RTF

AZADEnligne© Centre de formation des adultes, Commission scolaire des Îles, Îles-de-la-Madeleine, QUÉBEC
Produit dans le cadre du programme des Initiatives fédérales-provinciales conjointes en matière d’alphabétisation (IFPCA)
Les verbes
Les verbes font l’objet de plusieurs variations selon
qu’on les considère d’après le temps, le mode, la forme,
l’espèce, la personne, etc.
Comme la classification de ces différents aspects du verbe
varie d’une grammaire à l’autre, l’enseignant devra choisir
l’outil qui lui apparaîtra le plus apte à aider l’élève à
acquérir ces différentes notions concernant le verbe.
Les exercices qui suivent porteront sur la connaissance des
verbes transitifs et intransitifs, actifs et passifs,
pronominaux et impersonnels.
Les références ci-dessous aideront l’enseignant à choisir
les définitions et les explications qui lui conviennent quant à
ces notions. Voir aussi les renseignements donnés à l’exercice
F2L019X.004.
Références
Grevisse, Maurice. Précis de grammaire française, Duculot,
(édition de 1990) pages 136 à 141, numéros 287 à 295
inclusivement.
Chartrand, Suzanne-G, Denis Aubin, Raymond Blain, Claude
Simard. Grammaire pédagogique du français d’aujourd’hui,
Graficor, Boucherville, 1999, pages 173 à 178, avec une
attention particulière aux pages 175 (voir la section
marquée de !) 177 C et 178 D.
Indicateur d’apprentissage :
Utilise les principales formes du verbe F2E090X.000
en situation d’écriture
Page 1 de 1