14 novembre

?
AIDER
nos enfants ‘’DYS’’
www.peddycaliari.com
Laboratoire CRILLASH
Université des Antilles
VALORISER l’estime de soi
Développer la MOTIVATION

Valoriser l’
estime de
soi

Dyslexie Dysorthographie
Dyspraxie Dysgraphie
DysphasieDyscalculie
TDA/HTDA
Mémoire de travail Trouble de l’attention
Traitement visuo-spatial
Conscience phonologique
Comorbidité
Troubles associés
Dysphasie
Dyslexie
Dyspraxie
Dysgraphie
Dysphasie
TDA
Dyslexie Dysorthographie
Dyspraxie Dysgraphie
DysphasieDyscalculie
TDA/HTDA
Mémoire de travail Trouble de l’attention
Traitement visuo-spatial
Conscience phonologique
Comorbidité
Troubles associés
Dysphasie
Dyslexie
Dyspraxie
Dysgraphie
Dysphasie
TDA
Dyslexie Dysorthographie
Dyspraxie Dysgraphie
DysphasieDyscalculie
TDA/HTDA
Mémoire de travail Trouble de l’attention
Traitement visuo-spatial
Conscience phonologique
Comorbidité
Troubles associés
Dysphasie
Dyslexie
Dyspraxie
Dysgraphie
Dysphasie
TDA
Dyslexie Dysorthographie
Dyspraxie Dysgraphie
DysphasieDyscalculie
TDA/HTDA
Mémoire de travail Trouble de l’attention
Traitement visuo-spatial
Conscience phonologique
Comorbidité
Troubles associés
Dysphasie
Dyslexie
Dyspraxie
Dysgraphie
Dysphasie
TDA
Dyslexie Dysorthographie
Dyspraxie Dysgraphie
DysphasieDyscalculie
TDA/HTDA
Mémoire de travail Trouble de l’attention
Traitement visuo-spatial
Conscience phonologique
Comorbidité
Troubles associés
Dysphasie
Dyslexie
Dyspraxie
Dysgraphie
Dysphasie
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ET ALORS
?

L’échec n’est pas inéluctable et tous
les individus ‘‘dys’’ ne sont pas
condamnés à la dépression et à
l’effondrement psychologique pour
peu que l’on tienne compte de leurs
difficultés spécifiques...