INITIATION À L`HISTOIRE DU PROCHE ORIENT ANCIEN
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Adoptée par la CFVU du 11/06/2015 Adoptée par le CA du FICHE DESCRIPTIVE : UNITE D’ENSEIGNEMENT LIBRE (2015/2016 – 2016/2017 – 2017/2018) Intitulé de l’UE libre : INITIATION À L’HISTOIRE DU PROCHE ORIENT ANCIEN Objectifs, méthodologie, pré-requis éventuels - Aucun pré-requis n’est nécessaire, étant entendu qu’il est question d’un cours d’initiation. - L’objectif de l’UE est d’offrir aux étudiants intéressés les clés pour comprendre la nature, l’importance, le rôle et l’héritage de ces civilisations, depuis la lointaine Sumer jusqu’à la Babylonie d’Alexandre le Grand. - À l’aide de documents variés (textes cunéiformes traduits, iconographie des sceaux ou des reliefs des palais assyriens, statuaire, plan des palais de Babylone, cartes, etc.), il s’agit d’appréhender les principales caractéristiques des civilisations du Proche Orient ancien, qui ont vu la naissance de l’État et de l’écriture, entre autres choses. Chaque séance portera sur un aspect concret de ces civilisations : géographie et chronologie, littérature, royauté, architecture, droit et justice, religion, guerre et diplomatie, sciences, liens avec la Bible. Semestre(s) concerné(s) : 1er 2ème Contenu détaillé de la formation (éléments du programme) La tradition universitaire française tend à cloisonner l’étude de l’histoire ancienne à la Grèce et Rome, deux civilisations qui sont présentées, avec raison, comme les fondements de la civilisation occidentale dont nous sommes les héritiers. L’Orient semble trop souvent écarté de ce champ d’étude, ou se réduit à la seule Égypte pharaonique. Les mentions de la Mésopotamie sont rares et fréquemment vulgarisées. Pourtant, c’est en Égypte et en Mésopotamie que naissent les premières cités, l’État, l’écriture. Sumer, Babylone, l’Assyrie ou les Hittites ont progressivement élaboré des civilisations qui sont à l’origine d’héritages qui, par les conquêtes d’Alexandre le Grand, passent ensuite aux Grecs puis aux Romains : l’écriture, mais aussi les codes de lois, la conception monarchique du pouvoir, la transcendance de la divinité, l’agriculture irriguée, et même certaines formes de poésie. Quelles sont les causes du Déluge ? Pourquoi Gilgamesh voyage-t-il aux Enfers ? Comment punissait-on un mauvais élève dans une école sumérienne ? En quoi le code d’Hammurabi est-il exceptionnel ? À quoi ressemblait une ziggurat ? C’est pour répondre à ces questions, et à bien d’autres, que le cours proposé s’articule autour de différents aspects des civilisations du Proche-Orient ancien. Chaque séance s’appuie sur un ensemble de documents analysés avec l’enseignant et demandant la participation active des étudiants. Programme des séances (1h30 chacune) 1. Introduction au Proche-Orient ancien : la découverte de la Mésopotamie 2. La naissance de l’écriture : du mythe aux cunéiformes 3. Gilgamesh : miroir de la royauté mésopotamienne 4. Dieux et démons : la religion au Proche-Orient ancien 5. Les classiques de la littérature mésopotamienne 6. Architecture et urbanisme au Proche-Orient ancien 7. La vie quotidienne : éducation, fêtes, droit et justice 8. La science mésopotamienne : géométrie, médecine, exorcismes et divination 9. Guerre et paix au Proche-Orient ancien 10. La Bible et l’Histoire 11. Alexandre et l’Orient 12. Évaluation terminale : devoir sur table (documents et questions) Adoptée par la CFVU du 11/06/2015 Adoptée par le CA du L’UEL peut-elle être suivie en régime de contrôle terminal (c’est-à-dire sans présentiel)3 Oui Non Si oui, selon quelles modalités ? - Modalités pédagogiques Modalités d’évaluation L’’UEL sera l’objet d’une unique évaluation terminale. Volume horaire Cette évaluation prendra la forme d’un ensemble de Cours magistraux documents, non étudiés pendant le semestre, mais portant Travaux dirigés sur un des thèmes abordés. Par une série de questions qui Travaux pratiques 18 h les accompagneront, l’étudiant devra mobiliser ses connaissances et la culture générale acquises pendant les Projets séances afin de valider l’UEL. Stages, alternance Travail personnel Autres Responsable pédagogique et administratif de l’UEL [email protected] Nom Florent LE BOT UFR, IUT, département UFR SHS, département d’Histoire Enseignant animant l’UEL Nom Romain MORET UFR, IUT, département UFR SHS, département d’Histoire Plafonnement d’inscription : 30 étudiants NB : Toute demande de plafonnement inférieur à 30 étudiants devra impérativement être justifiée (contrainte technique, pédagogique ou de sécurité).
