomates.
Grâce à ces substances elle synthétise ses propres molécules organiques dans les feuilles.
Une tige de céleri fut placée dans une éprouvette contenant de l’eau et un colorant
- Réalise une coupe transversale de la tige de céleri
- Monter entre lame et lamelle
- Observer au microscope
Appeler Mme Martial pour vérification
Maîtriser des outils : savoir réaliser une préparation
microscopique
- Réaliser un croquis de la coupe et identifier les structures
- Comment l’eau et les sels minéraux du sol parviennent-ils jusqu’aux feuilles de céleri ?
Il existe deux types de vaisseaux conducteurs : le xylème et le phloème
- Observer la coupe de tige au microscope
- Réaliser une photographie de la préparation
Appeler Mme Martial pour vérification