un certain regard sur la jeunesse - Ville d`Aulnay-sous-bois

SENS
UNCERTAINREGARD
SUR  JEUNESSE
JACQUESPRÉVERT
THÉÂTRE&CINÉMAD’AULNAYSOUSBOIS
Direction Christophe Ubelmann
Progammation spectacle vivant et cinéma
134 avenue Anatole Fance
93600 Aulnay-sous-Bois
www.aulnay-sous-bois.fr www.ejp93.fr
Tél. [phone] Fax [phone]
Sébastien Daniel
Contact presse
[email protected]
Tél. [phone]
AULNAY-SOUS-BOIS
Textes de Anja Hilling
Compagnie La Mandarine Blanche - Élèves du lycée Jean Zay
MARDI 16 AVRIL 2013 À 20H30
DOSSIER DE PRESSE

SENS
UN CERTAIN REGARD
SUR LA JEUNESSE
Textes
Mise en scène
Collaboration artistique et pédagogique
Collaboration scénographique
Avec les comédiens de la compagnie
La Mandarine Blanche
Les élèves du lycée Jean Zay
Anja Hilling
Extraits de Sens, courtes pièces pour la comédie
(Yeux, Peau, Oreilles, Nez)
et les textes des lycéens de Jean Zay
Alain Batis
Sophie Grandjean
Philippa Butler
Julie Piednoir, Camille Forgerit et
Franck Lemaire
La classe de 1re L encadrée par son professeur de
français Bénédicte Baritaux
La classe de 2de 9 encadrée par son professeur de
français Barbara Servant
Les élèves de l’atelier théâtre du lycée, encadrés par
Corine Minder
La classe de deuxième année de BTS communication,
encadrée par Benoîte Bureau, Évelyne Lebailly et
Sylvie Touzéry
production théâtre Jacques Prévert d'Aulnay-sous-Bois
Sens est paru aux éditions Lansman / la comédie de Saint-Étienne (2007)
Traduction de Silvia Berutti-Ronelt en collaboration avec Jean-Claude Berutti
L’œuvre est représentée par les éditions Théâtrales, éditeur et agent de l’auteure
MARDI 16 AVRIL 2013 À 20H30
Entrée libre dans la limite des places disponibles
Réservations par téléphone au 01 48 68 08 18
ou sur place aux heures d’ouverture de la billetterie
Théâtre Jacques Prévert
134 avenue Anatole France
93600 Aulnay-sous-Bois

un projet théâtre au lycée jean zay
Résidence artistique de la compagnie La Mandarine Blanche au
théâtre Jacques Prévert et partenariat avec le lycée Jean Zay
Après plusieurs années de collaboration, le théâtre
Jacques Prévert, la compagnie La Mandarine
Blanche et les enseignants du lycée Jean Zay,
avaient l'ambition d’inscrire les élèves au cœur d'un
parcours artistique abordant les problématiques du
passage de l’adolescence à l'âge adulte.
Les élèves concernés sont ceux de seconde, de
première, l’atelier théâtre du lycée, et les étudiants
de deuxième année du BTS communication.
L'objectif est d'interpeller les lycéens sur la
dimension sensible de cette période de leur vie.
Alain Batis, directeur de la compagnie, a engagé la
création d'un spectacle à partir de quatre pièces
courtes d'Anja Hilling tirées du recueil Sens : Yeux,
Peau, Oreilles et Nez. Elles mettent en scène des
duos de personnages dans lesquels sont dépeints
l’adolescence , ses singularités et ses fragilités.
Ces mêmes pièces ont servi de support pour la mise
en écriture des paroles adolescentes des lycéens.
Les élèves ont partagé avec les artistes un parcours
créatif de plusieurs mois. Entre ateliers d'écriture,
de lecture, de jeu, et de répétitions, ils ont su
exprimer des sensibilités plurielles, et développer
leurs paroles qui viennent croiser les textes de
l’auteur.
Sur scène se succéderont ainsi les textes de Anja
Hilling, joués par les comédiens de La Mandarine
blanche, et ceux des élèves du lycée Jean Zay
interprétés par eux-mêmes.
Pour compléter ce partenariat artistique, un
partenariat « professionnalisant » a été établi entre
les étudiants de deuxième année du BTS
communication et l'équipe du service
communication du théâtre Jacques Prévert. Au
terme de plusieurs rencontres, les élèves ont créé
par groupes les supports de communication de la
soirée Sens (affiche, dossier de presse, groupe
facebook).
Dans cette finalité, les étudiants ont d'abord assisté
à une présentation du service communication du
théâtre et des supports qui y sont développés. Puis,
après 4 semaines de travail encadrées par leurs
enseignantes, ils ont confronté leurs créations au
regard de l'équipe communication du théâtre et de
la compagnie La Mandarine Blanche, et finalisé
leurs conceptions.
Témoignage d'enseignant :
Bénédicte Baritaux, professeur de français
« Les textes m'ont permis d'envisager
différemment mes élèves et de découvrir des
aspects de leur sensibilité mais aussi les qualités
d'écriture littéraire de nombre d'entre eux.
Le projet est aussi l'occasion de voir la classe avec
d'autres intervenants, Alain et Sophie, et d'être
dans un autre type de rapport. Et même si de
vraies personnalités émergent, il est important de
souligner que la gentillesse et la bienveillance des
intervenants permettent aux élèves les plus
timides de la classe de parfaitement s'intégrer au
projet.
Le projet Sens en partenariat avec le théâtre
Jacques Prévert d'Aulnay-sous-Bois est
particulièrement intéressant puisqu'il s'articule
autour de différentes compétences : écriture, mise
en voix et en espace des textes écrits par les élèves,
exercices autour du jeu et de la diction. L'élève est à
la fois considéré dans sa dimension individuelle et
mis en binôme ou en groupe ce qui crée ou
approfondit des liens. La classe de 1re L est active et
nous ne rencontrons que peu de résistance, la seule
difficulté est peut-être de concilier ce projet
ambitieux avec le temps scolaire après lequel nous
courons toujours… »

Témoignages d'élèves
« Le théâtre en général permet de s’exprimer. »
« C’est un moment de partage et de découverte. »
« Le fait de se glisser dans la peau d’un personnage est intéressant. »
« Le théâtre Jacques Prévert nous offre un grand accès à la culture, trop peu mise en avant en banlieue. »
« C’est un projet original qui permet d’écrire son histoire. »
« Je pense que ce projet est très intéressant car il est différent de ce que nous avons l’habitude de faire. »
« Cela nous permet de découvrir de nouvelles choses, de nouvelles formes d’expression. »
« Très intéressant, beaucoup de réalité et de modernité dans le choix de l’histoire et de l’écriture. »
« Ce qui m’a touché dans la pièce Sens c’est le fait que l’amour peut-être ressenti et
exprimé par les sens justement. »
« C’est un travail très enrichissant. »
« Une bonne idée qui permet aux amateurs d’en apprendre sur le métier et de pouvoir se
mettre dans la peau d’un comédien professionnel. »
« C’est un bon moyen de partager les idées. »
« J’aime écrire, d’ailleurs j’écris souvent, j’ai beaucoup d’imagination. »
« J’aime bien écrire sans vraiment réfléchir, pour le plaisir. »
« J’adore rédiger, même en dehors du lycée, je m’inspire beaucoup des personnages de manga. »
Des sources d’inspiration très diverses :
« Ma vie personnelle. »
« Les films, les séries et la musique. »
« Des éléments de livres. »
« Les dramas coréens et quelques romans. »

Extraits de textes de lycéens
Tex t e 1
Rebelle, c’est comme ça qu’il m’appelait.
Pourquoi ? J’en ai aucune idée, peut-être parce que je ne voulais pas faire ce qu’ils voulaient.
Mes parents voulaient que je devienne médecin, comme ce que veulent tous les parents.
Ils voulaient que leur fille ait du mérite, qu’elle réussisse sa vie, que plus tard les gens la regardent comme
leur patronne et non comme leur maudite bonne à tout faire !
Moi, je me moquais pas mal de ce que les gens pouvaient penser de moi !
Ma vie avait tout de la vie d’une ado classique : la semaine j’allais en cours et le week-end je sortais - avec
des amis, c’est ça que vous vous dites - et bien non j’avais très peu d’amis et les seuls que j’avais habitaient
aux quatre coins de la France. Tous les week-ends, j’allais à Paris pour me changer les idées. J’adorais cette
ville, elle a un charme incroyable.
C’était un après-midi pluvieux, j’étais dans le quartier de Notre-Dame.
Je faisais les magasins - oui parce que même si je n’ai pas d’amis il ne faut pas oublier que je suis une fille.
On était au mois de décembre, il était 17 heures et il commençait à faire nuit.
Paris la nuit c’est encore plus magnifique ! Je marchais dans les petites rues de Paris avec mon parapluie que
j’avais du mal à contrôler.
Eh là ! Une bourrasque de vent me fit perdre le contrôle ! Je tombai dans une flaque d’eau. Une ombre
s’approcha de moi et me dit « besoin d’aide ? » avec un petit ton d’ironie. J’acceptai, il m’aida à me relever.
Nos regards se croisèrent. Je me sentis affreusement mal à l’aise, au point même de vouloir m’excuser d’être
tombée. Il me regarda de haut en bas, j’étais trempée ! Il prit l’initiative de m’emmener me sécher dans un
restaurant… Je vis enfin son visage, il était magnifique ! Comment un garçon aussi beau avait pu prendre la
peine de s’occuper de moi ?!
Et surtout moi, à quoi je pouvais ressembler ?? J’étais toute mouillée !
Je n’osais plus le regarder dans les yeux, j’avais trop honte !
A ce moment je ne me moquais plus de ce que les gens pouvaient penser de moi, surtout lui.
Il me prit par la main et me dit, « Regarde-moi », je lui demandais « Pourquoi as-tu fait ça ? », il me regarda
longuement et me dit : « Je n’en ai aucune idée, je marchais derrière toi et lorsque je t’ai vue tomber, mon
cœur s’est mis à battre à toute allure, je crois que j’ai eu un coup de foudre ! ». Là je ne savais vraiment plus
où me mettre… Quelqu’un m’aimait enfin pour ce que j’étais.
Il me raccompagna chez moi et juste avant de partir il me dit : « En fait, je m’appelle Julien ».
Je ne le revis plus jamais.
Tex t e 2
Au début d’année, tu étais une fille banale à mes yeux mais tu étais belle, mignonne, charmante. La
première fois que je t'ai vue, c’était dehors nous avons un peu discuté et tu m’as plu. Tu n'étais pas mon
genre de fille, tu étais différente de moi mais je suis tombé sous ton charme, je suis tombé fou amoureux
de toi. Tu m’as jugé sans me connaître, juste par les apparences mais moi je t’aimais pour ta façon d’être,
mais j’ai appris quelque chose qui m’a fait mal, je ne t’ai pas jugée en tant qu’amour mais en tant qu’ami.
Je l’ai accepté je ne pouvais rien faire c’était ton choix ta vie.
Je n’ai jamais eu l’occasion de te dire je t’aime je le dirai sans doute jamais.