Plaquette pédagogique à l`attention des classes primaires

« ABYSSES »
Mille lieux sous les mers
A la découverte des abysses
Du 13 mai au 2 octobre 2011
Musée du Château de Montbéliard
Dossier pédagogique
Enseignement primaire
Renseignements et réservations : Aurélie Dénoue 03 81 99 21 73 / [e-mail]
Dossier réalisé par l’Institut Français de Casablanca exclusivement à des fins pédagogiques à partir de contenus
réalisés par l'association « Les Atomes Crochus », l 'association « BLOOM », IFREMER, MNHN, …

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Sommaire
1 – Voyage dans les grandes profondeurs 3
2 – Pourquoi une exposition sur les abysses ? 7
3 – Abysses, une exposition en 3D 9
4 – Des techniques inédites 15
5 – Activités autour des Abysses 17
Annexes
Présentation du Film Océans 22
La galerie Cuvier des Musées de Montbéliard 26
Webographie 27
Bibliographie 28
Glossaire 29

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Voyage dans les grandes profondeurs
La carte des océans
La carte des fonds marins
L’univers des Abysses
Les océans couvrent les ¾ du globe terrestre. Depuis leur formation, il y a 4 milliards
d’années, ils n’ont cessé de se transformer. Ces changements sont liés au
déplacement des continents (tectonique des plaques), à la vitesse de quelques
centimètres par an.
Malgré son histoire très ancienne, l’océan mondial reste la dernière région inexplorée
de notre planète. Pourtant la terre est recouverte d’eau à 80%.

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Les couches océaniques
Trois zones composent l’océan :
• zone éclairée: de 0 à 200m
• zone crépusculaire ou de pénombre : de 200 à 1000m
• zone sombre ou abyssale : de plus de 1000m
Dans les abysses, la lumière du soleil a entièrement disparu. Les végétaux aussi, en
particulier le phytoplancton marin si petit qu'il n'est pas visible à l’œil nu. Ayant
besoin de lumière pour pouvoir réaliser sa photosynthèse*, il n'est présent qu’en
surface là où la lumière peut être captée. Le phytoplancton est la principale
nourriture des grands animaux marins. Sans lui la vie ne serait pas possible dans les
océans.

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Comment alors expliquer la vie dans les Abysses ?
Dans les zones de pénombre et de grandes profondeurs qui constituent 95 % des
océans, le phytoplancton ne peut survivre. C’est pourquoi les scientifiques ont cru
pendant longtemps qu’aucune vie ne pouvait s’y développer. Et pourtant l’exploration
sous marine a démontré le contraire.
La seule nourriture qui parvient dans ces zones tombe depuis la surface sous forme
de pluie fine appelée parfois « neige abyssale ». Les déjections (ou déchets
organiques) ainsi que les carcasses de baleines, dauphins, requins ou thons
constituent également une autre source de nourriture.
Encore aujourd’hui, il est impossible de connaître le nombre et la nature des espèces
qui peuplent les abysses. Pour répondre à cette question, les océanographes ont
lancé en 2000 un gigantesque programme, Cencus of Marine life, dans lequel plus
de 70 pays s’engagent à dresser l’inventaire des organismes de l’Océan mondial,
des minuscules bactéries aux grands requins et calmars géants.
Un environnement extrême
Une obscurité totale, un froid glacial (les températures ne dépassent pas 2° ou 3°),
une nourriture rare et une pression importante sont des facteurs limitants. Ces
conditions extrêmes ont favorisé l’évolution et l’adaptation de nombreuses espèces.