eglise aux milles visages

CM2
Module 3.1
EGLISE AUX MILLE VISAGES
Pa r co u r s Tr és o r d e l a fo i - C M 1 - l i vr e Ta Pa r o l e es t u n t r és o r
Ce module a pour but de faire découvrir les multiples visages
de l’Eglise, la diversité des chrétiens dans l’Eglise catholique
(paroisse, diocèse…) mais aussi de s’intéresser aux différentes
autres confessions chrétiennes. Faire entendre l’appel du
Christ à vivre l’unité dans la diversité.
Premier temps : Une communauté chrétienne au cœur d’un diocèse
Objectif : connaître les différents groupes chrétiens qui composent la communauté
paroissiale et les liens qui existent entre eux.
Deuxième temps : Portrait de notre diocèse
Objectif : permettre aux enfants de découvrir leur diocèse et de le présenter à une autre
Eglise
Troisième temps : L’Eglise dans le monde
Objectif : permettre aux enfants de découvrir un diocèse et une communauté chrétienne
d’un autre pays ou d’une autre religion
Quatrième temps : Que tous soient un !
Objectif : faire une première découverte des différentes confessions chrétiennes et entendre
l’appel du Christ à vivre l’unité
Du CE2 au CM2, les premiers modules sont centrés sur l’Eglise, communauté de chrétiens .
Diversité des visages dans l’Eglise
Une Eglise aux multiples visages : communautés différentes dans chaque région,
différences encore plus grande au niveau de la France ou dans le reste du monde sur tous les
continents. La manière de vivre en Eglise est bien différente selon les réalités locales,
politiques, sociales. Pourtant dans le Credo, les chrétiens affirment que l’Eglise est UNE ?
Qu’est-ce que cela veut dire ?
Unité de l’Eglise
De même que tous les éléments de la nature sont indispensables à la vie, l’Eglise se
reçoit du Christ. Le baptême fait des chrétiens un seul peuple dans le Christ. L’eucharistie
conduit à cette unité, la fortifie, réalisant la communion entre chrétiens.
Saint Paul parle de l’Eglise comme d’un corps (page 435/436 de Ta parole est un Trésor).
Aujourd’hui, Jésus n’a pas d’autre visage que celui, que, dans leur diversité, les chrétiens
proposent au monde. Il n’y a pas d’autres mains que celles que les chrétiens tendent vers leurs
frères.
« Les dons de la grâce sont variés, mais c’est toujours le même esprit. Les fonctions dans
l’Eglise sont variées, mais c’est toujours le même Dieu qui agit en tous. Chacun reçoit le don
de manifester l’Esprit en vue du bien de tous. (…) mais celui qui agit en tout cela, c’est le
même et unique Esprit : il distribue ses dons à chacun, selon sa volonté. Prenons une
comparaison : notre corps forme un tout, il a pourtant ses membre et tous les
1
CM2
Module 3.1
membres, malgré leur nombre, ne forment qu’un seul corps. Il en est ainsi pour le Christ.
Tous, juifs ou païens, esclaves ou hommes libres, nous avons été baptisés dans l’unique Esprit
pour former un seul corps. ( …).
Le corps humain se compose de plusieurs membres et non pas d’un seul (…). Or, vous êtes le
corps du Christ et, chacun pour votre part, vous êtes les membres de ce corps ».*
Pour les catholiques, l’Eglise existe concrètement sous la forme d’Eglises particulières. Ce
sont les diocèses. L’évêque et avec lui les prêtres et les diacres sont au service de cette
communion. Unis à leur propre évêque, lui-même en communion avec tous les autres évêques
et avec l’évêque de Rome, successeur de Pierre, les chrétiens catholiques prennent place dans
le communion universelle.
Les différentes confessions chrétiennes
Par l’Esprit saint, les baptisés forment l’unique Corps du Christ, l’unique Eglise de
Jésus Christ. Au cours des siècles, l’Eglise s’est divisée, orientaux et occidentaux se sont
séparés d’où les termes orthodoxes et catholiques. A partir de la Réforme, le terme
catholique ne désigne plus que les chrétiens ou les Eglises en communion avec Rome, à
lequel s’oppose les autres chrétiens appelés protestants, qui englobent les calvinistes,
luthériens, anglicans..
Durant de longues années, ces confessions se sont battues, méprisées et
excommuniées mutuellement et chacune s’est prétendue la seule « vraie » Eglise.
A la fin du XIXe siècle, les artisans du mouvement « oecuménique » ont travaillé pour
un rapprochement entre tous les chrétiens. Ce dialogue s’établit dans un souci d’unité et de
communion selon le désir du Christ. La recomposition de l’unité est l’œuvre de tout chrétien,
là où il est, de tous les responsables de l’Eglise (orthodoxes, protestants, anglicans) et de
l’évêque de Rome.
• 1ere réflexion à partir du mot « Eglise » et de l’illustration page 470
• 2eme Réflexion à partir du texte page 435 « L’Eglise est un
corps »
1. Qu’est-ce que l’Eglise ?
2. Echanger les différentes images que nous véhiculons sur l’Eglise
3. Que retenons-nous de l’image page 470
• Comment rentre-on dans l’Eglise ? par le baptême et l’eucharistie en est la source.
• Qu’est-ce que l’Eglise ? c’est l’ensemble des chrétiens, la communauté des amis de
Jésus
• Il y a plusieurs sortes de chrétiens, des orthodoxes, des protestants, des anglicans
• Dans le texte page 435, Paul dit qu’on est tous différents mais complémentaires unis
dans la même foi
• Le terme catholique veut dire « universelle » mais aujourd’hui le catholicisme n’est
plus universelle. Longtemps il y a eu des différents entres les différentes confessions
chrétiennes (par ex le massacre de la saint Barthélémy) mais le mouvement œcuménisme a
permis le rapprochement des différentes communautés chrétiennes.
2
CM2
Module 3.1
• La prière commune à tous les chrétiens est le Notre Père ce qui prouve que les
différentes confessions peuvent être unies dans une même prière
• Dans le Credo on confesse une Eglise une, sainte et apostolique , qu’est-ce que
cela signifie ? dans la diversité on construit quelque chose
• Saint Paul parle de l’Eglise comme d’un corps formé de plusieurs membres très divers
mais tous complémentaires. Cette Eglise est animé par l’Esprit Saint. De même, l’Eglise se
reçoit du Christ. Le baptême fait des chrétiens un seul peuple dans le Christ. L’eucharistie
construit cette unité, la fortifie, réalisant la communion entre les chrétiens.
• Illustration page 470/471 : les évènements sont dessinés, les sacrements qui
parsèment la vie d’un chrétien sont présents ; les bras du Christ sont largement ouvert prêt à
accueillir les chrétiens qui marchent vers lui et la main de Dieu est sur Jésus.
3
CM2
Module 3.1
Premier temps : la communauté chrétienne au cœur du
diocèse
les diacres (les diacres peuvent être mariés, ils sont appelés et
ordonnés par un évêque pour accomplir divers services : proclamer
l’évangile, participer aux cérémonies des sacrements comme le
baptême ou le mariage. Par leur mission, ils participent à la mission
apostoliques des évêques et des prêtres).
Evêques, prêtres et diacres reçoivent une ordination par imposition
des mains. L’église de l’évêque s’appelle une cathédrale parce que
c’est là qu’on se trouve son siège (qui se dit cathedra en latin).
- PRETRE/ Par l’ordination qu’ils ont reçue, les prêtres sont mis au
service de l’Eglise et de sa mission. Dans les communautés chrétiennes
où l’évêque les envoie, ils sont les signes de la présence du Christ, ils
enseignent l’évangile ; ils célèbrent les sacrements, spécialement le
sacrement de l’eucharistie que seuls ils président (les diacres ne
peuvent le faire) et le sacrement de la réconciliation où ils
transmettent le pardon de Dieu.
1. distribuer le livret 3.1, le faire feuilleter pour le découvrir
2. écouter le chant Eglise aux mille visages
3. ouvrir le livret page 2 et 3, laissez les enfants dire ce qu’ils voient et
identifier de quoi il s’agit
4. expliquer le mot « paroisse, diocèse, prêtre, évêque, mouvement) aux
enfants en a partant des explications ci -dessous. Regarder aussi la page 4
et 5.
- PAROISSE / Beaucoup d’enfants participent à une équipe de
catéchisme dans leur paroisse. La paroisse rassemble les chrétiens qui
vivent dans le même quartier d’une ville, dans un ou plusieurs villages
à la campagne. Il y a beaucoup de paroisses dans un diocèse. C’est
dans une église paroissiale que les chrétiens se rassemblent pour
participer à la célébration des baptêmes, des mariages, des funérailles,
et surtout la messe le dimanche. L’église paroissiale porte
généralement le nom d’un saint comme notre paroisse s’appelle saint
Vincent en Lignon. Tout chrétien fait partie d’une paroisse. La
paroisse est animée par un prêtre qui exerce son activité avec des
chrétiens qui participent à la catéchèse, aux funérailles, aux baptêmes,
la visite des malades etc. Ces laïcs forment des équipes. L’équipe du
caté s’appelle l’équipe pastorale, il y a aussi l’équipe de l’éveil à la foi,
l’équipe liturgique….
- DIOCESE / Les croyants se rassemblent en communautés (le terme
originel donné aux premiers chrétiens), regroupées dans un diocèse.
Nous faisons partie du diocèse de Saint-Etienne du nom de notre
département. A la tête de chaque diocèse il y a un évêque. Avec les
autres évêques et le premier d’entre eux, l’évêque de Rome, il est
successeur des apôtres. Au nom de Jésus, l’évêque est responsable de
l’annonce de l’évangile et veille à l’unité entre toutes les communautés
chrétiennes : il est aidé par ses proches collaborateurs les évêques et
- MOUVEMENT/ Il y a beaucoup de manières pour les chrétiens
d’être actifs dans l’Eglise et dans la société. Quand les chrétiens se
rassemblent pour vivre ou faire quelque chose, on dit qu’ils
appartiennent à un mouvement. Il existe des mouvements pour
adultes et pour enfants dont L’action catholique des Enfants (ACE),
les scouts, les Guides, le Mouvement Eucharistique des jeunes (MEJ)
etc
5. sur les pages 2 et 3 faire découvrir aux enfants les différents groupes
chrétiens ou nom (équipe liturgique, équipe de catéchèse, groupe éveil à la
foi, groupe biblique, les louveteaux ; jeunesse ouvrière chrétienne, halte
garderie).
6. Chercher avec les enfants à quelle paroisse ils appartiennent.
Connaissent-ils le bulletin paroissial ? leur en montrer un et leur faire
compléter la page 3.
7. petit jeu : remettre aux enfants des rectangles de couleur su lesquels ils
écrivent le nom des groupes de leur propre ensemble paroissial. Placer ces
rectangles en cercle sur un panneau. Demandez aux enfants s’ils
connaissent des personnes appartenant à ces équipes. Remettre aux enfants
4
CM2
Module 3.1
des ronds en couleur sur lesquels ils écrivent le nom des personnes
évoquées. A côté de chaque rectangle, placer les ronds sur lesquels sont
écrits le noms des personnes en charge de ce groupe. Placer le nom du
prêtre et expliquer sa place particulière. Placer au centre aussi le conseil
pastoral qui rassemble les délégués des différents groupes. Faire apparaître
par des flèches que tous les groupes sont en lien les uns aux autres. Placer
le nom de l’évêque au centre du panneau et bien établir son lien par
l’intermédiaire des prêtres et des diacres avec tous les groupes.
8. Chercher ensemble ce qui pousse ces personnes à pendre des
responsabilités en église.
équipe
pastorale
Conseil
pastoral
prêtre
Equipe
baptême
équipe
liturgique
Deuxième temps : portrait de notre diocèse
1. chanter le chant Eglise aux mille visages
2. prendre Ta parole est un Trésor page 436, contempler le cadre orné et
lire le texte de 1 Corinthiens 12/12-27
3. lire ensemble la méditation
4. prendre les pages 6 et 7 du livret et lire le titre qui reprend le verset 7
5. regarder l’illustration : elle représente la terre vue de l’espace. Cette
planète est habitée depuis des millions d’années. Tous les hommes,
d’hier, d’aujourd’hui et de demain, sont appelés à être membres du
Corps du Christ
6. lire la puce page 6 « par ton baptême….. » et rappeler qu’au jour du
baptême, le prêtre dit cette phrase au moment de l’onction du saint
chrême « tu deviens membre du Corps du Christ ».
7. prendre la page à détacher et lire les consignes. Chaque enfant choisit
une vignette différente.
8. imaginer comment compléter ces pages avec du texte, des dessins, des
images ….
9. commencer un volet du dépliant en puisant dans ces documents et
inviter les enfants à le finir chez eux. Bien penser à le ramener pour la
prochaine fois.
10. terminer en chantant
Prêtre
équipe
funérailles
évêque
9. pour finir montrer la page à détacher et expliquer à quoi elle servira.
Demander aux enfants d’apporter des chose sur le diocèse : paysages,
activités, églises etc
5
CM2
Troisième temps : l’Eglise dans le monde
L’animateur peut inviter une personne d’une autre communauté
chrétienne, sinon, parler des autres communautés chrétiennes
durant ce temps.
Module 3.1
Signaler que chaque année au mois de janvier, il ya une semaine de prière
pour l’unité des chrétiens.
Quatrième temps : célébration
1. commencer avec le chant Eglise aux mille visage
2. afficher une carte du monde. Demander aux enfants s’ils connaissent
des chrétiens d’un autre pays de France. Expliquer qu’il y a des chrétiens
dans d’autres pays, quelquefois majoritaires ou peu . parler des autres
confessions : protestants, orthodoxes.
3. ouvrir le livret page 11 et laisser les enfants décrire le dessin
- les 3 dates qui marquent la séparation des différentes confessions
OU
4. formuler des questions à l’invité
5. Lire le conte (annexe 3.1 page 468 du classeur)
6. Laissez les enfants s’exprimer sur le texte, quels sont les personnages ?
comment sont les 3 frères au début du conte ? à la fin ? qu’ont-ils de
différents ? qu’est-ce qu’on leur apprend ?
7. chercher avec les enfants quelles ressemblances on peut trouver entre
le conte du roi aux trois fils et les divisions entre chrétiens.
8. Parler de l’œcuménisme : l’œcuménisme témoigne du grand
mouvement de rencontre, de prière et d’étude pour une vraie réconciliation
entre les Eglises chrétiennes.
faire le mot fléché page 10
1/chrétien 2/Eglise 3/ baptême 4/ bible 5/ eucharistie 6/ paroisse 7/
évêque 8/ diocèse 9/ cathédrale 10/pape 11/ concile 12/prêtres
13/catholiques 14/orthodoxes 15/protestants 16/anglicans 17/ universel
18/ communauté. Mot mystère : œcuménisme
9. lire page 6 du livret
10. lire la prière page 8
11. terminer par le chant Eglise aux mille visage
6