Neuropsychologie. Introduction. Cours 1
05/02/04
II. Relation structure fonction cérébrale.
1. Bref historique.
C’est seulement depuis le 18ème siècle que les fonctions cognitives sont associées au cerveau.
Paul Broca en 1891 a découvert l’aire de Broca, située dans la partie temporale avec son patient TAN,
aire qui concerne la production du langage.
Vernicke a découvert l’aire de Vernicke qui concerne la compréhension du langage située dans
l’hémisphère gauche, dans la partie frontale.
Les fonctions cognitives dépendent de l’action d’un réseau de régions cérébrales et non pas de
l’activation d’une région spécifique (contrairement à ce que stipulait la phénologie de Franz Gall). Ainsi une aire
peut participer à plusieurs fonctions cognitives mais jamais seules.
C. Cytoarchitectonie cérébrale : La base de la diversité des
fonctions cérébrales.
- La différence de fonction provient de la différence de structure.
- La structure de base est le cortex cérébral.
1. Structure du cortex : Description et fonctions.
Il est composé de six couches :
1. La couche moléculaire.
2. La couche granulaire externe (reçoit les informations, afférente, donc est impliquée dans la somesthésie,
la sensorialité).
3. La couche pyramidale externe (émet les informations, efférente, impliquée dans la motricité volontaire).
4. La couche granulaire interne (reçoit les informations, afférente, impliquée dans la somesthésie et la
sensorialité).
5. La couche pyramidale interne (émet les informations, efférente, impliquée dans la motricité volontaire).
6. La couche fusiforme (fonction associative, met en relation les différentes régions corticales entre elles,
fonction semblable au corps calleux).
Certaines zones du cortex sont prédominantes pour telle activité ou au contraire absente pour une autre.
Les cellules pyramidales concernent le cortex moteur primaire et les cellules granulaires concernent le
cortex somesthésique primaire.
2. Deux types de cortex : Isotypique et hétérotypique.
a. Cortex associatif ou Isocortex.
Toutes les couches sont sollicitées dans des activités comme :
- Le langage.
- La mémoire.
- L’attention.
- Le raisonnement.
- La reconnaissance des objets, des visages etc.…
Il est très développé chez l’homme (75% des activités).
http://www.interpsychonet.org 2