/ Télécharger

CONTRIBUTION DES TIC À
L'APPRENTISSAGE PAR DES
APPRENANTS DANS DES ZONES
POST CONFLITS
Jean M'Boliguipa, Université de Bangui, République
centrafricaine

Introduction
Troubles politico-militaires: des
séquelles collatérales
Secteurs perturbés: santé, éducation
Educateurs et apprenants en fuite
Reprise des activités retardée
Retard dans la scolarité

Questions
En quoi consistent les défis rencontrés
par les apprenants en provenance des
zones de conflit (ZDC) ?
Quels usages de TIC pourraient
permettre à ces apprenants de surmonter
les lacunes générées par les conflits?

Méthodologie de la recherche
Projet PanAf:
http://www.observatoiretic.org/
Ecoles de RCA étudiées: LMJC, LBB, LTB,
ENS, LPXII, HEGC, ESC, ET, EBR, GEF
Participants à l'étude: enseignants,
éducateurs, élèves
Moyens de collecte de données:
questionnaires, interviews, fiches

Résultats de la recherche:
Défis rencontrés par les apprenants
Baisse généralisée de niveau
Absence de formation aux TIC
Faible ratio Matériels TIC /nombre
d’apprenants
Difficulté accès aux usages TIC
Manque d'infrastructures d'accueil