espagnol - MBJ | Formation en langues

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Exemple de plan de formation détaillé :
niveau vrai débutant
ESPAGNOL
Niveau 0 / objectif : niveau 2 élémentaire A2
Durée conseillée (selon les capacités de chacun)
- 60 heures
Formules :
- Cours individuels en face à face avec une intervenante de langue maternelle
- Cours collectifs
Public concerné :
- Tout public
Pré- requis :
- Pas de pré-requis
Moyens pédagogiques, méthodologiques et didactiques :
- Méthodes spécialisées pour débutant
- Documents professionnels liés au secteur d'activité si nécessaire
Contenu : sera adapté selon les besoins et les compétences de l’apprenant
Séquence 1 : En classe d’espagnol – Se connaître les uns - les autres / Présentations
- Nombres de 1 à 20
- Alphabet espagnol
- Prononciation
- Présent de l’indicatif du verbe ser
- Pronoms démonstratifs
- Nationalités et genre
- Demander le nom et la nationalité
- Phrases utiles
- Demander l’opinion et donner son opinion
Route de Granville-aérodrome de Flers
61100 La Lande Patry
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www.formation-en-langues

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Séquence 2 : Renseignements personnels
- Numéros ordinaux et abréviations
- Nombres de 20 à 99
- Présent de l’indicatif des verbes tener et hacer
- Présent de l’indicatif des verbes terminés en –ar et en –ir
- Poser des questions sur le travail et les études
- Demander des informations personnelles
- Demander l’adresse et le téléphone
- Ser + profession
- En + lieu (localisation)
- Questions avec Que
Séquence 3 : Demander la date, l’âge, n° de téléphone, le chemin, le prix ….
- Les chiffres à partir de 100…….
- Les jours de la semaine, les mois, les saisons de l’année
- Les dates
- L’heure
- Grammaire : genre et pluriel des noms et adjectifs, nombres cardinaux et ordinaux.
(Questions : Quand ? Où ? Combien ? Quel… . ? )
- Le présent /passé/futur du verbe « aller » (ir), « avoir » (tener), « faire » (hacer)
Séquence 4 : Présenter sa famille
- Décrire la composition de la famille
- Identifier la personne
- Grammaire : conjugaison au présent du verbe (-ir –er -ar), aimer (gustar), travailler,
préférer, faire. Les degrés de comparaison des adjectifs: le superlatif. Pronoms personnels.
- « Aussi » (tambien)
Séquence 5 : Prendre un café. Raconter sa journée.
- Les boissons
- Identification des objets et leur place
- Grammaire : Conjugaison du verbe « pouvoir ».Le présent/futur simple et le passé des
verbes : manger et boire. Le passé du verbe aller.
- Expression « a mi me gusta… »

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Séquence 6 : Le départ pour l’Espagne. (Conversation au téléphone) FACULTATIF
- Savoir acheter les billets, obtenir les renseignements, réserver l’hôtel, demander le conseil.
- Grammaire : Les expressions du futur. L’expression je vais faire (voy a…). Les
phrases : « quisiera ( j’aimerais) +l’infinitif »
- Conjugaison du verbe « vouloir ».
- Le vouvoiement (Usted) – particularités Espagne / Amérique Latine
Séquence 7 : La visite des amis – Parler de ses projets, de ses problèmes, de ses sentiments (en
passé, présent et futur).
- L’activité professionnelle et extraprofessionnelle, centre d’intérêt
- Grammaire : la conjugaison au passé, présent et futur (révisions).
Séquence 8 : L’enseignement et le travail :
- Les écoles, la vie scolaire, équipement du bureau
- Savoir exprimer ses motivations, justifier ses choix, rédiger les lettres simples, adresser les
vœux (courrier, téléphone)
- Les pronoms possessifs
- Grammaire : L’interrogatif de durée. Les propositions interrogatives.
Séquence 9 : La population hispanophone. FACULTATIF
- Initiation à la géographie, l’histoire de l’Espagne et de l’Amérique Latine
- Grammaire : les prépositions de lieu (mots locatifs), les phrases interrogatives
Séquence 10 : La visite chez des amis. Prendre rendez-vous.
- Parler de ses expériences, exprimer ses opinions, parler du temps, de l’avenir.
- Vocabulaire : description d’un lieu, d’un événement, d’un sentiment
- Grammaire : les prépositions de distance. L’instrumental des pronoms personnels
Séquence 11 : Au restaurant
- Vocabulaire de la nourriture et expressions employées au restaurant.
- Les registres de langue (familier, courant, soutenu).
Séquence 12 : Le transport urbain. Les moyens de transport
- Voiture - construction et équipement
- Route
- Le train, la gare
- Avion, aéroport
- Bateaux, port
- Grammaire : Les phrases conditionnelles.

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Séquence 1 3 : La banque et l’argent .La comparaison.
- Grammaire : les comparatifs d’égalité, supériorité et infériorité
Séquence 14 : Exprimer ses préférences. Sport, temps libre et loisirs
- Vocabulaire : goûts, préférences
- Grammaire : L’emploi du comparatif et du superlatif des adjectifs et des adverbes. Le
pronom possessif
Séquence 15 : La nature et l’environnement. Les animaux.
- Le temps et le climat
- Configuration du terrain, paysage
- Catastrophes
- Plantes, fleurs
- Les animaux
- Grammaires : Les pronoms démonstratifs. L’impératif de la 2-ème personne du singulier
Séquence 16 : Une visite chez le médecin. FACULTATIF
- Médecin et auxiliaires médicaux
- Examens
- Types de médicaments
- Pansements, matériel et instruments médicaux
- Hôpitaux, dispensaires
- Soins, traitement, interventions
- Grammaires : Les pronoms démonstratifs. L’impératif de la 3-ème personne du singulier et
du pluriel.
Séquence 17 : Le corps humain, les maladies. FACULTATIF
Séquence 18 : La vie privée.
Séquence 19 : L’habitation.
Séquence 20 : Nourriture et boissons (suite).
Séquence 21 : Magasins, achats

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Séquence 22 : Vêtements