
2 
 
Activité 2 TP 1  chap 9 TS : Une surface d’échange dans le sol 
 
De jeunes plants de radis ont été mis en culture. 
 
- Monter entre lame et lamelle une racine de radis 
- Avec la caméra microscope effectuer une photographie de l’observation 
 
Appeler Mme Martial pour vérification 
Maîtriser des outils : savoir réaliser une préparation 
microscopique 
 
- Traiter l’image avec un logiciel de traitement d’image 
- Identifier les structures au niveau de la racine susceptibles de permettre l’alimentation de la plante. 
- Observer au microscope une coupe transversale de racine 
- Prendre une photographie 
 
Appeler Mme Martial pour vérification 
Maîtriser des outils : savoir réaliser une photographie 
à l’aide d’une caméra microscope 
 
- Traiter l’image 
- Qu’est-ce qu’un poil absorbant et à quoi sert-il ? 
 
Activité 3 TP 1  chap 9 TS : La circulation de matière dans la plante 
 
La plante absorbe dans le sol l’eau et les sels minéraux par ses racines, et du CO2 atmosphérique par ses stomates. 
Grâce à ces substances elle synthétise ses propres molécules organiques dans les feuilles. 
 
Une tige de céleri fut placée dans une éprouvette contenant de l’eau et un colorant 
 
- Réalise une coupe transversale de la tige de céleri 
- Monter entre lame et lamelle  
- Observer au microscope 
 
Appeler Mme Martial pour vérification 
Maîtriser des outils : savoir réaliser une préparation 
microscopique 
 
- Réaliser un croquis de la coupe et identifier les structures 
- Comment l’eau et les sels minéraux du sol parviennent-ils jusqu’aux feuilles de céleri ? 
 
 
Il existe deux types de vaisseaux conducteurs : le xylème et le phloème 
 
- Observer la coupe de tige au microscope 
- Réaliser une photographie de la préparation 
 
Appeler Mme Martial pour vérification