L`ASSOCIATION SCIENTIFIQUE POUR LA MODIFICATION DU

L’ASSOCIATION SCIENTIFIQUE POUR LA MODIFICATION
DU COMPORTEMENT
ET
LA FONDATION DU PAVILLON SAINTE-MARIE
3 ième colloque sur les
TROUBLES MENTAUX/TROUBLES GRAVES DU
COMPORTEMENT ET DÉFICIENCE
INTELLECTUELLE:
BILAN ET PROSPECTIVES EN CE DÉBUT DU
TROISIÈME MILLÉNAIRE.
6 - 7 Avril 2000
Le Château de l'Aéroport- Mirabel
Mirabel, Québec
En collaboration avec:
Les membres du groupe d'intérêt sur le double diagnostic de l'Association
scientifique pour la modification du comportement
Le comité déficience intellectuelle de la Régie Régionale de la Santé et des
Services sociaux des Laurentides
Le programme régional d'expertise multidisciplinaire en troubles graves du
comportement

3 ième colloque de l’ASMC - Troubles mentaux/ troubles graves du comportement et déficience
intellectuelle : bilan et prospectives en ce début de troisième millénaire
Mirabel, avril 2000
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-1-
Comité organisateur
M.Yvon L’Abbé
Pavillon Sainte-Marie
coordonnateur des activités scientifiques, A.S.M.C.
Mme Diane Noël
Hôpital Rivière-des-Prairies
Coordonnatrice du groupe d’intérêt de l’A.S.M.C sur le double diagnostic
« déficience intellectuelle et trouble de santé mentale »
M.Gaëtan Tremblay
Centre de réadaptation Les Filandières
Trésorier, A.S.M.C.
M. René Chapleau
Fondation du Pavillon Sainte-Marie
Mme Hélène Desrosiers
Services de réadaptation L'Intégrale
Dr Claude Goyette
Pavillon Sainte-Marie
Dr Robert Labine
Pavillon Sainte-Marie
Mme Marlyne Laperrière
Centre de réadaptation du Florès
M. André Lapointe
Programme régional d'expertise multidisciplinaire
Mme Anny Mousty
Centre hospitalier/Centre de réadaptation Antoine-Labelle

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intellectuelle : bilan et prospectives en ce début de troisième millénaire
Mirabel, avril 2000
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Table des matières
Remerciements ......................................................................................................5
Horaire 6
Mots de bienvenue..................................................................................................11
Lancement du «Programme de prévention des comportements
agressifs et perturbateurs chez les personnesdéficientes intellectuelles»
et du «Programme oméga» .........................................................................12
Lancement du vidéo «Les troubles de santé mentale chez les personnes
présentant une déficience intellectuelle».....................................................13
Panel: Troubles mentaux/troubles graves du comportement:
où en somme- nous? Où allons-nous en ce début
de millénaire?...............................................................................................14
J.01-Évaluation de la dangerosité chez les personnes déficientes intellectuelles
«judiciarisées» ............................................................................................16
J.02-Espoir et actions.............................................................................................20
J.03-Les principaux indices de trouble de santé mentale chez
les personnes présentant une déficience intellectuelle ...............................22
J.04-L'apport de la neuropsychologie à la compréhension
des aspects comportementaux en déficience intellectuelle.........................24
J.05-Traiter un trouble de l’humeur.........................................................................26
J.06-Un continuum de services communautaires pour les personnes
Déficientes intellectuelles «judiciarisées» ..................................................28
J.07-Aspects médicaux des troubles du comportement en déficience
Intellectuelle .................................................................................................33
J.08-Un défi multidimensionnel: l’évaluation et l’intervention
auprès d’adultes ayant une déficience intellectuelle et
des symptômes de dépression....................................................................35
J.09-L’unité de double diagnostique en région:une présentation de cas...............36
J.10-Les interventionscontraignantes: comment peut-on les prévenir? .................38
Les ateliers brefs: coup d'oeil sur différents outils..................................................42
B.1a Programme de gestion de la colère selon Benson........................................43

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intellectuelle : bilan et prospectives en ce début de troisième millénaire
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-3-
B.1b L'adaptation socioémotionnelle du jeune enfant
présentant une déficience intellectuelle ou un retard
global de développement: ses composantes et un outil
de priorisation des besoins..............................................................................44
B.2 Les outils de dépistage et d'évaluation pour fin de diagnostic...........................45
B.3a La stimulation basale pour une clientèle manifestant
de la stéréotypie, de l'autostimulation et de l'automutilation.............................46
B.3b L'automutilation: une problématique à voir en entier.......................................47
B.4a Programme de prévention des abus sexuels
en milieu psychiatrique......................................................................................48
B.4b L'amélioration de la qualité de vie sexuelle des
personnes présentant une déficience intellectuelle...........................................49
B.5 Traitement interdisciplinaire d'une personne déficiente
intellectuelle atteinte de phénylcétonurie..................................................................50
Allocution d’ouverture du vendredi 7 avril 2000 ........................................................51
Modèle régional d’organisation de services au Massachusetts:
le Sovner center........................................................................................................53
V.11-Traitement de la psychose chez les personnes
déficientes intellectuelles..........................................................................................61
V.12-Motivations et psychopathologies chez des
personnes présentant un retard mental....................................................................65
V.13-La musicothérapie auprès de personnes ayant
une déficience intellectuelle .....................................................................................67
V.14-Évaluation et traitement de la démence...........................................................68
V.15-L'intervention en situation de crise...................................................................73
V.16-Le consentement libre et éclairé chez
les personnes déficientes intellectuelles..................................................................75
V.17-Déficience intellectuelle: accueil et traitement
au sein du système judiciaire ........................................................................91
V.18-Double problématique: déficience intellectuelle
et santé mentale: enjeux systémiques...........................................................93
V.19-L'organisation de soutien à long terme ou
maintenir l'amélioration des conduites adéquates.........................................94
V.20-Troubles du comportement et intégration sensorielle......................................95

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-4-
V.21-Le programme régional d'expertise multidisciplinaire
en troubles graves du comportement ............................................................98
V.22-Contrer la violence en partenariat multiréseaux.............................................100
V.23-L’histoire d’Annie............................................................................................102
Bibliographie...........................................................................................................103