espagnol - MBJ | Formation en langues

Route de Granville-aérodrome de Flers
61100 La Lande Patry
02 33 65 50 17 [email protected]
www.formation-en-langues
Exemple de plan de formation détaillé :
niveau vrai débutant
ESPAGNOL
Niveau 0 / objectif : niveau 2 élémentaire A2
Durée conseillée (selon les capacités de chacun)
- 60 heures
Formules :
- Cours individuels en face à face avec une intervenante de langue maternelle
- Cours collectifs
Public concerné :
-
Tout public
Pré- requis :
-
Pas de pré-requis
Moyens pédagogiques, méthodologiques et didactiques :
-
Méthodes spécialisées pour débutant
-
Documents professionnels liés au secteur d'activité si nécessaire
Contenu : sera adapté selon les besoins et les compétences de l’apprenant
Séquence 1 : En classe d’espagnol – Se connaître les uns - les autres / Présentations
-
Nombres de 1 à 20
Alphabet espagnol
Prononciation
Présent de l’indicatif du verbe ser
Pronoms démonstratifs
Nationalités et genre
Demander le nom et la nationalité
Phrases utiles
Demander l’opinion et donner son opinion
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Séquence 2 : Renseignements personnels
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Numéros ordinaux et abréviations
Nombres de 20 à 99
Présent de l’indicatif des verbes tener et hacer
Présent de l’indicatif des verbes terminés en –ar et en –ir
Poser des questions sur le travail et les études
Demander des informations personnelles
Demander l’adresse et le téléphone
- Ser + profession
- En + lieu (localisation)
- Questions avec Que
Séquence 3 : Demander la date, l’âge, n° de téléphone, le chemin, le prix ….
-
Les chiffres à partir de 100…….
Les jours de la semaine, les mois, les saisons de l’année
Les dates
L’heure
Grammaire : genre et pluriel des noms et adjectifs, nombres cardinaux et ordinaux.
(Questions : Quand ? Où ? Combien ? Quel… . ? )
Le présent /passé/futur du verbe « aller » (ir), « avoir » (tener), « faire » (hacer)
Séquence 4 : Présenter sa famille
-
Décrire la composition de la famille
Identifier la personne
Grammaire : conjugaison au présent du verbe (-ir –er -ar), aimer (gustar), travailler,
préférer, faire. Les degrés de comparaison des adjectifs: le superlatif. Pronoms personnels.
« Aussi » (tambien)
Séquence 5 : Prendre un café. Raconter sa journée.
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Les boissons
Identification des objets et leur place
Grammaire : Conjugaison du verbe « pouvoir ».Le présent/futur simple et le passé des
verbes : manger et boire. Le passé du verbe aller.
Expression « a mi me gusta… »
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Séquence 6 : Le départ pour l’Espagne. (Conversation au téléphone) FACULTATIF
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Savoir acheter les billets, obtenir les renseignements, réserver l’hôtel, demander le conseil.
Grammaire : Les expressions du futur. L’expression je vais faire (voy a…). Les
phrases : « quisiera ( j’aimerais) +l’infinitif »
Conjugaison du verbe « vouloir ».
Le vouvoiement (Usted) – particularités Espagne / Amérique Latine
Séquence 7 : La visite des amis – Parler de ses projets, de ses problèmes, de ses sentiments (en
passé, présent et futur).
-
L’activité professionnelle et extraprofessionnelle, centre d’intérêt
Grammaire : la conjugaison au passé, présent et futur (révisions).
Séquence 8 : L’enseignement et le travail :
-
Les écoles, la vie scolaire, équipement du bureau
Savoir exprimer ses motivations, justifier ses choix, rédiger les lettres simples, adresser les
vœux (courrier, téléphone)
Les pronoms possessifs
Grammaire : L’interrogatif de durée. Les propositions interrogatives.
Séquence 9 : La population hispanophone.
-
FACULTATIF
Initiation à la géographie, l’histoire de l’Espagne et de l’Amérique Latine
Grammaire : les prépositions de lieu (mots locatifs), les phrases interrogatives
Séquence 10 : La visite chez des amis. Prendre rendez-vous.
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Parler de ses expériences, exprimer ses opinions, parler du temps, de l’avenir.
Vocabulaire : description d’un lieu, d’un événement, d’un sentiment
Grammaire : les prépositions de distance. L’instrumental des pronoms personnels
Séquence 11 : Au restaurant
-
Vocabulaire de la nourriture et expressions employées au restaurant.
Les registres de langue (familier, courant, soutenu).
Séquence 12 : Le transport urbain. Les moyens de transport
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Voiture - construction et équipement
Route
Le train, la gare
Avion, aéroport
Bateaux, port
Grammaire : Les phrases conditionnelles.
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Séquence 1 3 : La banque et l’argent .La comparaison.
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Grammaire : les comparatifs d’égalité, supériorité et infériorité
Séquence 14 : Exprimer ses préférences. Sport, temps libre et loisirs
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Vocabulaire : goûts, préférences
Grammaire : L’emploi du comparatif et du superlatif des adjectifs et des adverbes. Le
pronom possessif
Séquence 15 : La nature et l’environnement. Les animaux.
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Le temps et le climat
Configuration du terrain, paysage
Catastrophes
Plantes, fleurs
Les animaux
Grammaires : Les pronoms démonstratifs. L’impératif de la 2-ème personne du singulier
Séquence 16 : Une visite chez le médecin.
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FACULTATIF
Médecin et auxiliaires médicaux
Examens
Types de médicaments
Pansements, matériel et instruments médicaux
Hôpitaux, dispensaires
Soins, traitement, interventions
Grammaires : Les pronoms démonstratifs. L’impératif de la 3-ème personne du singulier et
du pluriel.
Séquence 17 : Le corps humain, les maladies.
Séquence 18 : La vie privée.
Séquence 19 : L’habitation.
Séquence 20 : Nourriture et boissons (suite).
Séquence 21 : Magasins, achats
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FACULTATIF
Séquence 22 : Vêtements
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