Copie de La dysphasie,
La dysphasie,
trouble du langage oral.
Formation département de la LOIRE
ASH 42
A l’école
• La maîtrise du langage à l’école –dire, lire,
écrire- constitue une condition indispensable
de la réussite scolaire.
• La prise en compte de l’ensemble des troubles
de l’acquisition du langage oral et écrit doit
pouvoir être faite très tôt dans la scolarité et
induit la mise en place d’attitudes
pédagogiques adaptées.
Difficulté/Retard/Trouble?
Tout enfant qui « parle mal » doit avoir une
évaluation de son langage, mais « mal
parler » n’est pas synonyme de trouble.
La difficulté
Elle est inhérente à l’apprentissage.
La difficulté c’est…
→La difficulté d’apprendre.
→La dimension temps
→La notion de résistance
Le retard
Le retard c’est…
→Le retard de parole/le retard de langage.
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