Objectif : Comprendre deux affiches de propagande françaises de

Brevet des collèges – Epreuve d’oral d’Histoire des Arts
Thématique : Arts et place des femmes au XXème siècle
chapitres du programme d’Histoire : La 2nde guerre mondiale ; Effondrement et refondation républicaine
Objectif : Comprendre deux affiches de propagande françaises de 1943 (2nde guerre mondiale)
Que nous apprennent-elles sur la place des femmes et ses représentations ?
A)
B)
(p.186)
1. Présente les affiches
a) Nature, origine, date…
b)
Destinataire, commanditaire…
2. Décris les affiches (sans nommer ni interpréter)
-
3. Quel est le message que veut faire passer le commanditaire ?
Sources
La France en 1943 : intro p.176 et 4 p.177
Qui est le commanditaire de ces affiches ? Présente ce régime politique.
Nomme / Explique ce qui est représenté (fais le lien avec le contexte) et l’objectif politique du commanditaire.
Selon lui, quel est le rôle que devraient avoir les femmes dans la famille et la société ?
Selon lui, quel est le rôle des hommes dans la famille et la société ?
4. Comment le commanditaire et l’artiste font-ils pour faire passer ce message ?
(Emploi de quelles techniques artistiques ? Recherche de quelles émotions ?…)
CONCLUSION
A travers ces affiches, quelles sont les représentations de la place de la femme (et de l’homme) dans la France de 1943 ?
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chapitres du programme d’Histoire : L’évolution du système de production ; Les 1ère et 2nde guerres mondiales
Objectif : Comprendre les créations de mode de Coco Chanel
Que nous apprennent-elles sur l’évolution de la place des femmes ?
A) « Petite robe noire »
B) Tailleurs (de tweed)
création de 1926
créations de 1954 à 1960
C) Sac 2.55
création de 1955
1. Présente les créations
a. Nature, origine, périodes…
b.
Créateur, clientèle…
2. Décris les créations (formes, usage, etc.)
3. Relie ces créations à leur contexte
Sources :
connaissances
+ 2 p.47 (en 1917)
La mode féminine des années 1920
La coupe des robes est droite, tubulaire, la taille étant abaissée au niveau des hanches. […] Pour la première fois dans l'histoire du costume féminin, les
jambes sont découvertes, jusqu'au genou. […] Les frontières entre le vestiaire masculin et féminin s'estompent : le tailleur-jupe apparaît ; le chandail et la
chemise à col et à manchettes entrent dans la garde-robe féminine ; Coco Chanel introduit le blazer dans sa collection de 1926 ; la robe d'intérieur est
remplacée par un pantalon fluide et ample, le pyjama. […] La libération du corps va de pair avec l'allégement du sous-vêtement. […] Le corset a disparu. […]
Avec le raccourcissement du vêtement, jupon et culotte à jambes ont été abandonnés […].
La mode des cheveux courts se répand dans toute la société : une femme sur trois en 1925. […]
Article Garçonne, Wikipédia, 2013
Décris les nouveautés et les avantages apportés par les créations de Coco Chanel.
Ces créations ont rencontré un grand succès car elles répondent à des besoins des femmes de cette période. Quels
sont ces besoins ? (donne des exemples)
CONCLUSION
A travers les créations de Coco Chanel, montre l’évolution de la place de la femme dans la France des années
1920-30 et 1950-1970.
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chapitres du programme d’Histoire : Les grandes innovations scientifiques et technologiques ;
L’évolution du système de production ; La Vème République à l’épreuve de la durée
Objectif : Comprendre une publicité des années 1960
Que nous apprend-elle sur l’évolution de la place des femmes et ses représentations ?
Publicité presse pour Volkswagen (Etats-Unis, 1964)
Sooner or later, your wife will drive home
one of the best reasons for owning a Volkswagen
Women are soft and gentle, but they hit things. If your wife hits something in a Volkswagen, it doesn’t hurt you very much. VW parts are easy to replace. And cheap. A
fender comes off without dismantling all the car. A new one goes on with just ten bolts for $24.95, plus labor. And a VW dealer always has the kind of fender you need.
Because that’s the one kind he has. Most other parts are interchangeable too inside and out. Which means your wife isn’t limited to fender smashing. She can job the
hood. Graze the door. Or bump off the bumper. It may make you furious, but it won’t make you poor. So when your wife goes window-shopping in a Volkswagen, don’t
worry. You can conveniently replace anything she uses to stop the car. Even the brakes.
Traduction :
Tôt ou tard, votre femme conduira,
c’est une des meilleures raisons d’avoir une Volkswagen.
Les femmes sont douces et gentilles, mais elles heurtent des choses. Si
votre femme heurte quelque chose avec une Volkswagen, ça ne vous fera pas
trop de mal. Les pièces VW sont faciles à changer. Et pas chères. Une aile se
change sans démonter toute la voiture. Une nouvelle ne se monte qu’avec dix
boulons, pour 24,95 $ plus la main-d'œuvre. Et un concessionnaire VW a
toujours le type d’aile qu’il vous faut. Parce qu’il n’y en a qu’un.
La plupart des pièces sont échangeables également, tant à l'intérieur qu’à
l'extérieur. Ce qui signifie que votre femme peut faire bien plus que plier l’aile.
Elle peut déformer le capot. Rayer la portière. Ou cabosser le pare-chocs. Cela
pourra vous énerver, mais pas vous appauvrir.
Ainsi, lorsque votre femme ira faire du lèche-vitrine dans une Volkswagen,
ne vous inquiétez pas. Vous pourrez facilement remplacer tout ce qu'elle
utilisera pour arrêter la voiture. Même les freins.
1. Présente la publicité
a. Nature, origine, date…
b. Destinataire, commanditaire…
2. Décris la publicité (sans interpréter : image, texte…)
3. Quel est le message publicitaire ?
a. Quel est le message que les auteurs veulent faire passer concernant cette voiture ?
b. De quelle manière s’y prennent les auteurs ?
4. Relie cette publicité à son contexte
Sources :
Connaissances + Taux des permis de conduire (automobile) obtenus par des femmes :
Années 1920 : 10%
Années 1960 : 40%
Depuis les années 1970 : 50%
Comment évolue l’usage de l’automobile par les femmes ?
Par exemple, pour quelles raisons en ont-elles de plus en plus besoin ?
Dans cette publicité destinée aux hommes, à qui appartient l’automobile et quel est l’usage qu’en feraient les femmes ?
CONCLUSION
A travers cette publicité, montrez l’évolution de la place des femmes dans la société des années 1960 (emplois,
mobilités, indépendance…) et de sa représentation.
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coco chanel en 1930 (Man Ray)
Sources : frise et carte p.107